Aplicar en un ABP la programación multinivel, el aprendizaje cooperativo y la docencia compartida nos otorga la posibilidad de trabajar de una forma inclusiva. Lo he denominado Full Learning

1. Estructuras
de trabajo
Multinivel,ABP y
Cooperativo
funcionando juntos
Escuelas Inclusivas
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2. 1.Conocimientos previos / Motivación
2.Planificación / Meta
3.Información
4.Creación
5.Difusión
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
@AMarquezOrdonez
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
FASES DEL ABP / TAREA
Escuelas Inclusivas

3. @AMarquezOrdonez
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
1.Conocer Memorizar
2.Comprender
3.Aplicar
4.Analizar
5.Evaluar
6.Crear
TRABAJO POR PROCESOS COGNITIVOS
Escuelas Inclusivas

4. Técnicas Cooperativas
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TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Formación Grupos
Heterogéneos
Tutoría de Iguales
Reparto de roles
Formación Grupos
Homogéneos
Escuelas Inclusivas

5. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASESDEL ABP: Búsqueda de Información
META FINAL: Extracción de
información para elaborar
un vídeo sobre la Antigua
Roma
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6. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASESDEL ABP: Búsqueda de Información
Para su logro diseñaremos
ESTRUCTURAS DE TRABAJO
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7. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASES DEL ABP: Búsqueda de Información
ESTRUCTURADE TRABAJOI: COMPRENDER
Extraer información literal en búsquedas textuales
EJERCICIOS - TIPO
1. Separar ideas principales y secundarias
2. Explicar con sus palabras las ideas principales.
3. Comparar ideas del texto
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8. ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA
Estructura de Trabajo 1: COMPRENDER
TRABAJO POR PAREJASAgrupamiento
Diadas de Ayuda Rotativa
Explicación
docenteLibro de Texto
Opcional
1. Diseño de ejercicios
2. Búsqueda de Barreras
3. Estrategias Inclusivas
Alumno Nivel A-B
Alumno Nivel C
Alumno Nivel C
Alumno Nivel C-D
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9. Estructura de Trabajo 1: COMPRENDER
Alumno Nivel A-B
Alumno Nivel C
Alumno Nivel C
Alumno Nivel C-D
MAYOR
NECESIDAD DE AYUDA
MENOR
COMPLEJIDAD COGNITIVA
Apoyo con Redes
de Iguales
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10. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASES DEL ABP: Búsqueda de Información
ESTRUCTURADE TRABAJOII: ANALIZAR/ APLICAR
Realizar deducciones sobre la información aportada por
los textos
EJERCICIOS TIPO
1. Identificar datos no aportados por el texto.
2. Realizar un mapa conceptual.
3. Seleccionar palabras clave.
4. Elaborar un resumen con palabras clave.
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11. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Estructura de Trabajo 2: ANALIZAR / APLICAR
EQUIPOS DE BASEAgrupamiento
Equipos Heterogéneos
Apoyo docente
1. Diseño de ejercicios
2. Búsqueda de Barreras
3. Estrategias Inclusivas
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12. Estructura de Trabajo 2: ANALIZAR / APLICAR
MENOR
NECESIDAD DE AYUDA
MAYOR
COMPLEJIDAD COGNITIVA
Posibilidad de
2º docente
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13. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASES DEL ABP: Búsqueda de Información
ESTRUCTURADE TRABAJOIII: CONOCER / MEMORIZAR
Recordar e identificar ideas o datos extraídos de los textos
EJERCICIOS
1. Subrayar ideas centrales
2. Recitar palabras clave previamente marcadas
3. Adquirir vocabulario
4. Copiado del vocabulario
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14. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Estructura de Trabajo 3: CONOCER / MEMORIZAR
REPARTO DE ROLESPosibles
Agrupamientos
Docencia
Compartida
Técnicas Cooperativas
1. Diseño de ejercicios
2. Búsqueda de Barreras
3. Estrategias Inclusivas
TUTORÍA DE IGUALES
EQUIPOS HOMOGÉNEOS Con ayuda de
TIC y TAC
Planificación
horaria
Alumnos Nivel A-B
Alumnos Nivel C
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15. UN EJEMPLO PRÁCTICO
FASES DEL ABP: Búsqueda de Información
ESTRUCTURADE TRABAJOIV: CREAR/ EVALUAR
Comparar y contrastar la información obtenida
EJERCICIOS
1. Establecer conclusiones sobre la información obtenida.
2. Decidir cuál es la mejor información obtenida
3. Elaborar un Visual Thinking creativo
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16. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Estructura de Trabajo 4: EVALUAR / CREAR
REPARTO DE ROLESPosibles
Agrupamientos
Docencia
Compartida
Técnicas Cooperativas
1. Diseño de ejercicios
2. Búsqueda de Barreras
3. Estrategias Inclusivas
TUTORÍA DE IGUALES
EQUIPOS HOMOGÉNEOS Con ayuda de
TIC y TAC
Planificación
horaria
Alumnos Nivel C
Alumnos Nivel C-D
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17. Estructura de Trabajo 3 y 4
Tutorías de Iguales
CONOCER / MEMORIZAR
Docente 1
EVALUAR / CREAR
Docente 2
TODOS APORTAN AL PRODUCTO FINAL @AMarquezOrdonezEscuelas Inclusivas

18. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Estructura de Trabajo 5: ANALIZAR / EVALUAR
EQUIPOS DE BASEAgrupamiento
PUESTA EN COMÚN
Apoyo docente
1. Diseño de ejercicios
2. Búsqueda de Barreras
3. Estrategias Inclusivas
CORRECCIÓN COOPERATIVA
Técnicas Cooperativas
Auto-evaluación
Co-evaluación
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