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LLOOSS AANNIIMMAALLEESS
Page 2 
présentation 
Hola niñas, te invito a jugar en este 
ambiente virtual donde conocerás los 
animales según su habitad. Observarás 
videos y realizarás actividades que te 
emocionaran.
TTAABBLLAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOO 
Presentación…………………………….(clic Aquí) 
Fase 1: Problémica…….………………(clic Aquí) 
Fase2: investigativa formativa…...….(clic Aquí) 
Fase3: fase-Soluciónica…………..…..(clic Aquí) 
Fase4:Productiva………………………(clic Aquí) 
Evaluación………….…………………...(clic Aquí) 
Page 3
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Fase 1: Problémica 
Observa con atención el siguiente video y responde las siguientes 
preguntas. 
PREGUNTAS
Page 5 
Responde 
1) ¿Que observaste en el video? 
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Evaluación 
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APRENDIENDO Y ME DIVIERTO EN EL MUNDO FANTASTICO DE LOS ANIMALES

  • 1. AAPPRREENNDDOO YY MMEE DDIIVVIIEERRTTOO EENN EELL MMUUNNDDOO FFAANNTTAASSTTIICCOO DDEE Page 1 LLOOSS AANNIIMMAALLEESS
  • 2. Page 2 présentation Hola niñas, te invito a jugar en este ambiente virtual donde conocerás los animales según su habitad. Observarás videos y realizarás actividades que te emocionaran.
  • 3. TTAABBLLAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOO Presentación…………………………….(clic Aquí) Fase 1: Problémica…….………………(clic Aquí) Fase2: investigativa formativa…...….(clic Aquí) Fase3: fase-Soluciónica…………..…..(clic Aquí) Fase4:Productiva………………………(clic Aquí) Evaluación………….…………………...(clic Aquí) Page 3
  • 4. Page 4 Fase 1: Problémica Observa con atención el siguiente video y responde las siguientes preguntas. PREGUNTAS
  • 5. Page 5 Responde 1) ¿Que observaste en el video? 2) ¿Has visto algunos de los animales y en dónde? 3) ¿En tu casa tienen algunos de los animales vistos? 4) ¿Cuál de estos animales puedes tener de mascota?
  • 6. Fase2: investigativa formativa Observa con atención la siguiente diapositiva acerca de la clasificación de los animales según su habitad Page 6
  • 7. Fase3: fase-Soluciónica Te invito a jugar solucionando problemas, identificando los animales según su habitad. Page 7 DAR CLIC
  • 8. Page 8 Fase4:Productiva Escucha con atención la conceptualización de los animales según su habitad con la ayuda de las siguientes imágenes
  • 11. Page 11 Evaluación Al desarrollar con su totalidad cada una de las actividades anteriores correspondientes a cada una de las fases del aprendizaje basado en problemas, se realizará una mesa redonda donde cada uno de los estudiantes menciona cada uno de los animales según habitad de tal manera que identifica cada uno de ellos. Siendo así que se evidenció el aprendizaje significativo en las estudiantes de tercer grado con la ayuda de las AHD.