COMUNICACIÓN GRÁFICA

LA COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información
de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad
receptora. La entidad emisora se considera única, aunque simultáneamente
pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la misma información o
mensaje. Por otra parte puede haber más de una entidad receptora. En el proceso
de comunicación unilateral la entidad emisora no altera su estado de
conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.
Los procesos de la comunicación son
interacciones mediadas por signos entre
al menos dos agentes que comparten un
mismo repertorio de signos y tienen unas
reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha
definido como «el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro
tipo de información mediante el habla,
escritura u otro tipo de señales». Todas
las formas de comunicación requieren un
emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar
presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el
acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es
incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del
medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una
respuesta.
COMUNICACIÓN GRAFICA
Comunicación gráfica no es lo mismo
que diseño gráfico. Por razón lógica se
entiende que comunicación gráfica es
todo medio por el cual se transmite un
mensaje de manera visual, cualquier
mensaje por cualquier medio. Si se
confunden los conceptos de diseño y
comunicación, es debdio a que en
ambos existe este medio, es decir, en
mabos se va a comunicar, pero en el
diseño lo que se hace es todo un
proceso de interpretación y traducción de elementos del lenguaje de la cultura
(semántica, pragmática y sintáctica), creando así los productos de diseño que
todos conocemos libros, revistas, eqtuetas, identidades, éstso procesos por los
cuales pasan los pensamientos del diseñador es lo que se cooce como diseño, ya
que de ahí surgen los resultados y soluciones al problema planteado. Pero si
hablamos de comunicación gráfica. éste término abarca cualquier medio visual, es
un tanto ambiguo.
TIPOS DE LENGUAJE GRÁFICO
Lenguaje Gráfico: Es la manera propia y especifica que tiene el arte gráfico de
expresar y de comunicar el lenguaje humano en las diversas circunstancias.
Valiéndose de sus múltiples recursos técnicos y artísticos.
Lenguaje visual: Ley específica de la composición que es la capacidad que
tienen un signo, elemento, o color, bien sea aislado o integrado en una página, de
suscitar sensaciones o reacciones, de interpretar o expresar una idea o de hacer
una determinada comunicación visual.

MESA REDONDA
Una mesa redonda es una forma de
debate académico y político donde los
participantes están de acuerdo en un
tema específico para discutir y debatir.
Cada persona se le da el mismo
derecho a participar, debido a la
disposición circular normalmente
utilizado en las mesas redondas, todos
tienen el mismo derecho de opinar y
oír, por esa razón se considera libre.
Las mesas redondas son una
característica común de los programas
de entrevistas políticas. Los programas de entrevistas como Washington Week y
Meet the Press tiene mesas de reporteros o comentaristas. La mayoría de estos
se realizan en torno a una mesa, en un estudio, pero en ocasiones informan en
una pantalla dividida, desde ubicaciones remotas. Algunos programas deportivos,
como Around the Horn en la ESPN, emplean el formato de mesa redonda.
Estructura
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas
por los participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa
redonda consta de cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la
discusión, la sesión de preguntas y respuestas y la conclusión. La presentación de
la mesa redonda está a cargo del moderador, quien introduce el tema así como
presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusión está a cargo de los participantes, y es
donde se exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el
tema elegido. Cada participante interviene con un texto o exposición oral
preparada con anticipación. Estas intervenciones se dan de manera organizada y
con el tiempo que administra el moderador. Finalmente, la sesión de preguntas y
respuestas, así como la conclusión, cierran la mesa redonda, y su función es tanto
aclarar dudas como resumir y relacionar lo expuesto por cada uno de los
participantes.
Finalidad
El propósito de una mesa redonda puede ser:
 exponer diferentes puntos de vista
 explorar el tema de la reunión
 negociación entre los interlocutores
 formular preguntas después de la exposición
 beneficiar a la sociedad.
DEBATE
Un debate es una forma de comunicación
en que existe una confrontación de
opiniones diferentes sobre un tema
determinado. El objetivo de un debate es
plantear, exponer y conocer diferentes
posturas y argumentaciones sobre un tema,
eventualmente alcanzando una conclusión.
También se utiliza el debate como técnica
educativa. Se utiliza la palabra 'debate'
también para referirse a un tipo de
enfrentamiento de ideas. Por ejemplo:

'Tengo un debate interno entre ir o no ir'. Procede del verbo 'debatir'. Algunos
términos similares son: discusión, tertulia, mesa redonda o disputa verbal.
Caraterísticas de un debate
Existen distintos tipos de debate. De una forma genérica un debate debería ser
fluido, con información y argumentos de calidad, equilibrado (en el que se
escuchen diferentes posturas) y con una duración razonable. Dependiendo de su
espontaneidad, los debates se clasifican en aquellos formales, los que tienen un
formato pre-establecido, así como el tópico específico a discutir, y que cuentan
con un moderador; y aquellos informales o espontáneos, en donde el tema de
debate no es previamente acordado, no existe un moderador directo y prima la
libertad de argumentación. A pesar de la variedad de debates que pueden existir,
suelen tener una serie de participantes, una estructura, un tema y un diálogo con
argumentaciones.
Argumentaciones
De una forma ideal, la información que se intercambia está basada en datos
objetivos y veraces y en opiniones razonadas y fundamentadas para defender una
postura. Este tipo de argumentaciones se conocen como pruebas. Del mismo
modo, en un debate se producen objecciones o argumentaciones en contra de
las informaciones presentadas por el otro debatiente.
Participantes de un debate
Debatientes u oponentes.
Dos o más personas
presentas posturas
enfrentadas. Pueden ser
personas a título individual o
personas que hablan en
representación de un grupo
de personas por lo que no
se centra en ideas
personales sino en ideas del
grupo. Idealmente, los
debatientes conocen el tema
sobre el que se va a debatir, son expertos en la materia y han preparado el debate
con argumentaciones, posibles contrargumentos y réplicas. Durante el debate,
deben seguir las reglas restablecidas y las indicaciones del moderador,
argumentar sus posturas, escuchar las opiniones del resto de debatientes y
responder a sus argumentos.
Figura del moderador. No siempre existe esta figura (especialmente en debates
informales). Su tarea es plantear el tema, iniciar el debate, establecer turnos de
palabra, mantener el respeto y la objetividad entre los debatientes, orientar y
reorientar la discusión y dar por concluido el debate. orden. Un buen moderador
tiene conocimientos sobre el tema que se debate, tiene capacidades
comunicativas y de análisis, es respetuoso y mantiene la imparcialidad.
Público. En un debate puede haber o no público asistente. En ocasiones el
público son meros espectadores y en ocasiones el propio púbico participa de
forma activa expresando su opinión y realizando preguntas. Cuando existe un
público (aunque no participe) y dependiendo del contexto, los participantes y el
moderdor adaptan su discurso hacia el público, por ejemplo en un debate en un
medio de comunicación generalista el vocabulario utilizado no debería ser muy
técnico o se deberían hacer aclaraciones.

