1. Encomienda a Jehová tu camino, y confía en él; y él hará.
Salmos 37: 5
NOVENO PERIODO: 1 INFORMATICA
UNIDAD UNO: EXCEL AVANZADO
TIEMPO ESTIMADO: 10 SESIONES POR 2 HORAS CADA CLASE
DOCENTE: TONNY FRANCISCO MAESTRE PERCY
OBJETIVO GENERAL
El estudiante debe estar en capacidad de:
Decidir en qué circunstancias utilizar la Hoja de Cálculo, como mejor elección tanto para
obtener resultados (numéricos, textuales, gráficos) como para realizar análisis de manera
ordenada, rápida y eficiente.
ESTANDAR
• Utilizo las herramientas tecnológicas como apoyo en la investigación y solución de
problemas de información.
EJE TEMATICO
1.1. GRÁFICOS
1.2. IMÁGENES
1.3. ESQUEMAS Y VISTAS
1.4 IMPORTAR DATOS EN EXCEL
1.5. LAS TABLAS DE DATOS
1.6. TABLAS DINÁMICAS
1.7. CARACTERÍSTICAS AVANZADAS
1.8. MACROS
LOGRO
• Analizó la información que recopiló y tabuló por medio de gráficos estadísticos, tablas
dinámicas y otros elementos avanzados ofrecidos por Microsoft Excel 2007.
INDICADORES DE LOGROS
BAJO
1. Reconoce el entorno de trabajo que presenta la Hoja de Cálculo.

2. 2. En pocas ocasiones practica las normas básicas de comportamiento establecidas en el
manual de convivencia para las salas de informática.
3. Puede mejorar su presentación personal y uso del uniforme de acuerdo a lo establecido
en el manual de convivencia.
BASICO
4. Crea un gráfico interactivo que permita analizar los datos de la tabla.
5. Reconoce las normas básicas de comportamiento establecidas en el manual de
convivencia para las salas de informática.
6. Su presentación personal uso del uniforma está acorde con lo establecido en el manual
de convivencia.
ALTO
7. Representa hechos o eventos utilizando las diversas operaciones matemáticas (fórmulas,
cálculos, funciones) que ofrece la Hoja de Cálculo.
8. Practica las normas básicas de comportamiento establecidas en el manual de
convivencia para las salas de informática.
9. Su presentación personal y uso del uniforme es excelente y está acorde con lo
establecido en el manual de convivencia.
SUPERIOR
10. Utiliza las funciones que para este fin ofrece la Hoja de Cálculo, tabula la información
recolectada sobre el tema y genera fórmulas (fecha, texto, lógicas, búsqueda, etc.).
11. Practica y fomenta entre sus compañeras las normas establecidas en el manual de
convivencia para la sala de informática.
12. Su excelente presentación personal y uso correcto del uniforme siempre es acorde con
lo establecido en el manual de convivencia.
COMPETENCIAS
• Realizar operaciones con fórmulas y funciones avanzadas.
• Importar y exportar datos.
• Elaborar hojas de cálculo en las que se utilicen filtros y agrupación para organizar
información.
• Elaborar hojas de cálculo en la que se utilice una base de datos.
• Adicionar una clave a un libro para protegerlo.

3. • Elaborar hojas de cálculo en forma colaborativa.
• Elaborar hojas de cálculo en las que se utilicen tablas dinámicas.
• Grabar y utilizar una macro sencilla.
• Configurar el entorno de trabajo que le presenta la Hoja de Cálculo.
• Personalizar las opciones del software.
META DE CALIDAD
Identificará, manipulará y aplicará con destreza las funciones Avanzadas que ofrece el
software para analizar con precisión y responsabilidad una información necesaria para
tomar futuras decisiones y/o correctivos.

4. Confía en Jehová, y haz el bien; y habitarás en la tierra y te
apacentarás en la verdad. Salmos 37: 3
NOVENO PERIODO: 2 INFORMATICA
UNIDAD DOS: FOTOSHOP APRENDIZAJE
TIEMPO ESTIMADO: 10 SESIONES POR 2 HORAS CADA CLASE
DOCENTE: TONNY FRANCISCO MAESTRE PERCY
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar esta unidad el alumno estará en la capacidad de:
• Conocer las herramientas que contiene el editor PHOTOSHOP para editar, retocar
fotografías, crear efectos especiales sobre imágenes.
ESTANDAR
• Reconozco el entorno de trabajo que ofrece el editor PHOTOSHOP para aplicar
efectos en imágenes, textos, marcas y tratamientos, control y retoque de color y
efectos creativos.
EJE TEMATICO
2.1. INTRODUCCION A PHOTOSHOP
2.2. ENTORNO DE TRABAJO DE PHOTOSHOP
2.3. LAS HERRAMIENTAS DE PINTURA Y EDICION
2.4. LAS HERRAMIENTAS DE BORRADO
2.5. DIBUJO DIGITAL
LOGRO
• Comprendo y manejo las herramientas del entorno de trabajo del editor PHOTOSHOP
para crear imágenes, efectos, gráficos y montajes en fotografías.
INDICADORES DE LOGROS
BAJO
13. Reconoce algunas herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP para manipular y
crear efectos en imágenes fotográficas.

