Este documento resume la adquisición del concepto de número en niños preescolares según la teoría de Piaget. Explica que el número es un constructo teórico que representa una cantidad en relación a su unidad. También describe diferentes niveles y actividades para que los niños aprendan a ordenar, cuantificar e identificar números.

1. Noción del
número y su
representación
Profesor: Cristina Rozas
Modulo: Didáctica
IV nivel Diurno
Entrega : 03-09-2012
Laura Arias
Carolina Flores
María Garrido
Gloria Villar

2. En este trabajo abordaremos
el proceso de adquisición del
número que desarrollan los
niños en la edad preescolar,
también nos enfocaremos
teóricamente en los estudios
de jean piaget, analizaremos
el concepto de número en
todos ámbitos.

3. Según
Piaget..
Construcción
Esquema
Niño
Interacción

4. El Número
Es un constructo
teórico
Es la expresión
de una cantidad
con relación a su
unidad
Es una
representación
grafica

5. ORDENAR:
CUANTIFICAR:
IDENTIFICAR
Para que
sirven los
números…:

6. NIVEL
CONCEPTO
Nivel
CONECTIVO:
Nivel
simbólico:
Aprendizajes DE LOS
Números:

7. ACTIVIDAD:
•Domino:

8. Actividad
Números con cantidad

9. Tablero didáctico para
asociar números del
1 al 10

10. Actividad
Pintar el dibujo y rellenar el
número.
(asociar número cantidad)

11. Palitos matemáticos

12. Inicio:

13. Desarrollo:

14. Cierre

15. En este trabajo pudimos
observar los diferentes
niveles que deben
desarrollar los niños para
iniciarse en el aprendizaje
de número, siendo este
significativo para
interactuar en todo
ámbito que se
desenvuelve.

16. http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-193711-
teorias-aprendizaje-junqui-conductismo-constructivismo-
education-ppt-powerpoint/
http://www.slideshare.net/MrJerico/concepto-nmero
http://prekinderlincolncollege.blogspot.com/2010/09/materiales
-didacticos-pre-kinder_987
http://fichasparaninos.blogspot.com/search/label/aprende%20l
os%20n%C3%BAmeros
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