Temas de un debate
Por lo general, el tema a debatir debe ser interesante y en cierto modo
controvertido, es decir, un tema en el que pueda haber diversas posturas,
opiniones e interpretaciones. Un debate puede tratar sobre diferentes temas
aunque por lo general suele versar sobre un único tema del que pueden surgir
otros subtemas. Por ejemplo en un debate sobre la influencia de los medios de
comunicación en la sociedad pueden aparecer temas económicos, políticos y
educativos.
Estructura de un debate
Un debate, especialmente en el ámbito académico, suele tener un inicio o
apertura (en el que se presenta a los participantes y se plantea el tema y algunos
de los puntos a tratar), el cuerpo del debate (en el que se produce el intercambio
de informaciones y argumentaciones) y la conclusión (en el que los participantes
pueden resumir sus posturas y elaborar conclusiones extraídas del propio debate).
En ocasiones, ante de la conclusión también se abre un período de preguntas por
parte del público hacia los debatientes.
FORO
Un foro es un lugar físico o virtual
que se emplea para reunirse e
intercambiar ideas y experiencias
sobre diversos temas.
El foro es aquel espacio que se
utiliza como escenario de
intercambio entre personas que
desean discutir sobre problemáticas
específicas o todo tipo de temas.
Puede tratarse de un espacio físico
en el que los individuos se reúnen
presencialmente, o bien, tener lugar de forma virtual, por ejemplo, a través de
Internet.
Tradicionalmente, en la sociedad romana, un foro o forum era el lugar donde se
establecía el mercado ubicado en una de las cuatro entradas de la ciudad. Solía
tratarse de una plaza flanqueada por templos y edificios relevantes de la sociedad.
En él se discutían temáticas de índole política, religiosa, judicial, social,
administrativa y económica, con influencia sobre el Senado.
aracterísticas
 Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.
 Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos y logicos
científicos etc .
 Es informal (casi siempre)..
 Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
 Distribuye el uso de la palabra.
 Limita el tiempo de las exposiciones.
 Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un
público numeroso y desconocido.
 Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de
discusión, y entran todos los temas como economía, política, deportes,
entre otros.
Organización

El moderador inicia el foro explicando con precisión sobre cuál es el problema
para discutir.
 Señala las reglas del foro.
 El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las
posibles conclusiones.
Realización del foro
Anunciar el tema u objetivo en el momento antes de pasar a los demás puntos.
 Presentar a los panelistas.
 Determinar el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
 Iniciar la discusión.
Moderador
El moderador es una parte esencial en un foro. Entre sus funciones destacan:
1. Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar
y lo ubica dentro del proceso.
2. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las
normas que regulan la participación de los asistentes.
3. Aplica la normativa a los usuarios infractores.
4. Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
5. Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de
interés general o elimina respuestas fuera de orbital.
6. Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad
discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.
Clasificación del Foro
 Foros de estudiantes: hay muchos en el mundo, como el Foro de
Estudiantes Europeos o AEGEE y sus derivados como la sede de Armenia
llamado AEGEE-Yereva
 Foro (Internet)
 Foro Protegido: El foro protegido es inalterable para usuarios no
registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe
registrase.
 Foro Público: El foro público es aquél donde todos pueden participar sin
tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.
PANEL
Un panel es una reunión entre varias
personas que hablan sobre un tema
específico. Los miembros del panel, que
suelen recibir el nombre de «panelistas»,
exponen su opinión y punto de vista sobre el
tema a tratar.
En el debate, cada uno de los expositores
presenta un punto del mismo, completando
o ampliando, si es necesario el punto de
vista de los otros.
Algunas veces, en la reunión de un panel se admite personas, como
observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas
para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene
el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.
Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya
no se trata de un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y
«mesa redonda» es que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad,

mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que oyen
y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La
mesa redonda suele conducir a discusiones y polémica. El lenguaje es formal.
Participantes
Un moderador que:
1. Anuncia el tema y el objetivo de discusión.
2. Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
 Los expertos o panelistas, de cuatro a seis especialistas en el tema, que
desean participar como consultores de un determinado órgano.
1. Cada panelista explica su punto de vista referente al tema a tratar
Preparación del panel
El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto a
tratar, selecciona a los participantes del panel y al moderador.
1. Todos los participantes deben ser expertos sobre el tema
2. El público es quien realiza las preguntas a los expertos sobre el tema
tratado.
Realización del panel
1. El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera
pregunta sobre el tema a desarrollar.
2. Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
3. El moderador presenta las conclusiones finales.
TEXTO ICONOGRÁFICO
Son aquellos que por medio de un dibujo, pintura , cartel o símbolo representan
una idea completa .
Ejemplos: espectaculares , anuncios , señalizacion las banderas y propaganda
con imagenes.
La Iconografía es la descripción del tema o asunto representado en las imágenes
artísticas, así como de su simbología y los atributos que identifican a los
personajes representados. El término está construido por las raíces griegas εἰκών
(eikón, imagen) y γράφειν (grapheïn, escribir). Aunque el DRAE recoge la
existencia de la palabra latina iconographĭa proveniente de la griega εἰκονογραφία,
tales términos no podían tener el sentido con el que se usa por la bibliografía
actual, sino otro, similar pero no idéntico: Descripción de imágenes, retratos,
cuadros, estatuas o monumentos, y especialmente de los antiguos. Tratado
descriptivo, o colección de imágenes o retratos.
SEÑALES VISUALES
Las señales visuales son herramientas útiles para aclarar el significado de algo.
En los primeros años de la educación, los signos visuales ayudan a los niños a
reconocer palabras. Los signos que encontramos en áreas públicas usan
imágenes visuales para indicar dónde están escaleras y sanitarios, y los software
de computadoras usan un número de señales visuales para indicar acciones como
"cambiar tamaño" y "arrastrar y soltar".
En la época moderna se pueden distinguir 3 tipos de señales visuales:
a) PREVENTIVAS:

