El documento presenta la quinta competencia general de la BNCC que es comprender, utilizar y crear tecnologías digitales de forma crítica, significativa y ética. Luego, propone trabajar esta competencia en la disciplina de lengua española enfocándose en la detección de noticias falsas, recomendando que después de la comprensión del texto los estudiantes produzcan un texto multisemiótico sobre el tema usando herramientas digitales o manuales. Finalmente, invita a los lectores a revisar las competencias generales de la BNCC

1. Quinta competência geral na
BNCC:
"Compreender, utilizar e criar
tecnologias digitais de informação e
comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas
diversas práticas sociais (incluindo as
escolares) para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida
pessoal e coletiva" (BRASIL, 2018, p. 9).
https://bit.ly/2uLz78O

2. Esta quinta competencia que aparece en la versión final de la
BNCC está muy relacionada con la literacidades
(alfabetizaciones) informacional y digital.
Aquí les presento una propuesta para trabajar con esa
competencia en la disciplina de Lengua española:
Probablemente ya sepas que gigantes como Facebook y
Google están dedicando mucha atención y energía en este
momento en acciones para intentar evitar la proliferación de
noticias falsas (fake news) y los problemas que ese tipo de
noticias provoca.
Por ejemplo, Facebook ha elaborado una lista de
recomendaciones para que los usuarios puedan ser capaces
de detectar noticias falsas que circulan por Internet.
Vamos a verla a continuación.

5. https://www.facebook.com/help/188118808357379
¿Hay algo que no entiendes de las recomendaciones
anteriores?
¿Qué palabras o expresiones te llamaron la atención
en ese texto?

6. Después de la comprensión básica del
contenido de ese texto, tus alumnos
pudieran producir algún texto multisemiótico
(mapa conceptual, dibujo, cartel, historieta o
fotohistorieta, infografía, etc.), hecho a mano
o con el uso de herramientas digitales.
Al ser una forma de (re)expresión y
transformación de esas informaciones,
evitarás la repetición-memorización y podrás
favorecer el aprendizaje y mayor
conocimiento sobre ese importante tema, así
como su posible aplicación en la práctica.

7. Aquí hemos trabajado apenas
con un único aspecto de la
quinta competencia general
que aparece en la BNCC, en
este caso, relacionado con la
cultura digital.
Te invito a que veas de nuevo la
lista con las competencias
generales que aparecen en ese
documento y decidas, junto con
tus compañeros, cuáles
materiales y procedimientos
van a preparar para trabajar
con alguna de ellas.
BNCC (BRASIL, 2018, p. 9-10).
https://bit.ly/2uLz78O