Subido porDolors Reig (el caparazón)
Social media editorial
Este documento habla sobre el uso de las redes sociales en el sector editorial. Explica que las comunidades en línea son más importantes que los sitios web individuales, y que los mercados ahora son conversaciones. También describe cómo las redes sociales permiten a los consumidores tener una voz más audible que las empresas, y cómo fomentan el periodismo ciudadano y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, analiza cómo las organizaciones pueden usar mejor las redes sociales a través de la confianza, la transparencia, las historias y la personalización.
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- 3. Educación 2.0 Ola 2.0 •Educación 2.0 – Aprendizaje informal, P2P, comunidades Empresa 2.0 (Escuela, Universidad 2.0) • Periodismo 2.0 – Periodismo ciudadano, información personalizada (rss), independiente de marcas Cultura 2.0 • Política 2.0 – Participación ciudadana • Empresa 2.0 – Horizontalización jerarquías, gestión del conocimiento, confianza: Empresa Abierta. • Marketing 2.0 – Social media Periodismo 3.0 • Trabajo 2.0 • Administración 2.0 (Sanidad 2.0, Parlamento 2.0, etc.) • Comunicación 2.0 • Etc. Política 2.0
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- 5. 2006 – Web2.0 “Más que la información, es la socialización, la función emergente como uso fundamental de Internet”. Amanda Gefter en Turkle, Gefter et al. (2006) SOCIEDAD-RED
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- 11. Libros colaborativos Inicios en2008. 2010: El bazar de los locos, obra creada vía twitter (en creative commons) Novadors-Edicions lo publica en papel. http://www.elbazardeloslocos.org/
- 12. ABUNDANTE Inteligenciacompetitiva Inteligenciacolectiva La información es poder La información compartida, actualizada, contextualizada, excelente, es poder VS. Monopolios de la información, Periodismo ciudadano, conocimiento, AMATEURISMO, Profesionalización Organizaciones que aprenden
- 13. Orden…Entornos personales deaprendizaje Entorno que ayuda a organizar, controlar, hacer sostenible el aprendizaje. Portal público, desde el que enseñar y aprender. Puede ser e-portfolio o CV “vivo” personal o a nivel de organización.
- 14. El individuo conectado “La tecnología es tecnología sólo para quien ha nacido antes que ella”. Alan Kay
- 16. Desmontando mitos Más lecturay escritura “... No es que la tecnología esté extinguiendo la habilidad para escribir. Al contrario: la está reviviendo y dirigiendo nuestra alfabetización en otras direcciones” (Andrea Lunsford, proyecto Stanford Study of Writing).
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- 19. Desmontando mitos Más lectura y escritura Gran parte de la socialización es online y casi siempre implica texto. La adaptación de la forma de escritura depende de a quién o por qué escriben, no es cuestión de escribir bien o mal.
- 20. Consumo de medios 5000horas leyendo 10000 jugando videojuegos 20000 televisión la mitad de la vida en los medios 11 horas diarias en los medios *
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- 22. • Optimización delmensaje en los social media: matices de la hipersocialidad -Inteligencia -Flexibilidad -Filtrado -Horizontalización, no jerarquías -Interacción, participación, incluso apropiación -Confianza (virtual): autenticidad, transparencia -Juego, creatividad (inteligencia) -Empatía (storytelling) -Personalización (individuo conectado) -Sociabilidad, paz (“buen rollo”)
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- 33. • ¿Qué podemoshacer los corresponsales en las redes sociales? • ¿Facebook y Twitter requieren lenguajes distintos? • Estaría bien ver la misma noticia elaborada para una y para otra plataforma. • Además de seguir a Cuadernos en Twitter ¿deberíamos hacer algo más? (Retwittear, comentar la noticia, aportar nueva información al tema…)
- 34. Dolors Reig, PsicólogaSocial y CEO El caparazon