1. Encuentro
Municipal

2. Nombre del expositor
Cargo del expositor
Institución educativa
concentración escolar
Guillermo Valencia
Timbío Cauca
Nombre del Formador
Formador

3. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Paso a paso para una mejor convivencia

4. A raíz de las continuas desavenencias que se
presentan en nuestra institución con los
estudiantes. Los directivos y docentes de
nuestro colegio pretendemos sensibilizar la
comunidad educativa sobre políticas y
normas que busquen proteger, atender y
corregir las continuas desavenencias que se
vienen presentando.
1
Con la lluvia de ideas de los docentes que
analizaron el escenario en el que se
presenta el problema. Se obtuvieron las
siguientes conclusiones.
• Fortalecer el comité interno de convivencia
• Modificar el manual de convivencia
• Promover la autonomía, diversidad e
integridad dentro y fuera del aula
2
Problematización

5. El problema concreto identificado
luego del análisis fue:
¿Cómo mejorar la convivencia
escolar en la I.E. Concentración
Escolar Guillermo Valencia en el
Municipio de Timbío?
4
Frente al tema se conocían los siguientes
aspectos:
• La desintegración familiar
• Niños y niñas criados con abuelos
• Carencia de afecto dentro de la familia
• Falta de respeto y tolerancia con las
Se desconocían los siguientes aspectos:
• La adicción de algunos estudiantes a las
3
diferencias
Problematización
drogas
• Las relaciones sexuales a temprana
edad

6. Objetivo general
Promover, fortalecer y articular
acciones que ayuden a la formación
humana, cuidado de los niños y
jóvenes de los niveles: preescolar ,
básica primaria y media secundaria.

7. • Fomentar y fortalecer la educación en paz y para la paz
que garantice futuros ciudadanos responsables,
participativos y respetuosos.
• Fomentar y fortalecer estrategias, programas y actividades
para la formación de conciencia pacifica, prevención y
mitigación de la violencia y embarazos precoces en la
institución para así garantizar un optimo ambiente escolar.
• Garantizar la protección de los niños y adolescentes de los
diferentes espacios educativos.
• Fortalecer y reforzar lazos de unidad dentro de nuestra
institución.
Objetivos específicos

8. Dificultades económicas en la familia
Indagación
Desintegración familiar
Carencia de afecto familiar
Falta de principios y valores dentro de la
familia
Baja autoestima
Inseguridad e inestabilidad en los estudiantes
Agresividad
Inestabilidad emocional
¿Cómo
mejorar la
convivencia
escolar en
la I.E.C.E.
Guillermo
Valencia?

9. Tematización
Ley 1620 del 2013
Emitido por el gobierno nacional
1 aspecto: garantizar la convivencia escolar
“desarrollamos los componentes de promoción y protección a
través del manual de convivencia y aplicación de la ruta de
atención integral para la convivencia escolar”
Ley 1098 del 2006
Revisar el Proyecto Educativo Institucional, el manual de
convivencia y el Sistema Institucional de Evaluación que involucre
estudiantes y en general a la comunidad educativa.
Según Juan Carlos Roco Álvarez y de acuerdo al decreto 51 del
2007 por el cual se regulan los deberes y derechos de los alumnos
y la participación de alumnos y padres de familia en el proceso
educativo y se establecen las normas de convivencia y disciplina.

10. Tematización
Las actividades se iniciaron desde las asignaturas de Ética y Valores:
abordando desde luego los cinco valores que se manejan en nuestra
institución: respeto, tolerancia, solidaridad, autoestima y responsabilidad.
Desde Democracia y Ciencias Políticas los temas sobre derechos
humanos, convivencia, resolución de conflictos, manual de convivencia y
educación sexual.
La mejor manera de desarrollar estas actividades es a través de las
TIC´s que hacen mas dinámica y creativa la enseñanza (crucigramas,
talleres, videos, sopas de letras. Así interiorizar en los estudiantes la
mejor manera para resolver diferentes conflictos y mejorar la
convivencia dentro de la institución y en la sociedad.

11. Descripción: Las actividades de iniciación se
desarrollaron con charlas de las diferentes
docentes con los grados de 6º a 11º donde se
enfatiza en fortalecer y crecer el comité
interno de cómo lograr una sana convivencia
en la Institución.
Además incentivar a los estudiantes y padres
de familia para modificar el manual de
convivencia
Recurso TIC: cámara, video, bean,
internet, portátiles.
Metodología - Actividad # 1

12. Descripción: Con los estudiantes del grado 11 se
realiza la actividad de cuidar y proteger una bolsa
de 4 kilos de arena (lo que simbólicamente es un
bebe) durante dos semanas consecutivas : siendo 1
semana las niñas y la otra semana los niños. Para
sensibilizar la gran responsabilidad que representa
la llegada de un bebe, cuando no se cuenta con la
edad física, psicológica necesaria y la falta de
recursos económicos para su mantenimiento.
Recurso TIC: cámara, video, bean, internet,
portátiles.
Metodología - Actividad # 2

13. Descripción: Las niñas y los niños vamos a
aprender a cambiar las cosas. Queremos vivir
en paz, con respeto y amor.
Recurso TIC: cámara, video, bean,
internet, portátiles.
Metodología - Actividad # 3

14. Descripción: Los estudiantes de 7:01 – 7:02
y 7:03 manifiestan sentimientos de
solidaridad y afecto con la dinámica sobre una
sana convivencia en la Institución Educativa.
Los niños y las niñas fortalecen los lazos de
amistad y protección entre ellos evitando las
riñas y malos tratos entre ellos.
Recurso TIC: cámara, video, bean, internet,
portátiles.
Metodología - Actividad # 4

15. Portafolio
pasoapasoparaunamejorconvivencia.blogsp
ot.com

16. Aplicación- Articulación de las
TIC y Participación de los
Estudiantes
Las TIC ofrecen grandes posibilidades al mundo de la
educación, facilita el aprendizaje de conceptos y materias,
ayuda a resolver problemas y contribuye a desarrollar
habilidades cognitivas.
Los estudiantes en el desarrollo de las diferentes actividades se
involucraron y participaron activamente en el desarrollo de
todas las actividades del proyecto.
Reconocieron la importancia de estas ayuda para mejorar la
calidad de la educación.

18. Conclusión
Estamos convencidos de formar unos
ciudadanos comprometidos, respetuosos de las
diferencias y defensores del bien común, unos
ciudadanos que desde sus casas, escuelas,
colegios extiendan lazos de solidaridad, abran
espacios de participación y generen normas
sanas de convivencia, seguros de sí mismos y
cumplidos en los otros, capaces de analizar y
aportar en procesos colectivos que prefieren el
acuerdo y el pacto antes que los puños o las
armas para resolver conflictos, unos ciudadanos
capaces de vivir felices en Colombia; la educción
es uno de los caminos que hará posible la paz.

19. ¡Gracias!