Estas se utilizan para prevenir a alguien que cierto objeto o lugar es de sumo
peligr
o y puede atentar contra la integridad de la persona.
b) RESTRICITIVAS:
Son aquellas que nos advierten de no realizar ciertas acciones que violan normas
de distinto tipo.
c) INFORMATIVAS:
Son las que nos ayudan para guiarnos o prepararnos para algun evento que se
pueda presentar en el transcuso de nuestro accionar por lugares o sitios donde se
requiera anunciar o recomendar algo en especifico.
LA POESÍA
La poesía se define como un género
literario considerado como una
manifestación de la belleza o del
sentimiento estético por medio de la
palabra, en verso o en prosa.1 Los
griegos entendían que podría haber tres
tipos de poesía, la lírica o canción
cantada con acompañamiento de lira o
arpa de mano, que es el significado que
luego se generalizó para la palabra,
incluso sin música; la dramática o teatral
y la épica o narrativa. Por eso se suele
entender generalmente hoy como poesía
la poesía lírica. También es encuadrable como una «modalidad textual» (esto es,
como un tipo de texto).2 Es frecuente, en la actualidad, utilizar el término «poesía»
como sinónimo de «poesía lírica» o de «lírica», aunque, desde un punto de vista
histórico y cultural, esta es un subgénero o subtipo de la poesía.
DISCURSO
Según el uso corriente un
discurso es un mensaje (verbal y
oral) dirigido a un público.
Su principal función ha sido
desde sus orígenes comunicar o
exponer, pero con el objetivo
principal de persuadir.
También podemos decir que un
discurso es un acto de habla, y
por tanto consta de los
elementos de todo acto de habla.

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es
la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir,
y que está conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y
Auditorio.
En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de
lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o
cultural).
En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.
Tipos de discurso
Pensado como mensaje, el discurso es una unidad más amplia que la oración.
Se compone de dos o más oraciones que desarrollan un tema. Según la intención
que predomine en el mensaje que se ha de transmitir, el emisor utiliza diferentes
tipos de discurso.
a) Según el tipo de canal
Discursos orales
Discursos escritos
b) Según las funciones del lenguaje
Discurso informativo o referencial
Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso
informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva.
La función referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el
emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de si mismo, en
una relación de sujeto-objeto, es decir, poniendo distancia frente a sus emociones
; por lo tanto, su intención está en el factor “referente” del circuito comunicacional.
Discurso expresivo o emotivo
Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones.
La función expresiva o emotiva del lenguaje se pone de manifiesto cuando el
emisor comunica sus sentimientos; por lo tanto, la intención del que codifica el
mensaje esta centrada en el factor emisor del circuito comunicacional .
Discurso apelativo o conativo
Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle
algo.
La función apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se
comunica con el fin de provocar en el receptor alguna acción; por lo tanto, su
intención está centrada en el factor receptor del circuito comunicacional.
Discurso fático
El mensaje establece contacto, comprueba si está libre el canal. Ejemplo: ¡Hola!
¡Hola! ¿Quién habla? (Por teléfono)
Los rasgos caracterizadores de la función fática del lenguaje son los siguientes:
Oraciones interrogativas cuyo contenido está relacionado con el establecimiento
del canal (‘¿me estás escuchando?’)
Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal comunicativo (verbos
‘oír’, ‘leer’)
Discurso metalingüístico
El mensaje habla del mismo lenguaje. La función metalingüística del lenguaje se
pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso
que se está haciendo de las palabras, a cómo se escriben, a qué clase
pertenecen, etc.

Discurso poético
Se pone el acento en la configuració del mensaje. La función poética del lenguaje
se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emoción estética,
agradar por medio de la codificación de un mensaje bello; por lo tanto el acento
está puesto en el factor mensaje del circuito comunicacional.
GÉNEROS LITERARIOS
Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos
literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género
literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.
Cada género tiene sus rasgos característicos:
1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea
generalmente el verso.
2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por
personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la
historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la
narración, la descripción, la exposición o la argumentación.
3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos
espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún
narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos,
etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.
Subgéneros literarios
Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen
en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos
comunes del género al que pertenecen.
Los principales subgéneros son los siguientes:
1. Subgéneros líricos:
A. Canción: poema de tema amoroso.
B. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.
C. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.
D. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.
E. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente
pastoril.
2. Subgéneros narrativos:
A. Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y
espacio escasamente desarrollados.
B. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde
aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente
trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se
crea un mundo autónomo e imaginario.
C. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de
glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.
D. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por
ejemplo, el Poema de Mío Cid.
E. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos
de armas.
3. Subgéneros dramáticos:
A. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes
pertenecientes al mundo de la normalidad.
B. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele
causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y
entonces toma el nombre de tragicomedia.
C. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta
alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que
les llevan a la destrucción y a la muerte.

D. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés,
elpaso, el melodrama, etc.
ENSAYO
El ensayo1 es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema
de manera oficial o libre. Se considera ungénero literario, al igual que la poesía,
la narrativa y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes:
 Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.
 Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Es un género literario dentro del más general de la didáctica.
Características de un ensayo.
Aunque sea difícil describir todas las características de un ensayo por ser un
género literario esencialmente libre, podemos resumir sus principales caracteres
en la siguiente lista:
- Libertad temática
- Estilo personal o amistoso en la escritura
- Puede incluir citas o referencias
- Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su
argumento
- Su extensión depende del autor
- Dirigido generalmente a un público amplio.
Partes de un ensayo
Organizar las partes de un ensayo depende de su autor. En la mayoría de ellos se
aprecia la clásica division de:
Introducción: Se presenta el tema y la forma en que será abordada por el autor
Desarrollo: Es el contenido principal, contiene los argumentos del tema
Conclusión: Una parte final para resumir lo que el ensayista quiso transmitir con
su obra.
IDIOMAS DE GUATEMALA
Idioma Notas
Acateco
Es hablado en dos municipios del departamento de
Huehuetenango: San Miguel Acatán y San Rafael La Independencia,
por el 0.35% de la población del país.2
Achí
Es hablado en cinco municipios del departamento de Baja
Verapaz.Es hablado únicamente por el 0.94% de la población.2
Aguateco
Se habla principalmente en el municipio de Aguacatán en el
departamento de Huehuetenango, por el 0.10% de la población del
país.2
Chortí
Se habla en 2 municipios del departamento
de Chiquimula (Jocotán y Camotán). Se habla también en una parte
del municipio de La Unión en Zacapa, por el 0.42% de la población
del país.2
Chuj
Se habla en tres municipios del departamento de Huehuetenango,
Español
Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la
población o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen
veinticuatro lenguas mayenses distintas.

