Todo da vueltas. Metodologías del modelo de la clase invertida

1. Todo da Vueltas! Metodologías del Modelo de Clase Invertida
¿QUÉ HICE SIEMPRE EN MI CLASE "AL
DERECHO"?
¿QUÉ PUEDO HACER EN MI CLASE "AL
REVÉS"?

 ¿Cómo introduzco los contenidos en la clase?, ¿con qué recursos y estrategias?
 Saludo a los estudiantes, menciono el
título y lo escribo en la pizarra.
Preparar actividades y enviárselas por
anticipado para que las lleve a cabo antes de
la clase.

 ¿Utilizo los mismos recursos para todos los alumnos?
 Todos los materiales que son para la
explicación a todos ellos.
Si bien es cierto el materiales es elaborado
para todos, en caso de tener alumnos con
capacidades especiales puede prepararse
material específicamente para ellos.

 ¿Uso la misma bibliografía siempre?
 Utilizo la misma de siempre Se podría diversificar la bibliografía a utilizar

 ¿El libro de texto es el único recurso?
 No. También utilizo otros materiales como
hojas técnicas, fichas de trabajo, etc.
Se puede diversificar los recursos materiales
utilizando medios digitales

 ¿Evalúo solo las producciones escritas?
 Si, tales como pruebas y prácticas. Se puede utilizar herramientas digitales y
como redes sociales

 ¿Mis alumnos trabajan en grupo?
 Se puede agrupar de 2, 3 ó 4 alumnos
Se puede trabajar en grupo y además
promover el trabajo colaborativo al hacer
interactuar a todos ellos.

 ¿Valoro los aportes individuales de los alumnos cuando trabajan en grupo?
 No. Solo puedo apreciar el resultado que
es grupal.
Las herramientas digitales facilitan valorar el
aporte de cada miembro al grupo.

 ¿Conozco la trayectoria del trabajo grupal de cada integrante?
 Es difícil conocerla el escaso tiempo de la
clase
Es necesario que se distribuyan las tareas
de forma que cada miembro contribuya al
trabajo de grupo

2. 
 ¿Qué actividades deben realizar fuera del aula?
 Tareas, ejercicios, trabajos, etc.
Procesos de cognitivos y desarrollo de
actividades que garanticen el desarrollo de
habilidades cognitivas y técnicas

 ¿Qué actividades realizo en clase?, ¿qué hacen mis alumnos mientras yo hago
eso?
 Debo exponer el tema y dar las
indicaciones para el desarrollo de
ejercicios.

 Deben permanecer atentos a las
explicaciones que imparto para que
puedan desarrollar sus tareas.
Debo orientar, aclarar dudas, reforzar
habilidades.
Ellos de analizar, sintetizar, evaluar y resolver
casos de aplicación según los temas
desarrollados.