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ORALIDAD APRENDAMOS A APROVECHAR AL MÁXIMO NUESTRO CEREBRO JUGANDO CON EL LENGUAJE Y  LA PRONUNCIACIACIÓN
 Has  jugado  a resolver un rompecabezas?... pues éste es un nuevo estilo… Tendrás  que  reconstruir  el  texto y dar tu interpretación personal sobre el mensaje. T E U E E T A Y O R Y P A R T O C A L E E . P P _ _ A R T A L E
 Las siguientes  nubes de palabras están desorganizadas , tu misión será organizarlas y marcar en voz alta el acento donde está resaltado  para  luego  escribir en tu cuaderno el nuevo significado  de acuerdo con el acento marcado ( Ayúdate del diccionario).  PRÓSROPE CUARTÍLO COPÚBLI ROPEPROS LOARCUTI BLICOPU PEPROSRÓ CÓBLIPU TIARLÓCU ACENTUACIÓN NIMÁGCOFI RACÁSCA FINICOMAG CÓNIMAGFI CARACAS ÚLMOTI CACASRÁ GÉRONE TIMOUL NEGERO TRÁNTOSI MÓTIUL TELÍMI RÓNEGE TOTRANSI MILITE SITÓTRAN LITÉMI
APRENDAMOS  CUANDO  ORGANIZAMOS UN TEXTO ESTAMOS APRENDIENDO LO QUE SE LLAMA  LATERALIDAD Y DIRECCIONALIDAD, PUES PONES EN PRÁCTICA TODOS LOS HEMISFERIOS DE TU CEREBRO: ,[object Object]
  EL DERECHO: LA SENSIBILIDAD, LA CREATIVIDAD Y LA ESPIRITUALIDADNO OLVIDES QUE EL LENGUAJE HACE PARTE DEL HEMISFERIO IZQUIERDO FUNCIONES DEL CEREBRO IZQUIERDO Y EL DERECHO F U N C I O N E S   D E    C E R E B R O    I Z Q U I E R D O  F U N C I O N E S   D E L   C E R E B R O   D E R E C H O ,[object Object]
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Oralidad

  • 1. ORALIDAD APRENDAMOS A APROVECHAR AL MÁXIMO NUESTRO CEREBRO JUGANDO CON EL LENGUAJE Y LA PRONUNCIACIACIÓN
  • 2. Has jugado a resolver un rompecabezas?... pues éste es un nuevo estilo… Tendrás que reconstruir el texto y dar tu interpretación personal sobre el mensaje. T E U E E T A Y O R Y P A R T O C A L E E . P P _ _ A R T A L E
  • 3. Las siguientes nubes de palabras están desorganizadas , tu misión será organizarlas y marcar en voz alta el acento donde está resaltado para luego escribir en tu cuaderno el nuevo significado de acuerdo con el acento marcado ( Ayúdate del diccionario). PRÓSROPE CUARTÍLO COPÚBLI ROPEPROS LOARCUTI BLICOPU PEPROSRÓ CÓBLIPU TIARLÓCU ACENTUACIÓN NIMÁGCOFI RACÁSCA FINICOMAG CÓNIMAGFI CARACAS ÚLMOTI CACASRÁ GÉRONE TIMOUL NEGERO TRÁNTOSI MÓTIUL TELÍMI RÓNEGE TOTRANSI MILITE SITÓTRAN LITÉMI
  • 4.
  • 5.
  • 13. ARTES
  • 14.
  • 15. EJEMPLOS CON TILDE GRAVES AGUDAS PUBLICO - TRANSITO PROSPERO - ULTIMO ARTICULO - GENERO MAGNIFICO - CASCARA PUBLICÓ - TRANSITÓ PROSPERÓ - ULTIMÓ ARTICULÓ - GENERÓ MAGNIFICÓ -CASCARÁ SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS PÚBLICO - TRÁNSITO PRÓSPERO - ÚLTIMO ARTÍCULO - GÉNERO MAGNÍFICO -CÁSCARA REGÍSTRASELOS - CÓMPRAMELO CONSIDÉRAMELOS - CORRÍGEMELO VÉNDEMELO - RECOMIÉNDASELA ORDÉNASELO - ESTÚDIATELO REPÍTESELO - ENTRÉGASELO -
  • 16. EJEMPLOS SIN TILDE GRAVES AGUDAS ROSAL FELIZ MURAL ALTITUD TRANSMISOR PASTEL AZUL NARRADOR CUADERNO ANTES PERA COLMILLO PLUMA ABARROTES PANTERA PINTURA
  • 17. REPASEMOS LA PARTE DEL CEREBRO QUE RESPONDE AL PENSAMIENTO ANALÍTICO, LÓGICA, LENGUAJE, CIENCIA Y MATEMÁTICAS ES: EL CEREBRO IZQUIERDO EL HIPOTÁLAMO EL CEREBRO DERECHO EL CEREBELO LA ACENTUACIÓN ES: LA MENOR UNIDAD DEL HABLA CON SENTIDO COMPLETO EL MAYOR ESFUERZO DE VOZ EN UNA SÍLABA DENTRO DE UNA PALABRA ES EL ESTUDIO DE LAS REGLAS DE UNA LENGUA O LENGUAJE ES LA REPRESENTACIÓN ESCRITA DE UN SONIDO
  • 18. REPASEMOS LA PARTE DEL CEREBRO QUE RESPONDE A LAS ESTRATEGIAS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE, LA INTUICIÓN, CREATIVIDAD, ARTES Y MÚSICA ES: EL LÓBULO FRONTAL EL CEREBRO IZQUIERDO EL HIPOCAMPO EL CEREBRO DERECHO. SE LES MARCA TILDE A LAS PALABRAS AGUDAS CUANDO TERMINAN EN: A . VOCAL N, S N, S o VOCAL NINGUNA DE LAS ANTERIORES
  • 19. REPASEMOS LAS PALABRAS GRAVES LLEVAN TILDE CUANDO… NO TERMINAN EN N, S o VOCAL TERMINAN EN N, S TERMINAN EN VOCAL TODAS LAS ANTERIORES 6. LA CARACTERÍSTICA QUE ES COMÚN A LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y A LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS ES: A. NUNCA SE LES MARCA TILDE B. LLEVAN TILDE SÓLO CUANDO TERMINAN EN “N” A TODAS SE LES MARCA TILDE SIN EXCEPCIÓN NO SE LES MARCA TILDE SI TERMINAN EN “S”
  • 20. NO OLVIDES DEJAR TUS COMENTARIOS EN LA PÁGINA