Idioma Notas
Garífuna
Aunque no es un lenguaje del tronco maya, este idioma, propio de
los habitantes de Izabal, es uno de los idiomas que se sembraron en
tierras guatemaltecas, luego de que los españoles trajeran esclavos
negros de otros lugares. Es hablado por el 0.04% de la población del
país.2
Idioma xinca
Es una lengua no emparentadas con las lenguas mayas cuyo origen
es dudoso. Algunas hipótesis sugiereon que pueden haber llegado
desde el sur. El xinca es hablado por unas doscientas personas en
los departamentos de Santa Rosa y Jutiapa y actualmente es
una lengua amenazada en peligro de extinguirse, hablada por el
0.14% de la población del país.2
Itzá
Es hablado en 6 municipios del departamento de El Petén, por el
0.02% de la población del país
Ixil
Hablado en 3 municipios del departamento de El Quiché, también
conocido como el Triángulo Ixil: Santa María Nebaj, San Gaspar
Chajul, San Juan Cotzal, es hablado por el 0.85% de la población del
país.2
Jakalteco
Se habla en el departamento de Huehuetenango,, por el 0.42% de la
población del país.2
Kaqchikel
Se habla en seis departamentos: En Guatemala, Chimaltenango, en
Escuintla, Suchitepéquez, Baja Verapaz y Sololá. Es hablado por el
7.41% de la población.2
Mam
Se habla en tres departamentos: Quetzaltenango, en el
departamento de San Marcos yHuehuetenango, por el 5.49% de la
Mopan
Se habla en el departamento de El Petén, por el 0.03% de la
Pocomam
En Guatemala, En el departamento de Jalapa y en el departamento
de Escuintla. Es hablado únicamente por el 0.37% de la población.2
Poqomchi
En Baja Verapaz y en Alta Verapaz.Es hablado por el 1.02% de la
población.2
Quekchí
Se habla en Alta Verapaz, El Petén, Izabal y en El Quiché. Es
hablado por el 7.58% de la población.2
Quiché’
Idioma hablado en seis departamentos: en cinco municipios
de Sololá, Totonicapán, Quetzaltenango, El
Quiché, Suchitepéquez y Retalhuleu. Es hablado por el 11.31% de la
población.1
Q’anjob’al
Se habla en 4 municipios del departamento de Huehuetenango, por
el 1.42% de la población del país.2
Sacapulteco
Se habla en el municipio de Sacapulas en El Quiché. Es hablado
únicamente por el 0.09% de la población.2
Sipacapense
Se habla únicamente en el municipio de Sipacapa en el
departamento de San Marcos.
Tectiteco
Es hablado en el municipio de Tectitán en el departamento de
Huehuetenango, por el 0.02% de la población del país.2
Uspanteco
Es hablado en los municipios de Uspantán y Chicamán en el
departamento de El Quiché. Es hablado únicamente por el 0.07% de
la población.2

Idioma Notas
Zutuhil
Se habla en los departamentos de Sololá y Suchitepéquez. Es
hablado únicamente por el 0.7% de la población.2
LA COMUNICACIÓN
En términos generales, la comunicación
es un medio de conexión o de unión que
tenemos las personas para transmitir o
intercambiar mensajes. Es decir, que
cada vez que nos comunicamos con
nuestros familiares, amigos, compañeros
de trabajo, socios, clientes, etc., lo que
hacemos es establecer una conexión
con ellos con el fin de dar, recibir o
intercambiar ideas, información o algún
significado.
Teniendo en cuenta ésta breve introducción, a continuación veremos en términos
más específicos cuál es la definición de comunicación, revisando antes algunas
ideas y definiciones propuestas por expertos en temas de comunicación,
mercadotecnia y administración.
Para una mejor comprensión de ésta definición, desglosaremos sus elementos
básicos:
1. PROCESO.- La comunicación es un proceso que (en términos generales)
incluye los siguientes pasos: Primero, un emisor desea transmitir,
intercambiar o compartir un mensaje con un receptor. Segundo, el emisor
codifica ese mensaje para que sea comprensible para el receptor. Tercero,
envía ese mensaje codificado mediante un canal (él mismo, un correo
electrónico, un aviso en prensa escrita, un programa de televisión, etc...).
Cuarto, el receptor recibe y decodifica ese mensaje. Quinto, el receptor
responde a ese mensaje en función a su comprensión del mismo y da lugar
a una retroalimentación. En este punto, cabe señalar que durante este
proceso se producen ruidos o interferencias que afectan la comunicación, y
que tanto el emisor como el receptor deben tratar de superar para entablar
una buena comunicación.
2. EMISOR y RECEPTOR.- Para que se dé la comunicación deben existir dos
partes, el emisor y el receptor, y ambos deben estar predispuestos a
comunicarse; es decir, a emitir un mensaje y/o a recibirlo. En el momento
en que una de las partes no está interesada en dar y/o recibir un mensaje
se anula la comunicación.
3. CONEXIÓN.- Toda comunicación conecta o une a dos o más personas en
un momento dado y en un espacio (físico o virtual) determinado. Sin
embargo, cabe destacar que esa conexión puede tener diversas formas, es
decir, que puede ser en persona (cara a cara), a distancia (por ejemplo,
mediante el envío y recepción de correos electrónicos, mensajes
instantáneos, etc..) o impersonal (mediante un programa de televisión o
radio en la que el presentador transmite un mensaje a una audiencia
compuesta por miles de personas).
4. TRANSMITIR, INTERCAMBIAR O COMPARTIR.- Cuando se entabla una
comunicación se transmite, intercambia o comparte un mensaje, por tanto,
puede ser un proceso dinámico de ida y vuelta entre el emisor y el receptor
(en el que ambos intercambian ideas, información o significados), o,
simplemente ser una transmisión del emisor al receptor (como sucede con
los programas de televisión y radio).
5. IDEAS, INFORMACIÓN O SIGNIFICADOS COMPRENSIBLES.- Para que
se pueda entablar una comunicación entre un emisor y un receptor, deben

existir ideas, información o significados (el mensaje) que sean
comprensibles para ambos; es decir, que el conjunto de símbolos que
utilizan (verbales o no) sean entendibles para ambas partes, caso contrario,
no podrían entablar una comunicación.
COMUNICACIÓN GRAFICA
Comunicación gráfica no es lo mismo que
diseño gráfico. Por razón lógica se entiende
que comunicación gráfica es todo medio por el
cual se transmite un mensaje de manera
visual, cualquier mensaje por cualquier medio.
Si se confunden los conceptos de diseño y
comunicación, es debdio a que en ambos
existe este medio, es decir, en mabos se va a
comunicar, pero en el diseño lo que se hace
es todo un proceso de interpretación y
traducción de elementos del lenguaje de la
cultura (semántica, pragmática y sintáctica),
creando así los productos de diseño que todos
conocemos libros, revistas, eqtuetas,
identidades, éstso procesos por los cuales
pasan los pensamientos del diseñador es lo
que se cooce como diseño, ya que de ahí
surgen los resultados y soluciones al problema
planteado. Pero si hablamos de comunicación
gráfica. éste término abarca cualquier medio
visual, es un tanto ambiguo.
TIPOS DE lENGUAJE GRÁFICO
Lenguaje Gráfico: Es la manera propia y especifica que tiene el arte gráfico de
expresar y de comunicar el lenguaje humano en las diversas
circunstancias. Valiéndose de sus múltiples recursos técnicos y artísticos.
Lenguaje visual: Ley especifica de la composición que es la capacidad que
tienen un signo, elemento, o color, bien sea aislado o integrado en una página, de
suscitar sensaciones o reacciones, de interpretar o expresar una idea o de hacer
una determinada comunicación visual.
MESA REDONDA
El concepto de mesa redonda parte
de este mueble para referirse a una
modalidad de comunicación entre
varios individuos. Es un evento donde
una cierta cantidad de sujetos se reúne
para desarrollar un debate en torno a
un determinado tema. La noción de
mesa redonda es simbólica ya que no
se refiere al mueble, sino a la
inexistencia de jerarquías o posiciones
de privilegio en el marco del debate.
Esto quiere decir que, en una mesa
redonda, todos los participantes tienen
los mismos derechos y oportunidades
para emitir su opinión.
bjetivos que permite conseguir

