El documento habla sobre los logros y asignaturas pendientes de las universidades inclusivas. Discuten cuatro áreas claves: 1) agentes como estudiantes y personal con discapacidad, 2) procesos como acceso, permanencia y egresados, 3) organización de normativas, servicios e instalaciones, y 4) conceptos como discapacidad y didáctica universitaria. También enumera 11 puntos para reforzar, como fortalecer la capacitación, reforzar los servicios, aplicar líneas para formación sobre discapacidad,

1. Universidades inclusivas: Logros
alcanzados y asignaturas
pendientes
Tiberio Feliz Murias. Director de UNIDIS.UNED

2. 1. Agentes
a. Personas con discapacidad
b. Colectivos
c. Estudiantes
d. Personal
2. Procesos
a. Acceso
b. Permanencia
c. Egresado
Focos (1)

3. 3. Organización
a. Normativa
b. Servicios
c. Procesos
d. Recursos
e. Instalaciones
4. Conceptos
a. Discapacidad
b. Didáctica
c. Universidad
Focos (2)

4. Lo que debemos reforzar:
1. Fortalecer la capacitación y la visibilidad
2. Reforzar y deslocalizar los servicios
3. Aplicar líneas internas para la formación y el
conocimiento acerca de las discapacidades
4. Conseguir los diseños y estructuras más flexibles,
con especial atención a la temporalización
5. Promover la discriminación positiva
6. Enfocar preferentemente las capacidades antes
que las limitaciones
7. Promover proyectos de apoyo para la inclusión
8. Considerar la inclusión como una dimensión
obligatoria en todas las acciones
9. Mejorar el marco jurídico y las regulaciones
10. Normalizar la vida de las personas con
discapacidad
11. Lo que significa promover la invisibilidad

5. Iniciativa Social
Fortalezas
Colaboración

6. ¡Adelante!
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