La presentación contiene un panorama general sobre un sencillo proyecto soportado en las tics (uso de Blog) para fortalecer la comunicación con padres de familia y ofrecer recursos multimedia a los alumnos para la materia de matemáticas.

1. DIPLOMADO IAVA
PROYECTO :
El uso de la TIC´S como medio para fortalecer la comunicación con
padres de familia para que conozcan el desempeño escolar de sus hijos
y se involucren en su proceso de enseñanza – aprendizaje, espacio para
los alumnos donde puedan tener acceso a diferentes recursos e
información sobre la materia de matemáticas.
Presenta:
Mtra. Frania Daniela Lara Galindo

2. CONTEXTO LABORAL
La institución donde laboro es la escuela Secundaria General “Benito
Juárez”, mejor conocida como la número uno, fue fundada el 6 de
Febrero de 1939, está ubicada en Cd. Guzmán, Municipio de Zapotlán el
Grande, Jalisco, con domicilio en constitución # 534 Col. Centro; la
institución pertenece a la Zona escolar número 8, es de doble turno y
tiene 18 grupos por turno, de los cuales 6 son de primer grado, 6 de
segundo y 6 de tercero, los grupos están denominados de la letra A hasta
la F.

3. L a e s c u e l a s e c u n d a r i a “ B e n i t o J u á r e z ” , h a s i d o
p i l a r d e l a e d u c a c i ó n e n e l s u r d e l e s t a d o d e
J a l i s c o . D e s d e s u f u n d a c i ó n m a e s t r o s y a l u m n o s
l a h a n e n g r a n d e c i d o c o n s u t r a b a j o , e s p o r e s o
q u e e s t o y o r g u l l o s a d e s e r p a r t e d e é s t a g r a n
i n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a q u e h a s i d o i m p u l s o d e
g r a n d e s g e n e r a c i o n e s . M e d e s e m p e ñ o c o m o
p r o f e s o r a d e m a t e m á t i c a s d e s d e m a r z o d e l
2 0 0 3 , a c t u a l m e n t e i m p a r t o c l a s e e n 1 e r y 3 e r
g r a d o , s o n y a 1 0 a ñ o s d e t r a b a j o f r e n t e a g r u p o .

4. La docencia en el área de matemáticas dentro de sus funciones generales implica
coadyuvar a promover el desarrollo integral del educando como un ser individual y
social, para que emplee en forma óptima sus capacidades, en beneficio propio y
en el de su comunidad, y adquiera la formación que le permita continuar sus
estudios del nivel inmediato superior o incorporarse a la vida productiva.
Establecer y conservar el buen comportamiento de los alumnos en el aula y la
armonía escolar, cumplir con la tarea de formación; presentar a la Subdirección un
cronograma anual de actividades y la planeación de cada bimestre sobre los
contenidos que se han de trabajar en la materia, conforme a los objetivos de
planes y programas de estudio, leyes, normas, reglamentos y disposiciones
educativas vigentes.

5. Se hace del conocimiento de los alumnos y padres de familia, mediante un
encuadre los ejes que se van a trabajar durante el bimestre, los temas y
subtemas, los aprendizajes esperados, la metodología con la cual se
trabajará, los materiales necesarios y la evaluación.
Llevar a cabo las reuniones con padres de familia para informar sobre el
desempeño escolar y conductual de los alumnos, proporcionar información
general de la institución y estar en constante comunicación.

6. PROBLEMÁTICA
Existe un problema por falta de comunicación con padres de familia, el contacto con ellos no es
suficiente, ni muy frecuente, es solo en las reuniones bimestrales cuando se tiene oportunidad de
hablar con ellos y cuando se les cita de forma personal para tratar asuntos relacionados con sus
hijos el tiempo no es el suficiente porque se tienen que atender en horarios de clase o en recesos,
además no todos asisten, ya sea por falta de tiempo o porque los alumnos no les dan a conocer los
citatorios, además siempre hay información general que se requiere informar. Para el caso de los
alumnos falta un apoyo extra, fuera de clases en donde tengan la opción de consultar material de
apoyo y recursos, guías de estudio e información general sobre la materia de matemáticas.