 Ofrece diferentes puntos de vista con un nivel de información variado y
amplio.
 Proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión.
 Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a la
investigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones.
 Informar de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios
existentes sobre ella a un grupo heterogéneo en sus opiniones e intereses,
que, por ser demasiado numeroso, no puede intervenir directamente en la
discusión.
Elementos que hay que considerar
 Seleccionar los miembros de la mesa de manera que se pueda garantizar el
debate y el contenido a debatir.
 El moderador tiene que ser imparcial durante las intervenciones.
Desarrollo de la técnica
Primera fase: Planificación de la sesión por parte de los expertos y del moderador:
 Asignación de las partes de la temática y turnos.
 Preparación por parte de los expertos de los puntos y apartados asignados.
 Preparación por parte del moderador de las preguntas que centrarán el
debate.
Segunda fase: Desarrollo de la sesión.
 El moderador presenta el tema y los componentes de la mesa.
 Los expertos exponen su opinión o informació respecto al debate, con
claridad, energía y concisión.
 Turno de preguntas entre los miembros de la mesa y el auditorio.
 El moderador interviene en la discusión para hacer preguntas, interpretar
significados inciertos, reconducir la discusión al tema central, resumir y dar
por acabado un punto de discusión y pasar a otro tema. Al final tiene que
hacer la síntesis de la reunión o debate.
DEBATE
El debate suele ser considerado
como una técnica o una modalidad de
la comunicación oral. Los debates
organizados cuentan con un
moderador y con un público que
asiste a las conversaciones. Los
participantes se encargan de exponer
sus argumentos sobre el tema en
cuestión.
Por lo general, los debates suelen
llevarse a cabo en un auditorio con
público presente o en un estudio de televisión y contando con un número reducido
de personas, el cual aumenta exponencialmente una vez que los televidentes
sintonizan el evento. Gracias al desarrollo de la tecnología, en la actualidad es
posible organizar debates a través de Internet, ya sea mediante
videoconferencias, chat o foros.
Pasos a seguir durante la realización del debate
Se define el tema o problema sobre el cual se quiere debatir.
 Organizacion de equipos de trabajo.
 Preparar participacion para el debate.
 Llevar a cabo el debate.
 El coordinador debe ayudar a completar el tema.
 Evaluacion tecnica.

Normas para su realización
Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el
debate el moderador debe:
 Poner en consideración el objetivo del tema.
 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
 Describir la actividad.
 Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
 Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.
 Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las
conclusiones.
 Dar a conocer el objetivo de la realización del debate.
 Poseer buena información.
Recomendaciones para participar en un debate popular
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy
importante que tanto el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:
 Ser breve y concreto al hablar.
 Ser tolerante respecto a las diferencias.
 No subestimar al otro.
 No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la
tendencia al monólogo y la monotonía.
 No burlarse de la intervención de nadie.
 Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
 Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
 Acompañar las críticas con propuestas.
 Oír atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.
 Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a
la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje
(interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación,
pausas, etc).
FORO
Un foro es una técnica de
comunicación a través de la cual
distintas personas conversan
sobre un tema de interés común.
El foro es grupal y suele estar
dirigido por un moderador.
Los expertos participan en foros
para intercambiar ideas y analizar
los problemas de su incumbencia,
por lo general frente a un grupo de
asistentes. Un foro sobre nuevas
tecnologías, por ejemplo, puede
incluir la participación de empresarios del sector tecnológico, ingenieros, analistas
y programadores.
Características
 Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.
 Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos y logicos
científicos etc .
 Es informal (casi siempre)..
 Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
 Distribuye el uso de la palabra.
 Limita el tiempo de las exposiciones.

 Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un
público numeroso y desconocido.
 Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de
discusión, y entran todos los temas como economía, política, deportes,
entre otros.
Organización
 El moderador inicia el foro explicando con precisión sobre cuál es el
problema para discutir.
 Señala las reglas del foro.
 El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las
posibles conclusiones.
Realización del foro
 Anunciar el tema u objetivo en el momento antes de pasar a los demás
puntos.
 Presentar a los panelistas.
 Determinar el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
 Iniciar la discusión.
Moderador
El moderador es una parte esencial en un foro. Entre sus funciones destacan:
1. Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar
y lo ubica dentro del proceso.
2. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las
normas que regulan la participación de los asistentes.
3. Aplica la normativa a los usuarios infractores.
4. Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
5. Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de
interés general o elimina respuestas fuera de orbital.
6. Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad
discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.
PANEL
Se denomina panel a
aquella reunión o cita
que convocan expertos
sobre un tema para
exponer las diferentes
opciones y puntos de
vista sobre el mismo. En
tanto y además, se le
permitirá al público
concurrente al mismo la
posibilidad de hacerles
preguntas a los
especialistas.
Tradicionalmente el
panel lo integran de 4 a
6 personas, tiene una duración de entre una y dos horas con diez o quince
minutos para cada exposición.
Participantes
 Un moderador que:
1. Anuncia el tema y el objetivo de discusión.
2. Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.

