SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Descargar para leer sin conexión
TEMA
JUEGOS LOGICOS
2022-II
18.2
PREUNIVERSITARIO
2
18/07/2022 Cepreuni 2020-2
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
Noción: Son problemas que involucran algún orden de forma espacial y
sobre el cual se desea obtener alguna información.
Los más comunes:
- Personas alrededor de un círculo.
- Personas en fila con algún orden.
- Figuras geométricas, etc.
3
18/07/2022 Cepreuni 2020-2
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
Interprete en cada caso la posición donde se ubican
Verónica vive en el último piso de un
edificio de 5 pisos.
Luana vive en el primer piso de un
edificio de 3 pisos.
V
L
4
18/07/2022 Cepreuni 2020-2
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
Interprete en cada caso la posición donde se ubican
Víctor y Elena viven en pisos contiguos.
Pedro y Alan viven en pisos de 2 pisos
de distancia.
V
E
E
V
P
A
A
P
Nota: En ambos casos tenemos dos posibilidades.
5
Ejemplo:
1. En un edificio de 6 pisos viven las familias Andrade, Barrantes, canales,
Dávalos, Estrada y Alva.
Los que ocupan las familias Dávalos y Estrada son contiguas; el piso de la
familia Barrantes no es contiguo al de la familia Andrade. Un piso separa las
casas de las familias Canales y Dávalos. El piso de la familia Andrade está
separado por tres pisos del piso de la familia Canales. Los Barrantes viven
en la planta baja separados por tres pisos de los Estrada. Un piso separa a
los Estrada de los Alva.
¿En qué piso viven los Dávalos?
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
Resolución:
Ordenamos dando prioridad a la cual nos da mayor información.
Nota: No necesariamente la primera información es la más relevante.
2
1
3
6
5
4
6
Ejemplo:
1. En un edificio de 6 pisos viven las familias ¿En qué piso viven los Dávalos?
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
Resolución:
Ordenamos la información:
1. Los Barrantes(B) viven en la planta baja
separados por tres pisos de los Estrada(E).
2. Un piso separa a los Estrada(E) de los Alva(V).
3. El piso de la familia Andrade(A) está separado
por tres pisos del piso de la familia Canales(C).
4. Los que ocupan las familias Dávalos(D) y
Estrada(E) son contiguas.
5. el piso de la familia Barrantes no es contiguo al
de la familia Andrade.
6. Un piso separa las casas de las familias
Canales y Dávalos.
B
X
X
X
E
X
X
X
V
X
X
X
X
A
X
X
C
X
V
X
C
X
X
A
X
X
X
X
D
D
X
Respuesta: Dávalos 4to PISO
6TO PISO
OCUPADO
7
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
CIRCULARES
Jorge
Diana
Alonso
Chris
Elon
Bea
Responda:
I. Encuentre quienes están a la
derecha de Alonso.
II. Encuentre quienes están a la
derecha de Bea.
III. Encuentre quienes están a la
izquierda de Jorge.
IV. Determine quienes se sientan al
costado de Elon.
Bea y Chris
Diana y Elon
Diana y Elon
Diana y Bea
8
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
CIRCULARES
Jorge
Diana
Alonso
Chris
Elon
Bea
Responda I. Determine quien se encuentra a
dos asientos a la derecha de Bea.
II. Determine quien se encuentra a 2
asientos de Jorge.
III. Determine quienes se sientan al
costado de Elon.
IV. Determine quienes se encuentran a
la derecha de Alonso y a la
derecha de Chris.
Diana
Chris y Elon
Diana y Bea
Jorge
9
Ejemplo: En una mesa circular se sientan siete amigos: Abel, Coco, Elton,
Diana, Fany, Bella y Gaby. Se sabe que:
- Ningún hombre se sienta uno al lado de otro.
- Elton tiene a su lado a Bella y Diana.
- Abel está sentado entre Gaby y Fany.
- Coco tiene a su lado derecho a Fany y al otro lado a Diana
¿Qué amigas están sentadas juntas?
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
CIRCULARES
Resolución:
Ordenamos la información de más relevante a menos relevante.
Nota: No necesariamente la primera información es la más relevante.
3
2
1
4
10
En una mesa circular se sientan siete amigos: Abel, Coco, Elton,
Diana, Fany, Bella y Gaby. Se sabe que:
- Ningún hombre se sienta uno al lado de otro.
- Elton tiene a su lado a Bella y Diana.
- Abel está sentado entre Gaby y Fany.
- Coco tiene a su lado derecho a Fany y al otro lado a Diana
¿Qué amigas están sentadas juntas?
ORDENAMIENTOS ESPACIALES
3
2
1
4
Coco
Fany
Diana
Abel
Gaby
Elton
Bella
Bella Diana
Gaby
Fany
Coco
Coco
Coco
Respuesta:
Bella y Gaby
11
Noción: Son problemas que involucran algún orden temporal y sobre el cual
se desea obtener alguna información.
Los más comunes:
- Orden según las edades de algunas personas.
- Orden sobre algún día en particular.
- etc.
ORDENAMIENTOS TEMPORALES
12
ORDENAMIENTOS TEMPORALES
Sobre edades:
Se dibuja una línea temporal.
Mayor
Menor
