Este documento describe la relación entre la tecnología y la educación. Explica que la tecnología puede ser muy útil en la educación cuando los docentes, estudiantes y la comunidad educativa en general se capacitan en su uso. También define conceptos clave como ciencia, técnica y tecnología, y discute cómo la tecnología ha evolucionado en la educación a través del tiempo. Finalmente, enfatiza la importancia de que los maestros y estudiantes aprendan a aprovechar las herramientas tecnológicas disponibles de man

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PARVULARÍA
“CÓMO ENSEÑAR CON LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS DE HOY”
CAPÍTULO 1: EL COCTEL TECNOLÓGICO
TUTOR: MARCELO CHICAIZA
ESTUDIANTE: LESLIE ELIZABETH RAMOS GALARZA
SEMESTRE: 6to “A”
26/06/2014

2. “CÓMO ENSEÑAR CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS DE HOY” 2014
Ficha Bibliográfica
Autor/a: FIALLOS, Nancy.
Título de Libro: “Cómo enseñar con las nuevas tecnologías en las escuelas
de hoy”,
Capítulo: El Coctel Tecnológico, Cap. 1,
Editorial: Circulo Latino Austral,
Ciudad o país: Buenos Aires – Argentina,
Año: 2006,
Págs. : 34
Ensayo
“¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil nos
aporta tan poca felicidad? La respuesta es esta,simplemente: porque aún no hemos aprendido a
usarla con tino.”
Albert Einstein
Los conocimientos obtenidos durante todas las épocas de la humanidad y aun antes de ella se
incorporan a la vida para modificar nuestras costumbres y en sí todo lo que existe alrededor; siendo
el caso de la tecnología en la vida cotidiana que más que una herramienta se ha vuelto un miedo de
dañar computadoras, iphones, televisores, celulares y otros implementos tecnológicos que se
encuentran al alcance de la sociedad, sin embargo el desconocimiento de su uso y su aplicación no
tienen una relación adecuada con los seres humanos en los diferentes ámbitos en especial en la
educación.
En la educación el manejo de la tecnología tiene un gran aporte investigativo siempre y cuando el
docente, estudiante y la comunidad educativa en general se comprometan y estén conscientes que
para emplear de mejor manera las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC´s) en
este ámbito se debe participar en un proceso de capacitación para poder incorporarse al mundo
tecnológico.
Etimológicamente tecnología proviene del verbo griego tictein que significa crear, producir,
engendrar, dar a luz teniendo así el significado: discurso acerca de la técnica. Entendiendo que
tecnología tiene una relación con la técnica por su origen. Las características de la tecnología son:
racionalidad que es toda determinación debe ser sustentada, claridad es la concepción y expresión
adecuadas de las metas, sistematización, planificación y control es toda decisión debe proveer
consecuencias futuras, optimización y eficacia es alcanzar los objetivos planteados.
La tecnología se clasifica en artefactuales como utensilios, instrumentos, aparatos; simbólicos como
signos, señales o lenguajes mímico o escrito, sistema pensamiento, sistema representativo como
icónico o simbólico; organizativa en productivas y la otra en las relaciones humanas.
Para entender la relación con algunos términos como la ciencia, técnica partimos de donde proviene
la palabra ciencia que es del latín scientia, y su equivalente en griego es episteme, que significa
“conocimiento riguroso, metódico, organizado”. Sus verdades, deben ser válidas en la realidad
(praxis) y deben ubicarse dentro de un sistema de conocimiento. En esta línea, conocer un

3. “CÓMO ENSEÑAR CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS DE HOY” 2014
fenómeno no significa simplemente poder reaccionar ante él, sino también conocer la conexión que
lo liga a otros y captar el lugar que ocupa entre ellos. En cambio la técnica es una actividad no
exclusiva del hombre, sino que además se manifiesta en todo ser viviente y responde a una
necesidad de supervivencia. En los animales la técnica es instintiva y característica de la especie, la
técnica humana se vincula a los procesos de transformación de la naturaleza con el objeto de cubrir
diferentes tipos de necesidades, desde las más básicas ligadas a la supervivencia, hasta necesidades
más sofisticadas, relacionadas con el ocio y la calidad de vida.
Una diferencia entre ciencia y tecnología es que la primera es de carácter universal, mientras que la
segunda puede ser de tipo regional o local. Hoy la ciencia y tecnología establecen una relación
solidaria entre ellas. Antiguamente la iglesia católica se oponía a los avances científicos, por eso
temerosamente los grandes científicos exponían sus ideas y pensamientos, muchas veces los
inventos fueron producto de una casualidad como el champagne, la penicilina y otros resultaron de
largos y arduos estudios como por ejemplo la teoría de la relatividad.
La relación de la tecnología y la escuela es debido a que nos hace dependiente de la misma, esto no
es un aporte negativo, siempre y cuando nos enchufe para realizar lectura virtual, conocer sobre
noticias innovadoras que favorezcan el desarrollo educativo de docentes y estudiantes;
convirtiéndonos en individuos preparados, que buscan capacitarse de manera virtual en seminarios
con temas que permitan un crecimiento intelectual del individuo que por falta de recursos
económicos no se puede realizar un trabajo presencial.
Debido a esto la tecnología que caracteriza los tiempos actuales plantea problemas éticos totalmente
nuevos, que requieren una reformulación de la ética tradicional por lo que los valores son
importantes a la hora de hacer ciencia, lo que hoy en día se habla de derechos que los ciudadanos
tienen de elegir el camino de la ciencia de acuerdo con las necesidades reales da cada pueblo y no
solo con las necesidades de una minoría. Con respecto al medio ambiente la creación de tecnologías
alternativas está dada con la idea de hacer tecnologías que no le afecten y que favorezcan la
renovación de recursos naturales. Luego surge el concepto de tecnologías apropiadas que no es más
que las tecnologías dadas de acuerdo al interés de cada pueblo y que son sin fines de económicos.
Para finalizar, debo mencionar que el tema de tecnología educativa es muy interesante y más
sabiendo que en etapas anteriores ya se empleaba la tecnología en la educación, caso que en la
actualidad muy poca importancia le dan al uso de recursos tecnológicos para impartir
conocimientos de forma didáctica, y es así, que la tecnología educativa no nace con el uso de la
computadora en el aula, pues la mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite
reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente
que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros, es así que es necesario que
todos nos interesemos en instruirnos sobre cómo aprovechar los beneficios de las herramientas
tecnológicas que actualmente tenemos a nuestro alcance.
Bibliografía
FIALLOS, Nancy. “Como enseñar con las nuevas tecnologías en las escuelas de hoy”, “El
Coctel Tecnológico”, Cap. 1, Edit. Circulo Latino Austral, Buenos Aires – Argentina, 2006,
págs. 1-34