 Los expertos o panelistas, de cuatro a seis especialistas en el tema, que
desean participar como consultores de un determinado órgano.
1. Cada panelista explica su punto de vista referente al tema a tratar
Preparación del panel
1. El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto
a tratar, selecciona a los participantes del panel y al moderador.
2. Todos los participantes deben ser expertos sobre el tema
3. El público es quien realiza las preguntas a los expertos sobre el tema
tratado.
Realización del panel
1. El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera
pregunta sobre el tema a desarrollar.
2. Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
3. El moderador presenta las conclusiones finales.
Textos iconográficos
La iconografía engloba todo lo referente a la
descripción de cuadros, pinturas, monumentos,
estatuas y retratos. El término está relacionado al
conjunto de imágenes (sobre todo, aquellas que
son antiguas) y al informe o exposición descriptiva
sobre éstas.
a Iconografía es la descripción del tema o asunto
representado en las imágenes artísticas, así como
de su simbología y los atributos que identifican a
los personajes representados. El término está
construido por las raíces griegas εἰκών (eikón,
imagen) y γράφειν (grapheïn, escribir). Aunque el
DRAE recoge la existencia de la palabra latina
iconographĭa proveniente de la griega εἰκονογραφία, tales términos no podían
tener el sentido con el que se usa por la bibliografía actual, sino otro, similar pero
no idéntico: Descripción de imágenes, retratos, cuadros, estatuas o monumentos,
y especialmente de los antiguos. Tratado descriptivo, o colección de imágenes o
retratos
SEÑALES VISUALES
La comunicación visual es comunicación a través de un medio visual y se describe
como la transmisión de ideas e información en formas que se pueden percibir total
o parcialmente con la vista. La comunicación visual se suele presentar o expresar
en imágenes bidimensionales, e incluye: carteles, tipografía, dibujo, diseño gráfico,
ilustración, diseño industrial, publicidad, animación, color y recursos electrónicos.
Contempla también la idea de que un texto cuando va acompañado de un
mensaje visual tiene un mayor poder para informar o persuadir a una persona o
audiencia.
LENGUAJE VISUAL
Podríamos entender por lenguaje visual, al conjunto de principios que rigen las
imágenes y que pueden ser de gran utilidad a quienes las producen por lo tanto se
le puede definir como un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como
medio de expresión, es decir, transmite mensajes visuales.
Tipos de clasificación
Según la finalidad que se pretenda al transmitir el mensaje podemos distinguir tres
clases distintas de lenguajes visuales:

 Lenguaje visual objetivo: es el que
transmite una información de modo
que posea sólo una interpretación.
Por ejemplo, un dibujo científico.
 Lenguaje publicitario: su objetivo es
informar, convencer y/o vender es
parte esencial de la mercadotecnia
detrás de un producto
 Lenguaje artístico: posee una
función estética, por encima de
otras
Características de la comunicación visual
El lenguaje visual, a diferencia de otros tipos de lenguaje, posee sus propias
características:
 Es de carácter universal pues su código es directo y de fácil interpretación,
su mensaje traspasa fronteras de ahí su importancia en un mundo cada vez
más globalizado.
 Puede ser intencional si es emitido por el hombre. Por ejemplo: las
banderas de colores que califican el estado del mar en las playas.
 Puede ser casual si está fuera de su control. Por ejemplo: la imagen en el
horizonte de un tornado acercándose
Elementos de la comunicación visual
Cuando hablamos de comunicación visual no podemos limitarnos a un único tema,
ya que el concepto comunicación visual puede ser tratado desde varias
perspectivas. En este proceso intervienen los siguientes conceptos clave:
 Emisor: quien emite el mensaje.
 Receptor: quien recibe el mensaje.
 Mensaje: lo que se trasmite.
 Código: conjunto de normas y procedimientos que relacionan
significantes1 con significados2
 Canal: soporte a través del cual se trasmite el mensaje (periódicos, tv,
cine…).
Funciones de la
comunicación visual.
 Función expresiva o
emotiva: Tienen como objetivo
transmitir emociones. Se trata
de imágenes utilizadas con
finalidad sentimental.
 Función cognitiva,
apelativa o exhortativa: Es
aquella relacionada con la
persuasión, cuyo objetivo es
convencer. Los mensajes
publicitarios son los usuarios
por excelencia de esta función.
 Función referencial o
informativa: Son imágenes
cuyo objetivo es informar. Su
función es ilustrar un texto o
una noticia. Su uso es acusado
en libros de texto o prensa, así como también en señales de tráfico.

 Función poética o estética: Consiste en aquella imagen que busca la
belleza con sentido artístico, estético. Son imágenes que valen en sí
mismas.
 Función fática: Se trata de aquella que tiene como objetivo llamar la
atención. Es muy frecuente en el uso de contrastes, en los tamaños y al
igual que la cognitiva es muy utilizada en los mensajes publicitarios.
 Función metalingüística: Es aquella función que se refiere al código, se ha
de conocer el código para otorgarle un significado.
 Función descriptiva: Ofrece información detallada y objetiva sobre aquello
que representa (dibujos científicos, mapas).
POESÍA
La poesía es un género literario que
se caracteriza por ser la más
depurada manifestación, por medio
de la palabra, de los sentimientos,
emociones y reflexiones que puede
expresar el ser humano en torno a la
belleza, el amor, la vida o la muerte.
Como tal, puede estar compuesta
tanto en verso como en prosa.
Antiguamente, la poesía se escribía
únicamente en versos, rigiéndose
por un conjunto de normas sobre la composición denominada métrica. Según la
métrica, los versos se formaban por un número fijo de sílabas (tetrasílabo,
hexasílabo, alejandrino, etc.), una determinada distribución de los acentos y una
rima, que darían como resultado un ritmo y un tipo de composición particular:
copla, seguidilla, redondilla, cuarteto, etc.
DISCURSO
Proveniente del griego, la palabra discurso
implica en el lenguaje cotidiano, dar a conocer
un mensaje razonado, en forma masiva y oral.
El discurso se contiene en un texto que puede
estar escrito y quien lo emite lo lee; o puede ser
un discurso espontáneo e improvisado que
surge directamente de la mente del hablante y
no tiene soporte escrito.
Los fines del discurso son múltiples; desde
brindar información sobre un tema, argumentar
una cuestión, alabar u homenajear a alguien, o
recordar un acontecimiento relevante (como ocurre en los discursos emitidos en
las fiestas patrias) o tratar de convencer, como ocurre con los discursos políticos.
Todo discurso consta de un tema, una estructura y un estilo, según lo que intenta
transmitir, y a las personas a quienes se dirige. Debe contener una organización,
ser claro y coherente.
Formas de discurso
Se subdivide en cinco formas que no suelen aparecer de forma aislada y suele
haber dificultades en especificar cada una de ellas dentro de un texto. Por
ejemplo, los textos expositivos y argumentativos suelen ir juntos, ya que la
exposición forma parte de la argumentación.

