Formación de alumnos para el futuro.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Maestría en Ciencia de la Educación, Mención Gestión de Centros
Asignatura:
Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
Tema:
Formación de alumnos para el futuro
Participante:
Carmen Theonil Estevez Méndez
Facilitadora:
Máxima Altagracia Rodríguez
Matricula:
0-17-10356
Fecha:
29-09-2017

2. Formación de alumnos para el futuro
Introducción
Para la formación de alumnos para el futuro hay que generar un
proceso integral que promueva y desarrolle capacidades, valores
y habilidades que enriquezcan y favorezcan su trayectoria de vida
donde está incluida la académica desde su ingreso hasta el egreso,
mediante actividades complementarias a su formación curricular
tales como: Fortalecimiento de valores, Habilidades, Capacidades,
Conocimientos, Estrategias de aprendizaje.
Los comportamientos de nuestros estudiantes nos dan alertas
sobre aquellos aspectos que debemos trabajar con ellos, es una
tarea diaria que no se termina en un año o dos, sino que se tratará
a lo largo de la vida académica del estudiante.
Desarrollo
Hablar de formación para el futuro es un asunto que inicia en la
educación familiar, desde muy temprana edad, no habrá docente
que pueda ayudar a un alumno que llega a la escuela lleno de
traumas y frustraciones adquirida en un hogar disfuncional.
Las personas son una unidad en sí mismas pero al mismo tiempo
se desarrollan en varios niveles, es decir, que por un lado pueden
estudiar lengua y matemáticas pero por otro entrenan para un
deporte o poseen una cualidad que los hace desenvolverse en
facilidad en ciertas situaciones o disciplinas (si es bueno
argumentando puede ser como orador, o si es afín a la música con
algún instrumento musical).
Además de ser un estudiante que va a un instituto a aprender es
un ser humano que siente y se emociona, que forma parte de una

3. familia y que tiene amigos, y por tanto las relaciones humanas que
construye también lo forman como personas.
Es fundamental el rol del docente en la vida del alumno, pues es
un guía modelador de conductas que dejara aprendizajes
actitudinales en la vida del alumno para siempre.
El docente será responsable en la formación de los niños, jóvenes,
o adultos no sólo en la entrega de conocimientos básicos de
acuerdo a cada nivel, sino en el apoyo que pueden brindar a los
estudiantes en procesos tan complejos como la elección de una
carrera para su futuro profesional.
Los docentes deben ser orientadores de sus alumnos, psicólogos
naturales, pues conoce sus expectativas de vida, sus debilidades y
fortalezas, sus sueños por fantasiosos que sean.
Los docentes deben integrar entre sus estrategias pedagógicas en
los distintos grados de educación elementos que vayan dando
motivación a los estudiantes sobre que quieren ser como
profesionales en el futuro, para que pueda tomar una decisión
más consciente e informada, entendiendo que puede estudiar en
un Instituto Profesional, Centro de Formación Técnica o
Universidad.
Los docentes pueden crear los juegos de roles en las aulas, la
creación de obras donde cada estudiante desempeñe un papel de
algún profesional, y que los papeles sean de libre elección, aun
aparezcan muchos del mismo sector, buscar estrategias para
desarrollar proyectos que los involucre en su área.
Apoyar para que el estudiante se integra a alguna labor
ocupacional del área de su interés en alguna temporada y que le
sea una base para su futura decisión de elección de carrera, pero
que la ves estos trabajos sean recompensados con calificaciones
justas de su ano escolar.

4. Otra estrategia pedagógica de soporte es la invitación de
profesionales de renombres a la escuela a contar sus experiencias
de vida.
Conclusión
Para que la educación forme alumnos para el futuro hay que
promover el desarrollo integral de los estudiantes, esto implica el
crecimiento de una visión multidimensional de la persona,
desarrollando aspectos como la inteligencia emocional,
intelectual, social, material y ética-valórica.
La familia jugara un rol decisivo en la formación de alumnos para
el futuro, pues la primera educación está en el hogar.
Entender a las personas como seres que poseen distintos
temperamentos y aptitudes es reconocer también que las mismas
serán únicas. Identificar dichas particularidades y desarrollarlas
será siempre tarea de los educadores, pero al decir educares es
hablar familia y docentes. Si aceptamos a las personas como seres
que se desarrollan en distintas dimensiones entonces también
debemos enfocar nuestros esfuerzos como educadores en otras
áreas que no son únicamente la materia que impartimos.
La formación integral busca fomentar la responsabilidad y la
justicia social, el respeto a la diversidad, la tolerancia y el
desarrollo sustentable de la persona. Promover la misma,
entonces, significa defender las particularidades de cada persona
y enfocarse en apoyar a cada quien aun con las debilidades que
podamos entender que posee como individuo, crear motivación,
ayudar a fortalecer una autoestima equilibrada, ayudar a que sean
alumnos autoconscientes, ayudarlos a fortalecer el manejo de sus
emociones, y fortalecer los valores con ejemplos en cada acción.