5. BASICO
14. Reconoce el entorno de trabajo de las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP
para manipular y crear efectos en imágenes fotográficas.
ALTO
15. Se identifica con las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP para manipular y
crear efectos en imágenes fotográficas.
SUPERIOR
16. Reconoce y utiliza las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP para manipular y
crear efectos en imágenes fotográficas.
COMPETENCIAS
• Conocer el entorno de trabajo que ofrece PHOTOSHOP
• Reconocer la utilidad de cada una de las herramientas de PHOTOSHOP
• Aplicar efectos sencillos con las herramientas de PHOTOSHOP en imágenes
fotográficas
META DE CALIDAD
• Adquirirá el conocimiento que lo capacitará para crear sensacionales efectos
fotográficos que podrán ser publicados en trabajos profesionales como documentos,
presentaciones, páginas web o en blogs.

6. Esforzaos todos vosotros los que esperáis en Jehová,
y tome aliento vuestro corazón. Salmos 31:24
NOVENO PERIODO: 3 INFORMATICA
UNIDAD TRES: FOTOSHOP EFECTOS
TIEMPO ESTIMADO: 10 SESIONES POR 2 HORAS CADA CLASE
DOCENTE: TONNY FRANCISCO MAESTRE PERCY
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar esta unidad el alumno estará en la capacidad de:
• Editar, retocar fotografías, crear efectos especiales exclusivamente sobre imágenes que
podrán ser utilizadas en las páginas web.
ESTANDAR
• Aplico efectos en imágenes, textos, marcas y tratamientos, control y retoque de color,
efectos creativos, posibilidad de incorporar plugins de terceras compañías, exportación
para web entre otros.
EJE TEMATICO
3. UNIDAD TRES – FOTOSHOP AVANZADO
3.1. LAS CAPAS
3.2. LAS SELECCIONES
3.3. TRABAJANDO CON CAPAS
3.4. FORMAS Y TEXTOS
3.5. MASCARA DE RECORTE
LOGRO
• Edito fotografías, creando imágenes, efectos, gráficos y montajes en muy buena calidad
utilizando las herramientas de PHOTOSHOP.
INDICADORES DE LOGROS
BAJO
17. Reconoce el entorno de trabajo de las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP
para manipular y crear efectos en imágenes fotográficas.

7. BASICO
18. Utiliza el entorno de trabajo de las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP
para manipular y crear efectos en imágenes fotográficas.
ALTO
19. Aplica el conocimiento adquirido con las herramientas del editor PHOTOSHOP,
creando efectos en imágenes fotográficas.
SUPERIOR
20. Crea montajes y efectos especiales en imágenes fotográficas con excelente calidad
utilizando las herramientas que ofrece el editor PHOTOSHOP.
COMPETENCIAS
• Aplicar efectos especiales a imágenes fotográficas.
• Utilizar las herramientas de PHOTOSHOP para realizar proyectos con imágenes
fotográficas.
• Restaurar imágenes fotográficas viejas, descoloridas, rayadas, maltratadas o dañadas
con las herramientas de PHOTOSHOP
META DE CALIDAD
• Digitalizará viejas fotografías descoloridas, rayadas o maltratadas o dañadas, las cuales
recuperará por medio de PHOTOSHOP y creará álbumes digitales fotográficos con las
últimas técnicas digitales.

8. ...Da al sabio, y será más sabio; enseña al justo, y aumentará su
saber. Proverbios 9: 9
NOVENO PERIODO: 4 INFORMATICA
UNIDAD CUATRO: REDES
TIEMPO ESTIMADO: 10 SESIONES POR 2 HORAS CADA CLASE
DOCENTE: TONNY FRANCISCO MAESTRE PERCY
OBJETIVO GENERAL
El alumno debe estar en la capacidad de:
• Comprender los conceptos básicos de las redes de las computadoras y cómo está
conformada su estructura.
ESTANDAR
• Identificar la estructura y componentes que conforman las redes de computadoras y su
alcance.
EJE TEMATICO
4.1. QUE ES UNA RED INFORMATICA
4.2. EVOLUCION DE LAS REDES
4.3. ESTRUCTURA DE LAS REDES
4.4.TIPOS DE REDES
4.5. TOPOLOGIA DE RED
4.6.PROTOCOLO DE REDES
4.7. SERVICIOS DE UNA RED
LOGRO
• Identifica la estructura de la plataforma de una red de computadoras, su objetivo,
funcionamiento y alcance.
INDICADORES DE LOGROS
BAJO
21. Comprende cómo funciona una red de computadoras.
BASICO
22. Determina el objeto y función de una red de computadoras

9. ALTO
23. Comprende el funcionamiento de la plataforma de una red de computadoras, su objeto
y los componentes determinantes para lograrlo.
SUPERIOR
24. Identifica los componentes necesarios para que una red de computadoras pueda
cumplir su función de relacionar servidores y usuarios entre sí, y para determinar su
alcance de cobertura.
COMPETENCIAS
• comprender la función e importancia de las plataformas virtuales, su objetivo y
funcionamiento.
• enumerar los elementos de una plataforma virtual con sus respectivas funciones.
• consultar y define que es una red de computadores.
• determinar el objeto y las redes.
• enumerar los componentes de una red.
META DE CALIDAD
• Analizará la estructura de cualquier red instalada, para detectar posibles fallas o
mejorar su rendimiento.