Las edades se ponen en dicha línea
temporal preservando el orden de las
edades
Nota: La línea temporal puede
ser vertical u horizontal.
Si A es mayor que B
A
B
Si C es menor que B
C
Si C y D nacieron el mismo día.
D
13
Ejemplo:
Pepe, Enrique, Rafael, Álvaro y Juan son
amigos se sabe que:
 Enrique es mayor que Pepe, pero menor
que Rafael.
 Álvaro es mayor que Enrique, pero
menor que Juan.
 Juan es mayor que Álvaro, pero menor
que Rafael
Si los ubicamos por edades de mayor a
menor ¿Quién ocupa la posición
intermedia?
Mayor
Menor
Rafael
Enrique
Pepe
Álvaro
Juan Álvaro
Juan Álvaro
Juan
ORDENAMIENTOS TEMPORALES
14
ORDENAMIENTOS TEMPORALES
Sobre días:
Es posible dibujar una línea temporal. En general, el día de hoy no se
conoce por lo tanto lo denotamos como x.
Hoy=x
El mañana de pasado mañana de ayer es
jueves. Determine que día es hoy.
𝒙 − 𝟏 + 2 + 1 = jueves
𝑥 = martes
Método: Ir detrás hacia adelante
El mañana de hoy es
El mañana del ayer de
hoy es
El ayer del pasado
mañana de hoy es
El mañana de ayer del
pasado mañana de hoy
es
Ejemplo:
𝑥 + 1
𝑥 − 1 + 1
𝑥 + 2 − 1
𝑥 + 2 − 1 + 1
Interprete en función de x
15
Ejemplo:
Si el ayer de pasado mañana de mañana es martes, ¿Qué día será el
mañana de ayer de anteayer ?
Hoy = x,
el ayer de pasado mañana de mañana = martes
entonces x = domingo,
el mañana de ayer de anteayer 𝑥 − 2 = viernes.
ORDENAMIENTOS TEMPORALES
Solución:
= [(𝑥 + 1) + 2] − 1
= [(𝑥 − 2) − 1] + 1 =
16
Noción: Son problemas que involucran información sobre ciertos objetos o
personas sobre la cual tenemos información parcial y en la cual se desea
obtener una cierta información particular.
Los más comunes:
- Personas – Actividad.
- Objeto - Característica.
Veamos algunos ejemplos.
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
17
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Ejemplo: (Persona- Actividad) Esteban, Gilberto y Kevin practican
solamente un deporte entre natación, fútbol y básquet. Se sabe que:
- Esteban no práctica natación.
- Gilberto no práctica fútbol.
- Kevin no práctica básquet ni fútbol.
Determine los deportes que practican cada uno.
Resolución: (Método con tabla de doble entrada y descarte)
natación fútbol básquet
Esteban
Gilberto
Kevin
Una persona práctica solamente un deporte
Respuesta:
Esteban – Fútbol
Gilberto – Básquet
Kevin - Natación
18
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Ejemplo: Cuatro estudiantes practican un deporte diferente y estudian un
idioma distinto cada uno. Sabiendo que:
- Pedro no estudia quechua y no practica boxeo.
- Tomás no practica natación y no estudia inglés.
- Marcelo no estudia portugués
- El que estudia inglés, juega vóley
- Carlos estudia francés
- Marcelo practica fútbol.
Indique quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás.
Resolución: Método con tabla de doble entrada y descarte.
En este caso necesitamos 2 tablas de entrada al mismo tiempo.
19
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Ejemplo: Cuatro estudiantes practican un deporte diferente y estudian un
idioma distinto cada uno. Sabiendo que:
- Pedro no estudia quechua y no practica boxeo.
- Tomás no practica natación y no estudia inglés.
- Marcelo no estudia portugués
- El que estudia inglés, juega vóley
- Carlos estudia francés
- Marcelo practica fútbol.
Indique quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás.
Resolución:
1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma
2da tabla de doble entrada: Persona - deporte
Personas:
Pedro, Tomás,
Carlos, Marcelo
Idiomas:
Inglés, Francés,
Quechua, Portugués
Deporte:
Boxeo, vóley,
fútbol, natación
20
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Resolución:
1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma
Personas:
Pedro, Tomás,
Carlos, Marcelo
Idiomas:
Inglés, Francés,
Quechua, Portugués
Quechua Fránces Inglés Portugué
s
Pedro
Tomás
Marcelo
Carlos
Datos:
Pedro no estudia quechua.
Tomás no estudia inglés.
Marcelo no estudia portugués.
Carlos estudia francés.
Continuamos con la
siguiente tabla.
21
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Resolución:
2da tabla de doble entrada: Persona - deporte
Boxeo Natación Vóley Fútbol
Pedro
Tomás
Marcelo
Carlos
- Pedro no practica boxeo.
- Tomás no practica natación y no estudia inglés
- El que estudia inglés, juega vóley
- Marcelo practica fútbol.
Recuerde que Carlos estudia Francés por lo tanto no estudia inglés
en consecuencia no práctica vóley.
No práctica vóley
22
ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
Resolución:
1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma
Quechua Fránces Inglés Portugué
s
Pedro
Tomás
Marcelo
Carlos
