1. NOMBRE: DOLORES TATIANA LOPEZ GUERRERO
PROFESOR: ING. ARTURTO PATRICIO QUIROZ VALENCIA.
TEMA: TEORIA DEL APRENDIZAJE CON TICS

3. En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se
enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el
Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la
enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en
los métodos convencionales de enseñanza y de
aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de
enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden
al conocimiento y la información.

4. Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la
profesión docente está cambiando desde un enfoque
centrado en el profesor que se basa en prácticas
alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases
magistrales, hacia una formación centrada
principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.

5. El proceso de
enseñanza/aprendizaje
Útiles y material de
apoyo
Herramientas de
comunicación
Presencial/remota
Privada/pública
Personal/en grupo
Sincrónica/asincrónica
Unidireccional/bidireccional

6. ¿PARA QUÉ INTEGRAR TIC EN LA DOCENCIA?
 Incrementar la variedad metodológica
 Aumentar la accesibilidad y la flexibilidad
 Promover el protagonismo del alumno
 Mejorar la presentación y la comprensión de
ciertos tipos de información

7. Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen
el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente
por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o
compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la
consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La
experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de que se
dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los
compañeros, intercambiar información relevante encontrada en
Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los
componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en
común, a razonar el por qué de tal opinión.

8. Los avances en los medios electrónicos y la
digitalización, y sobre todo la confluencia de los dos, han
permitido crear entornos de comunicación totalmente
nuevos. Estos entornos no están sujetos a un medio físico
y en ellos la información se sitúa en un espacio no real a
los que muchos autores han denominado “ciberespacio”
o “espacio virtual”, por lo que se dispone de
posibilidades de transmisión de la información casi
instantánea y a nivel global.

9. La gran influencia de estos medios se produce por el enorme
impacto que presentan en todos los ordenes sociales
(políticos, económicos, etc.), pero el resultado de la
implantación de estas nuevas tecnologías dependerá en gran
medida de los contextos sociales en los que se produzcan, y
del uso que los ciudadanos hagan de las mismas. Internet
como elemento más representativo de las TIC facilita el
tratamiento, creación, transferencia y comunicación de la
información a nivel mundial.