1. Narrativa: Verbalmente se expresan acontecimientos en tiempo y espacio. Los
acontecimientos pueden ser reales o imaginarios.
2. Descriptiva: El emisor informa sobre las características de lo descrito,
intentando ajustarse a la realidad y sin realizar valoraciones personales.
3. Expositiva: Es la forma del discurso que pretende informarnos objetivamente
sobre un tema de una forma clara y ordenada.
4. Argumentativa: El emisor tratara de convencer o persuadir al receptor de una
opinión.
5. Diálogo: Es la forma característica de los textos orales, tanto espontáneos
(conversaciones) como organizados (conferencia, debate).
LOS GÉNEROS LITERARIOS
El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por
género un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten
clasificar los textos literarios. Los géneros literarios son los distintos grupos o
categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su
contenido.
Puede resultar sorprendente que aún se utilice la primera clasificación de los
géneros, debida a Aristóteles, quien los redujo a tres: épica, lírica y dramática. Hoy
se mantiene esencialmente la misma clasificación con distintos nombres
(narrativa, poesía y teatro), pero la evolución de los gustos y modas estéticas ha
provocado que en muchos textos modernos resulte difícil fijar rígidamente los
límites entre lo puramente lírico, lo narrativo o lo dramático.
GÉNERO LÍRICO: Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus
emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso
pero también se utiliza la prosa.
GÉNERO ÉPICO: Relata sucesos que le han ocurrido al prtagonista. Es de
carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora
se utiliza la prosa.
GÉNERO DRAMÁTICO: Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la
representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escrito
en verso o en prosa.
Subgéneros Líricos
Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.
Himno: Composición solemne que expresa sentimientos patrióticos, religiosos,
guerreros...
Elegía: Composición lírica que expresa sentimientos de dolor ante desgracias
individuales o colectivas.
Égloga: Composición poética de sentimientos amorosos y de exaltación de la
Naturaleza, puesta en boca de pastores.
Canción: Expresa habitualmente emociones de tipo amoroso.
Sátira: Composición lírica, en verso o en prosa, que censura vicios individuales o
colectivos.
Epigrama: Poema mordaz, agudo y conciso, generalmente escrito en verso. En
Roma se desarrolló el epigrama como una breve sátira en verso que acababa con
alguna expresión punzante. Desde el Renacimiento italiano, el epigrama adopta
en la poesía occidental la forma del soneto. Las greguerías de Gómez de la Serna

y los proverbios de Machado, pueden ser considerados modernos ejemplos de
epigramas.
Subgéneros Épicos
La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la
humanidad o para un pueblo.
Poema épico: Relata hazañas heroicas de un héroe nacional con el propósito de
exaltar los valores de la nación. Los creados en la Edad Media se conocen como
Cantares de gesta; de tradición oral, se componían para ser cantados por juglares
o por los propios trovadores.
El romance: Narración en versos octosílabos con rima asonante en los pares, que
describe acciones guerreras, caballerescas, amorosas...
La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse
una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.
La epístola: también escrita en verso o en prosa, expone algún problema de
carácter general.
Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:
El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy
sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una
sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una
intención moralizante, hoy su finalidad suele ser provocar en el lector una
respuesta emocional.
Apólogo: Relato breve de finalidad didáctico-moral.
La leyenda: Narración breve basada en un relato tradicional de carácter
misterioso, sobrenatural o terrorífico.
La novela: Su auge en los siglos XIX y XX ha sido tal, y sus variantes tan
dispares, que resulta difícil una definición rigurosa. Suele entenderse por novela
una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticios,
que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o
negativa. Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento
mucho más desarrollado que el del cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el
cuento, al lector le importa no sólo lo que ocurre a los personajes, sino también lo
que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos
la sociedad donde viven. Su estructura es muy variable.
Existen varios tipos de novelas: realista, histórica, picaresca, intelectual,
psicológica, policíaca, terror, ciencia-ficción, gótica, rosa, sentimental, pastoril,
caballerías, picaresca...
Subgéneros Dramáticos:
La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes
superiores y muy vehementes, los cuales son víctimas de un destino ineludible;
suele acabar con la muerte del protagonista.
La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y
divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.
El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces,
de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.
Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus
papeles, en lugar de recitarlos.
Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan
escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres,
preocupaciones populares, sátiras políticas.
Paso, entremés y sainete: Piezas breve en un acto, en prosa o en verso, de tema
ligero. El origen del sainete se encuentra en la tradición popular y posee un humor

festivo y picaresco. Solía representarse en los entreactos de obras mayores. El
sainete deriva del entremés y del paso y acentúa lo humorístico y popular de este
último.
Auto sacramental: Obra de carácter alegórico que trata sobre un dogma de la
Iglesia católica y tiene como fondo la exaltación del sacramento de la Eucaristía.
Melodrama: Nombre que en el siglo XIX recibían determinadas obras dramáticas
de tipo folletinesco, convencional, caracterizadas por sus fáciles concesiones a un
público sensiblero.
Existen otros géneros literarios como son:
La oratoria: De carácter oral, pretende convencer a un auditorio. La forma más
habitual es la conferencia, exposición personal de un tema cualquiera.
La historia: Narración objetiva de hechos reales. Formas habituales son la
biografía (narración de la vida de una persona) y la autobiografía (relato de la
propia vida).
La didáctica: Tiene la finalidad de enseñar. Algunos subgéneros didácticos son:
El ensayo: Es el subgénero didáctico más importante en la actualidad;
escrito siempre en prosa, consiste en la exposición aguda y original de un tema
científico, filosófico, artístico, político, literario, religioso, etc.. con carácter general,
es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo.
La crítica: Analiza y valora las obras o las acciones realizadas por otras
personas.
ENSAYO
El ensayo1 es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema
de manera oficial o libre. Se considera ungénero literario, al igual que la poesía,
la narrativa y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes:
 Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.
 Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Es un género literario dentro del más general de la didáctica.
Partes del ensayo:
El ensayo consta de tres partes fundamentales: introducción, desarrollo y
conclusión.
La introducción normalmente es corta, pero todo depende de la envergadura de
nuestro escrito (algunas necesitaran una extensión remarcable, otras no). Su
función es introducir al lector en el tema que trataremos y, si es necesario, ponerlo
al tanto de lo que se ha dicho del tema hasta el momento. En ella se presenta la
hipótesis. La hipótesis es la idea que buscamos realizar, esclarecer o sustentar a
lo largo de nuestro ensayo y alrededor de ella se desarrollará el cuerpo del texto.
Es, en sí, la semilla de la que nace el ensayo. Es lo primero que hay que dominar
para saber cómo hacer un ensayo. (aprender cómo hacer una introducción aquí)
El desarrollo es el cuerpo del ensayo. Abarca la mayor parte del texto y en él se
exponen los argumentos que aclaran y sustentan nuestra hipótesis. Aquí, si el
ensayo requiere de un rigor académico, se insertará el aparato crítico (citas, notas
y referencias) necesario para que nuestros argumentos sean sólidos.