7. JUSTIFICACIÓN
De aquí la necesidad de crear un proyecto soportado en las tics para buscar
estrategias que permitan la comunicación con padres de familia y ofrecer a los
alumnos un espacio donde puedan consultar material e información de la materia
de matemáticas, sin necesidad de que sea de forma presencial, en el caso de los
padres de familia se requiere mayor comunicación de la que se tiene para que estén
al tanto del desempeño de sus hijos.
El proyecto será mi responsabilidad y yo me encargare tanto del diseño como de su
implementación y evaluación, estará dirigido a padres de familia y alumnos del 1D
del turno matutino.

8. RECURSOS WEB
El recurso web al que se recurrirá será un Blog que contendrá diferente
información como: avisos sobre reuniones de entrega de
calificaciones, fechas de exámenes, material diverso para mis alumnos y
recursos multimedia, información sobre el desempeño escolar de los
alumnos.
Este recurso permitirá tener más informados a padres de familia de
forma asincrónica, sin necesidad de que acudan a la escuela, considero
que su uso es viable ya que solo se necesita tener acceso a una
computadora con servicio de internet, en el caso del grupo de 1D
aproximadamente un 80% cuenta con este recurso.

9. Proyecto:
El uso de la TIC´S como medio para fortalecer la comunicación con padres de
familia para que conozcan el desempeño escolar de sus hijos y se involucren en su
proceso de enseñanza – aprendizaje, espacio para los alumnos donde puedan tener
acceso a diferentes recursos e información sobre la materia de matemáticas.
Objetivo:
Fortalecer la comunicación con padres de familia y alumnos a través de un Blog
que ofrezca información que dé cuenta sobre el desempeño de los alumnos y que
contenga recursos diversos sobre la materia de matemáticas.

10. IMPACTO Y RELEVANCIA
Este proyecto marcará la diferencia en la forma de comunicación que se tiene
con padres de familia, estarán más informados, se romperán barreras de tiempo
y espacio, tendrán acceso a la información en cualquier momento, el objetivo es
fortalecer la comunicación con padres de familia para que en todo momento
conozcan el desempeño de sus hijos, lo que beneficiará y apoyará el trabajo del
docente ya que los padres de familia podrán intervenir en el proceso de
enseñanza – aprendizaje de los alumnos.
Los alumnos por su parte dispondrán de un espacio para consultar recursos
multimedia de diversos temas de la materia de matemáticas, podrán reflexionar
sobre el uso y aplicación de las tics en el ámbito educativo y no solo se limitarán
al uso de las redes sociales, se podrán crear redes de aprendizaje, los alumnos
intercambiarán recursos.

11. BENEFICIADOS
Padres de familia y alumnos del 1D turno
matutino, los maestros que podrán tener la
oportunidad de informar de forma más
rápida sobre el desempeño de los
alumnos.

12. Actividades Específicas Periodo de
realización
Responsable Recursos
Creación del blog 13 de
Junio/2013
Profra. Frania Lap top, Internet, Pág. www.blogger.com.
Publicación de la información y
recursos multimedia.
Del 14 al 16
de Junio
Profra. Frania Videos, url de páginas, listas de registro,
actividades, avisos.
Reunión con Padres y alumnos
que van a participar para explicar
mecánica y darlos de alta en el
blog. Tomar acuerdo sobre registro
y revisión de avisos.
Agosto Profra. Frania
Compromiso
de padres de
familia
Internet, sala de usos múltiples, correo
electrónico.
Publicación de información, avisos,
recursos multimedia, comunicación
vía blog.
Agosto a
Septiembre
Profra. Frania Internet, laptop, registros de actividades,
videos, url de páginas.
Cierra, evaluación y análisis. Octubre Profra. Frania Entrevistas, encuestas a padres de familia y
alumnos. Rúbrica.
ACTIVIDADES

13. El proyecto será implementado durante un bloque para
monitorearlo, analizar su impacto y determinar si es viable
continuar con su aplicación, no se pretende que éste medio
sea la única forma de comunicación, sino que sea una
opción diferente y novedosa que de solución a la
problemática presentada, que permita estar en constante
comunicación con padres de familia de los cuales se
requiere estén involucrados en el proceso enseñanza –
aprendizaje de sus hijos