Este documento discute las relaciones entre la didáctica y la organización en el aula. Argumenta que aunque la didáctica se centra en lo que sucede dentro del aula y la organización en lo que sucede dentro de la escuela, existen dinámicas de poder, relaciones y conflictos que influyen en ambas. También señala que aspectos como cómo se produce el aprendizaje involucran tanto la didáctica como la organización, y que el contexto social condiciona el proceso de aprendizaje.

1. a) La didáctica estudia todo lo que se produce dentro del aula y la Organización y Gestión
lo que sucede dentro del centro. Pero ¿No existe dinamismo en muchos elementos de
la organización como el poder, las relaciones, los conflictos, la cultura escolar…?
Si que existe un dinamismo porque dependiendo de lo que suceda en ese momento
histórico, tanto política como culturalmente, además, según los esquemas de
Cardereda(1854), Hernández Ruiz (1954) y Manuel Lorenza Delgado (1995) se nota el
cambio en los contenidos, por lo que llevan el aula, además, el poder está presente en
la sociedad y se transmiten al aula igual que todo lo malo de la sociedad entra dentro
del aula, y el profesor tiene que aprender a convivir con ello llevando a cabo técnicas
de la didáctica para problemas dentro del aula.
b) Lo que cabe en las preguntas ¿Qué se aprende? Y ¿Cómo se aprende? Pertenece a la
didáctica, lo que responde a las cuestiones de ¿Dónde se aprende? Y ¿Cuándo se
aprende? Es objeto de estudio de la Organización. Pero, ¿No hay aspectos de cómo se
produce el aprendizaje que tiene que ver con la Organización y aspectos del momento
que se aprende que son esenciales para la didáctica?
La didáctica y la Organización están juntas en el aula, porque la didáctica es la teoría y
la Organización la práctica ya que es lo que se aplica en el aula.
c) Lo que hace un docente con los alumnos respecto a la enseñanza y a los profesores
como equipo es objeto de la Organización. Pero ¿No programa un grupo de profesores
la selección de los contenidos? Y ¿No es el profesor, cada profesor, un elemento de la
Organización al distribuir el tiempo, al articular el espacio, al agrupar a los alumnos?
El equipo de profesores prepara la programación de los contenidos, unificando
programa y contenidos, pero luego es el profesor el que organiza los contenidos en
función del grupo de alumnos, para llevarlo al grupo clase con los mismos objetivos
para los diferentes grupos, adecuando la programación al grupo.
d) Lo que tiene que ver con la psicología del aprendizaje es objeto de estudio de la
Organización. Pero ¿No se produce el proceso de aprendizaje en un contexto social
que lo condiciona y lo mediatiza?