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Douglas North
 Bajo la lógica de North, encontramos que el
desarrollo económico, tiene mayor
explicación en el cambio institucional y la
estabilidad de las instituciones políticas, que
en los cambios tecnológicos.
 Marco de interacción Humana
 “Definir las instituciones como las
limitaciones que los humanos se imponen a sí
mismo, convierte esta definición en
complementaria a la elección del enfoque
teórico de la Teoría Económica Neoclásica”
Las instituciones, son las que
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juego” de una sociedad
Las organizaciones, son las
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las instituciones.
 ¿Y la teoría Neoclásica? –enfoque de agregación de individuos,
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 Juego del Prisionero
 Teorema de la imposibilidad de Arrow
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Sin embargo, el Homo Economicus, está determinado
por estructuras mentales propias, que hace que no
tenga información perfecta. Posee limitación de
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individuos.
 “El problema teórico fundamental, que se haya
bajo el dilema de la cooperación es el modo
mediante el cual los individuos conocen sus
preferencias recíprocas y su conducta similar.
Además, el problema es de conocimiento
común, dado que cada individuo, ‘yo’, debe no
solamente tener información sobre las
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saber que los otros tienen conocimiento de sus
propias preferencias”
 Repetición del “juego”
 Capacidad de información recíproca
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 Maximización a través de la cooperación
entre los individuos.
 Así, podemos decir “las instituciones no son
creadas a la fuerza ni tampoco para ser
eficientes socialmente, son hechas para servir
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existencia de la firma”
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dentro de la organización.
 “maximizar la conducta de organismos
económicos da forma al cambio institucional
mediante:
 1.-la demanda resultante derivada de la
inversión en el conocimiento de todo tipo
 2.- la interacción
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Cambio institucional y desempeño económico

  • 2.  Bajo la lógica de North, encontramos que el desarrollo económico, tiene mayor explicación en el cambio institucional y la estabilidad de las instituciones políticas, que en los cambios tecnológicos.
  • 3.  Marco de interacción Humana  “Definir las instituciones como las limitaciones que los humanos se imponen a sí mismo, convierte esta definición en complementaria a la elección del enfoque teórico de la Teoría Económica Neoclásica”
  • 4.
  • 5. Las instituciones, son las que crean las oportunidades, interrelaciones y “las reglas del juego” de una sociedad Las organizaciones, son las instancias que “aprovechan” esas oportunidades, alterando las instituciones.
  • 6.
  • 7.  ¿Y la teoría Neoclásica? –enfoque de agregación de individuos, maximizadores de utilidades y con información completa-  Juego del Prisionero  Teorema de la imposibilidad de Arrow  Teorema de Coase Sin embargo, el Homo Economicus, está determinado por estructuras mentales propias, que hace que no tenga información perfecta. Posee limitación de cambio, y además… genera “Procedimientos” entre los individuos.
  • 8.  “El problema teórico fundamental, que se haya bajo el dilema de la cooperación es el modo mediante el cual los individuos conocen sus preferencias recíprocas y su conducta similar. Además, el problema es de conocimiento común, dado que cada individuo, ‘yo’, debe no solamente tener información sobre las preferencias de los demás, sino que también saber que los otros tienen conocimiento de sus propias preferencias”
  • 9.  Repetición del “juego”  Capacidad de información recíproca  Número limitado de actores dentro del juego  Maximización a través de la cooperación entre los individuos.
  • 10.  Así, podemos decir “las instituciones no son creadas a la fuerza ni tampoco para ser eficientes socialmente, son hechas para servir los intereses de quienes tienen el poder de negociación para idear nuevas normas”
  • 11.
  • 12.  “los costos de transacción, son la base de la existencia de la firma”  Conocimiento tácito; aprender haciendo dentro de la organización.
  • 13.  “maximizar la conducta de organismos económicos da forma al cambio institucional mediante:  1.-la demanda resultante derivada de la inversión en el conocimiento de todo tipo  2.- la interacción
  • 14.  3.- la alteración incremental de las limitaciones informales como producto accesorio de actividades maximizadoras de organizaciones.

Notas del editor

  1. En el caso de que existan grupos dominantes que no estén de acuerdo con el funcionamiento de una institución, finalmente, fuerzan el cambio institucional.
  2. Importancia de “quiénes” son aquellos individuos.
  3. “aprender haciendo en las organizaciones, significa, como indica el termino, que una organización adquiere aptitudes de coordinación y crea rutinas que funcionan como consecuencia de la interacción repetida”