La presentación está fundamentada en la importancia de una educación inclusiva y defensora de los derechos de las Personas con Discapacidad

1. Diego Oswaldo Cruz Cornejo
Psicólogo Clínico y Comunicador
Social
Integración
Concentra su eje en los cambios
superficiales, debido a que las
Personas con Discapacidad deben
adaptarse a un sistema ya
establecido y por ende no hay tanto
enfoque en la individualidad de
habilidades.
Inclusión
Concentra su eje en que los
cambios benefician a todos, por
ende las Personas con
Discapacidad tienen mayores
oportunidades en la sociedad, ya
que esta se adapta a un sistema de
derechos y responsabilidades.

2. Hablemos de bloques de estrategias
metodológicas para una educación de
mayores oportunidades inclusivas
Para lo cual tomaremos como
referencia la Unidad Educativa Región
Litoral, en donde platearemos un
enfoque diferente de inclusión de las
Personas con Discapacidad
Bloque 1. Titularidad
Bloque 2. Equipo
Directivo
Bloque 3. Profesionales
Bloque 4. Alumnado
Bloque 5.
Familiares/Tutores
Bloque 6. Interacción
Comunidad
Educativa/Entorno

3. Bloque 1. Titularidad
La U. E. Región Litoral en cuanto a su Proyecto recoge
claramente el compromiso de principios y prácticas inclusivas
Su proyecto se basa en
la investigación del
entorno social para
mejorar las
adaptaciones
inclusivas que
involucran a toda la
comunidad educativa.
Enfocan su accionar
en tener claro el
concepto de inclusión
y la gran diferencia con
la integración. Se
centra en el estudiante
como sujeto de
derechos.
Involucra y apoya
directamente con
capacitaciones,
metodologías y
dinámicas para que
un nuevo profesional
logre su adaptación.

4. Presenta en su
infraestructura
espacios accesibles y
sobre aulas inclusivas
que permiten un
aprendizaje idóneo de
alumnos con y sin
discapacidad.
La familia es el eje
principal para la
continuidad del
proceso educativo de
la Persona con
Discapacidad, por ello
se centra un plan
específico para ellos.
En cuanto a lo social
promueve alianzas con
otras instituciones
educativas con el fin de
intercambiar
conocimientos y
metodologías de
enseñanza.

5. Bloque 2. Equipo
DirectivoLa U. E. Región Litoral cuenta con un Equipo Directivo que lidera
el desarrollo del proyecto educativo.
Centra su Proyecto
Curricular en el enfoque
de las competencias
básicas y sobre todo las
habilidades que
permiten una mejor
adaptación del
alumnado.
El enfoque de potenciar
la inclusión educativa y
comunitaria se basa en
las diversas
modalidades de
escolarización que
sirven de réplica para
otros establecimientos.
Los profesionales
cuentan con un plan de
formación que está
encaminada en
demostrar mayor
empatía por sus
alumnos. Ética y
Derechos
El equipo profesional
dispone de tiempo para
planificar estrategias que
favorezcan tanto interna
como externamente a los
alumnos.
La corresponsabilidad de los
compañeros de los alumnos
con discapacidad, se basa
en delegar un responsable
por aula, para que informe
oportunamente de las
necesidades.

6. Promueve la participación de los
consejos escolares y de las familias, para
que sean responsables de difundir e
informar de los derechos de las Personas
con Discapacidad y su desarrollo en el
área educativa.

7. Bloque 3. Profesionales
La U. E. Región Litoral cuenta con profesionales que mediante su
acción educativa desarrollan actitudes adecuadas a la inclusión.
La consigna de los
profesores hacia los
alumnos es un
lenguaje adecuado
y una atención de
acuerdo a sus
edades.
Predomina la
elaboración de
métodos y
materiales
didácticos para la
adaptación de
todos los alumnos.
Se centra en
identificar las
barreras que
permitan un mejor
aprendizaje.

8. El apoyo es
fundamental por
parte de los
profesionales para
que identifiquen el
desarrollo de
competencias.

9. Bloque 4. Alumnado
La U. E. Región Litoral enfoca su enseñanza en que todo el alumnado
puede lograr resultados personales contando con los apoyos
adecuados.
Para aportar a la
comunidad el
alumnado tiene como
meta realizar
actividades
comunitarias.
El rol del alumnado
en las actividades
culturales y sociales
es la clave para su
desenvolvimiento.
Presentan sus
necesidades dentro
del entorno educativo
a través de foros y
charlas.
Enfoca su enseñanza
en que el alumno
tenga una realidad de
su vida tanto en el
presente como futuro.

10. Fortalecen la unidad de los
alumnos por medio de dinámicas
de integración que fortalecen los
derechos de quienes tienen o no
discapacidad.

11. Bloque 5.
Familiares/TutoresLa U. E. Región Litoral basa su Proyecto Curricular en que las familias
forman parte importante del proceso inclusivo de la institución.
Es fundamental la
participación de las acciones
organizadas por la U.E.
La enseñanza trasciende para
que en sus hogares
desarrollen estilos de vida
inclusivos
Son parte principal de la
elaboración del plan de apoyo
y de trabajo para con los
alumnos

12. Se brinda asesoramiento para
conocer de métodos que favorezcan
la adaptación de la Persona con
Discapacidad y su entorno

13. Bloque 6. Interacción Comunidad
Educativa/Entorno
La U. E. Región Litoral desarrolla acciones de colaboración,
sensibilización y formación dirigidas al fomento de la inclusión, para
avanzar hacia una sociedad más justa y solidaria.
Las acciones deben
determinar y
concienciar en la
comunidad la
eliminación de
barreras, es la tarea
que imparten a diario
los educadores.
La U. E. involucra
directamente a todos
los actores sociales,
con el fin de que
reconozcan que son
parte fundamental del
cambio inclusivo.

14. La U. E. centra su
fortalecimiento del
Proyecto Curricular en
las estrategias de
coordinación con
instituciones públicas y
privadas con el fin de
hacer prevalecer los
derechos de las
Personas con
Discapacidad.

15. Bibliografía
Manual Hora para la Inclusión
https://es.wikipedia.org/wiki/Integraci%C3%B3n_social
http://www.dobleequipovalencia.com/inclusion-e-integracion-10-diferencias/
http://inclusion.redpapaz.org/index.php?option=com_content&view=article&id=147&Itemid=144
https://www.google.com.ec/search?q=diferencia+entre+inclusion+e+integracion&biw=1093&bih=506&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwif49uow6LSAhUFKyYKHc8CAvQQ_AUIBigB&dpr=1.25#q=diferencia+entre+incl
usion+e+integracion&tbm=isch&tbs=rimg:CaHZ8kZy2uUjIji4BSoIUfTAGPiDv6WtTPzKMPN7J5_1K0sz_1w2uHIGG
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