Pedro juega vóley por lo tanto práctica inglés.
Luego, Marcelo práctica quechua.
Finalmente, Tomás práctica Portugués.
Piden: Indique quién practica
vóley y qué idioma estudia
Tomás.
Respuesta:
Pedro - Portugués
23
PARENTESCOS
Noción: Son problemas que involucran parentesco entre ciertas personas.
Los más comunes:
- Inferir el tipo de parentesco con cierta persona.
- Inferir cantidad de padres, nietos, abuelos, etc.
24
Abuelo
Padre Madre
Abuela
Hijo Hija Hijo Hija
Esposos
Hermanos
Primos
Nietos
Hermanos Sobrinos
También son:
PARENTESCOS
Hijos
Hijos Hijos
Nota: Padre y la
madre son hijos
de los abuelos.
25
Inferir el tipo de parentesco
En dichos problemas tenemos una relación entre los parentesco. Esto lo
podemos visualizar con una línea temporal de parentescos.
PARENTESCOS
Ejemplo:
El padre de mi nieto es mi …
Mi nieto
Yo
El padre de mi nieto
Dos casos:
1) Mi hijo
2) Mi yerno
Nota:
De acuerdo al problema
vamos a poder obtener la
respuesta.
Método:
Rellenar la información de
atrás hacia adelante.
26
Inferir el tipo de parentesco
En dichos problemas tenemos una relación entre los parentesco. Se
recomienda realizar una línea temporal de parentescos.
PARENTESCOS
Ejemplo:
El hijo único de la madre de mi
padre es mi …
Yo
Mi padre
La madre de mi padre
El hijo único de la madre …
Método:
Rellenar la información de
atrás hacia adelante.
Mi padre
27
Ejemplo:
La hija de la hija del tío de mi padre es mi:
PARENTESCOS
Resolución:
Yo
Mi padre
El tío de mi padre
Nota:
Tener en cuenta que la
información se rellena de atrás
hacia adelante.
La hija del tío de mi padre
La hija de la hija del tío de mi padre Nivel de parentesco: Prima
28
Cantidad mínima de personas:
Debemos de recordar que una persona puede tener distintos niveles de
parentesco. Por ejemplo: Un padre puede ser un hijo, puede ser un sobrino
un, puede ser un tío, un hermano, etc.
PARENTESCOS
Rafael
Abuelo
Euclides
Hermanos
David
Hijo
En el diagrama vemos
que:
Rafael es hijo.
Rafael es hermano.
Rafael es tío.
Rafael es sobrino.
Tatiana
Hijo
29
Atendiendo el mozo un almuerzo para la familia Rodríguez, les preguntó
¿Cuántos son?
El papá Horacio le responde:
“Somos: padre, madre, tío, tía, hermano, hermana, sobrino, sobrina, un primo y
una prima”.
Amable lector, se le agradecería que ayude al mozo, si el número de personas
es el mínimo número de ella.
Solución:
Para que sea el mínimo:
1. El padre debe de ser tío y hermano.
2.La madre debe de ser tía y hermana.
3. El sobrino debe de ser hijo del padre.
4. La sobrina debe de ser hijo de la madre.
El sobrino es primo y la
sobrina es prima.
El padre y la madre son
hermanos.
PARENTESCOS
30
CERTEZAS
Noción: Son problemas que involucran el azar como uno de los
componentes en distintas situaciones:
- Cantidad mínima de bolas a extraer para obtener una bola determinada.
- Cantidad mínima de ensayos para determinar algo, etc.
Método: En este tipo de problemas debemos de buscar caso poco posible o
peor de los casos.
31
CERTEZAS
Ejemplo: Dada una urna con 3 bolas 2 rojas y una azul. Determine la
cantidad mínima de bolas que se deben de extraer para obtener con certeza
una azul.
Resolución:
Si extraemos 1 bola esta puede ser de
color rojo, con lo cual no tenemos la
certeza de obtener 1 azul.
Si extraemos 2 bolas estas pueden ser
de color rojo, con lo cual no tenemos la
certeza de obtener 1 azul.
Si extraemos 3 bolas entonces con
certeza obtenemos 1 azul.
Cantidad mínima es 3.
Método: En este tipo de problemas debemos de buscar el peor caso posible.
32
CERTEZAS
Ejemplo: Dada una urna con bolas: 2 rojas, 2 azul y 3 verdes. Determine la
cantidad mínima de bolas que se deben de extraer para obtener con certeza
1 azul y 1 verde.
Resolución: Analizamos el peor caso posible
Peor caso: Que salgan 2 bolas rojas al
inicio.
Peor caso: Que salgan 3 bolas verdes
enseguida.
Finalmente, necesitamos retirar 1 más
para recién obtener 1 verde y 1 azul.
Cantidad mínima es 6 bolas.
33
Ejemplo:
Pablo tiene 7 llaves parecidas y 9 candados distintos. Si a cada llave le
corresponde solamente un candado. ¿ Cuántas veces, como mínimo, tendrá que
probar las llaves para determinar con seguridad que llave corresponde a su
respectivo candado ?
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7
De manera similar las
demás llaves.
8 7 6 5 4 3 2
Número de intentos = 35
CERTEZAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
Mery Lucy Flores M.
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE  ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE  ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copiasLima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
Rafael Manuel lima quispe
 