La conclusión es la parte final del ensayo. En ella podemos hacer una
recapitulación de las principales líneas argumentativas siguiendo una línea desde
la hipótesis y terminar dando nuestro punto de vista o resolución final del tema.
IDIOMAS DE GUATEMALA
Idioma Notas
Acateco Es hablado en dos municipios del departamento de
Huehuetenango: San Miguel Acatán y San Rafael La
Independencia, por el 0.35% de la población del país.2
Achí Es hablado en cinco municipios del departamento de Baja
Verapaz.Es hablado únicamente por el 0.94% de la población.2
Aguateco Se habla principalmente en el municipio de Aguacatán en el
departamento de Huehuetenango, por el 0.10% de la población del
país.2
Chortí Se habla en 2 municipios del departamento
de Chiquimula (Jocotán y Camotán). Se habla también en una
parte del municipio de La Unión en Zacapa, por el 0.42% de la
Chuj Se habla en tres municipios del departamento de Huehuetenango,
Español Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la
población o es utilizado como segunda lengua, debido a que
existen veinticuatro lenguas mayenses distintas.
Garífuna Aunque no es un lenguaje del tronco maya, este idioma, propio de
los habitantes de Izabal, es uno de los idiomas que se sembraron
en tierras guatemaltecas, luego de que los españoles trajeran
esclavos negros de otros lugares. Es hablado por el 0.04% de la
Idioma xinca Es una lengua no emparentadas con las lenguas mayas cuyo
origen es dudoso. Algunas hipótesis sugiereon que pueden haber
llegado desde el sur. El xinca es hablado por unas doscientas
personas en los departamentos de Santa Rosa y Jutiapa y
actualmente es una lengua amenazada en peligro de extinguirse,
hablada por el 0.14% de la población del país.2
Itzá Es hablado en 6 municipios del departamento de El Petén, por el
0.02% de la población del país
Ixil Hablado en 3 municipios del departamento de El Quiché, también
conocido como el Triángulo Ixil: Santa María Nebaj, San Gaspar
Chajul, San Juan Cotzal, es hablado por el 0.85% de la población
del país.2
Jakalteco Se habla en el departamento de Huehuetenango,, por el 0.42% de
la población del país.2
Kaqchikel Se habla en seis departamentos: En Guatemala, Chimaltenango,
en Escuintla, Suchitepéquez, Baja Verapaz y Sololá. Es hablado
por el 7.41% de la población.2
Mam Se habla en tres departamentos: Quetzaltenango, en el
departamento de San Marcos yHuehuetenango, por el 5.49% de la
Mopan Se habla en el departamento de El Petén, por el 0.03% de la
Pocomam En Guatemala, En el departamento de Jalapa y en el
departamento de Escuintla. Es hablado únicamente por el 0.37%
de la población.2
Poqomchi En Baja Verapaz y en Alta Verapaz.Es hablado por el 1.02% de la
población.2
Quekchí Se habla en Alta Verapaz, El Petén, Izabal y en El Quiché. Es

hablado por el 7.58% de la población.2
Quiché’ Idioma hablado en seis departamentos: en cinco municipios
de Sololá, Totonicapán, Quetzaltenango, El
Quiché, Suchitepéquez y Retalhuleu. Es hablado por el 11.31% de
la población.1
Q’anjob’al Se habla en 4 municipios del departamento de Huehuetenango,
Sacapulteco Se habla en el municipio de Sacapulas en El Quiché. Es hablado
únicamente por el 0.09% de la población.2
Sipacapense Se habla únicamente en el municipio de Sipacapa en el
departamento de San Marcos.
Tectiteco Es hablado en el municipio de Tectitán en el departamento de
Huehuetenango, por el 0.02% de la población del país.2
Uspanteco Es hablado en los municipios de Uspantán y Chicamán en el
departamento de El Quiché. Es hablado únicamente por el 0.07%
de la población.2
Zutuhil Se habla en los departamentos de Sololá y Suchitepéquez. Es
hablado únicamente por el 0.7% de la población.2

Colegio Liceo San Luis
Idioma Español
Tercero básico
Fredy Álvarez
Investigación de trabajo formal.
David Rosales
B-16
Quetzaltenango 11 de Julio de 2015

Colegio Liceo San Luis
Idioma Español
Tercero básico
Fredy Álvarez
Investigación de trabajo formal.
Ana Consuelo Sapón Itzep
B-
Quetzaltenango 11 de Julio de 2015

Introducción
La Comunicación es una actividad importante y
necesaria para los seres humanos. Es la forma en que
hacemos ver a los demás nuestros deseos y estado de
ánimo, así como la forma de expresar las
consecuencias que las acciones del entorno tienen en
nosotros. La principal forma que tenemos de
comunicarnos es el lenguaje hablado, sin olvidar la
gran importancia de la comunicación no verbal.

Introducción
Considerando que la comunicación oral es el factor
más importante en las relaciones humanas, se
realizara un compendio sobre este importante tipo de
comunicación, para que sirva de herramienta
educativa para la formación de futuros ingenieros en
distintas ramas de la misma.
Con el cumplimiento de un esquema se estará
desarrollando el estudio fundamental de la
comunicación oral, donde es de suma importancia
resaltar que se encuentra incluido una basta
información y ejemplos que irán dirigidos a un público.
La Comunicación Oral es simplemente una forma de
usar el lenguaje para comunicarnos, se establece
entre dos o más personas y el medio por el cual se
transmite es el aire sin hacer uso de la escritura,
signos, señales o gestos, utilizando únicamente la voz.
Sin más preámbulo se espera que este análisis sea de
mucha ayuda para la formación superior del
estudiante, para tal fin esta estructurado siguiendo un
esquema ordenado que se desarrollara a continuación.

Conclusión
Hemos realizado este trabajo con la finalidad de
obtener conocimientos y estudiar el ámbito de la
comunicación oral que es un medio o una necesidad
para las personas en el sentido tanto para sobrevivir
como para las relaciones humanas en el aspecto para
conocernos y convivir con nuestros semejantes en
establecer y concretar relaciones y una cadena
personal en el cual conlleva unos diferentes dialectos
como culto inculto y científico dependiendo de las
situaciones o personas en la cual se nos presente el
planteamiento dialéctico.

Conclusión
Entendemos que la comunicación es el proceso
mediante se puede transmitir información de una
entidad a otra. En otras palabras, es el proceso de
comunicarnos con las personas que nos rodean.
Dentro de la comunicación también juegan un papel
importante la escritura, y de la mano de la escritura
los signos de puntuación que nos permiten expresar
nuestras palabras de una forma correcta para su
lectura.

Bibliografía
www.tecnicas.com
www.wikipedia.com
www.monografias.com

Bibliografía
www.google.com.gt
www.monografias.com
www.wikipedia.com
www.conceptos.cm

COMUNICACIÓN GRÁFICA

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (10)

Similar a COMUNICACIÓN GRÁFICA

Similar a COMUNICACIÓN GRÁFICA (20)

Más de copresa

Más de copresa (7)

Último

Último (20)

COMUNICACIÓN GRÁFICA