La actualidad más candente (20)

Rab. taller 1. geometría. noveno. áreas sombreadas 2016
Rab. taller 1. geometría. noveno. áreas sombreadas 2016Rab. taller 1. geometría. noveno. áreas sombreadas 2016
Rab. taller 1. geometría. noveno. áreas sombreadas 2016
 
Sol. semana 03 cepreunmsm 2019 ii
Sol. semana 03 cepreunmsm 2019 iiSol. semana 03 cepreunmsm 2019 ii
Sol. semana 03 cepreunmsm 2019 ii
 
Aduni repaso literatura 1
Aduni repaso literatura 1Aduni repaso literatura 1
Aduni repaso literatura 1
 
EXAMEN CEPRUNSA
EXAMEN CEPRUNSAEXAMEN CEPRUNSA
EXAMEN CEPRUNSA
 
OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANOOLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
 
Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
Solucionario CEPRE SAN MARCOS - semana 4 ciclo ordinario 2016-1
 
Examen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letrasExamen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letras
 
Examen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionario
Examen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionarioExamen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionario
Examen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionario
 
Plan de redacción 2 do secundaria
Plan de redacción 2 do secundariaPlan de redacción 2 do secundaria
Plan de redacción 2 do secundaria
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE  ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE  ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático TRILCE ccesa007
 
Solucionario san marcos 2012 ii bcf
Solucionario san marcos 2012   ii bcfSolucionario san marcos 2012   ii bcf
Solucionario san marcos 2012 ii bcf
 
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copiasLima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
Lima,plan lector, la vida es sueño, 5°año, 7 aulas, 280 copias
 
Semana 5
Semana 5Semana 5
Semana 5
 
capacitacion docente- agropecuario
capacitacion docente- agropecuariocapacitacion docente- agropecuario
capacitacion docente- agropecuario
 
Test de decisiones nº 01
Test de decisiones nº 01Test de decisiones nº 01
Test de decisiones nº 01
 
4to. Fis GuíA Nº 4 EstáTica I
4to. Fis   GuíA Nº 4   EstáTica I4to. Fis   GuíA Nº 4   EstáTica I
4to. Fis GuíA Nº 4 EstáTica I
 
El adverbio
El adverbioEl adverbio
El adverbio
 
3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
 
Solucion pd1 primero
Solucion pd1 primeroSolucion pd1 primero
Solucion pd1 primero
 
Razonamiento logico 1
Razonamiento logico 1Razonamiento logico 1
Razonamiento logico 1
 

Similar a SEMANA 18.2 - VERSION 22-2.pdf

Concurso Docente Razonamiento Lógico orden de información cc2 ccesa007
Concurso Docente Razonamiento Lógico   orden de información cc2 ccesa007Concurso Docente Razonamiento Lógico   orden de información cc2 ccesa007
Concurso Docente Razonamiento Lógico orden de información cc2 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOSFORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
Cristian Casa
 
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Solucionario 1 examen especial 15 ii
Solucionario 1 examen especial 15 iiSolucionario 1 examen especial 15 ii
Solucionario 1 examen especial 15 ii
william luque
 
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
LuisAlbertoMolinaJim
 
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemáticoGuía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
Ignacio Morales
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a SEMANA 18.2 - VERSION 22-2.pdf (20)

Concurso Docente Razonamiento Lógico orden de información cc2 ccesa007
Concurso Docente Razonamiento Lógico   orden de información cc2 ccesa007Concurso Docente Razonamiento Lógico   orden de información cc2 ccesa007
Concurso Docente Razonamiento Lógico orden de información cc2 ccesa007
 
Sesión 17
Sesión 17Sesión 17
Sesión 17
 
GUIA DE ANÁLISIS LÓGICO MATEMÁTICO 2023-I--1-10.docx
GUIA DE ANÁLISIS LÓGICO MATEMÁTICO 2023-I--1-10.docxGUIA DE ANÁLISIS LÓGICO MATEMÁTICO 2023-I--1-10.docx
GUIA DE ANÁLISIS LÓGICO MATEMÁTICO 2023-I--1-10.docx
 
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOSFORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS EJERCICIOS
 
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptxEXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
 
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptxEXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
EXPOSICIÓN DE LOS EXAMENES DE ADMISIO.pptx
 
Rm 1°año s2_ordenamiento lineal
Rm 1°año s2_ordenamiento linealRm 1°año s2_ordenamiento lineal
Rm 1°año s2_ordenamiento lineal
 
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Problemas selectos de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
 
2-RAZ MAT (7 - 12) corr nuevo.pdf
2-RAZ MAT (7 - 12) corr nuevo.pdf2-RAZ MAT (7 - 12) corr nuevo.pdf
2-RAZ MAT (7 - 12) corr nuevo.pdf
 
RM-1er grado.pdf
RM-1er grado.pdfRM-1er grado.pdf
RM-1er grado.pdf
 
Rm 6 to prim ib
Rm 6 to prim ibRm 6 to prim ib
Rm 6 to prim ib
 
Razonamiento logico
Razonamiento logicoRazonamiento logico
Razonamiento logico
 
Semana 03 2016 2
Semana 03 2016 2Semana 03 2016 2
Semana 03 2016 2
 
Solucionario 1 examen especial 15 ii
Solucionario 1 examen especial 15 iiSolucionario 1 examen especial 15 ii
Solucionario 1 examen especial 15 ii
 
RM-QUINTO.pdf
RM-QUINTO.pdfRM-QUINTO.pdf
RM-QUINTO.pdf
 
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
01ORDEN DE INFORMACION_Razonamiento M_SC.pdf
 
Proyecto formulacion
Proyecto formulacionProyecto formulacion
Proyecto formulacion
 
Contenidos tomo iii
Contenidos tomo   iiiContenidos tomo   iii
Contenidos tomo iii
 
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemáticoGuía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
Guía de actividades 2014 i 00 - razonamiento lógico matemático
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático PAMER ccesa007
 

Último

IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
CatalinaSezCrdenas
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
llacza2004
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
frank0071
 
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
frank0071
 

Último (20)

Pelos y fibras. Criminalistica pelos y fibras
Pelos y fibras. Criminalistica pelos y fibrasPelos y fibras. Criminalistica pelos y fibras
Pelos y fibras. Criminalistica pelos y fibras
 
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
 
La Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaLa Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vida
 
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
 
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
 
Matemáticas Aplicadas usando Python
Matemáticas Aplicadas   usando    PythonMatemáticas Aplicadas   usando    Python
Matemáticas Aplicadas usando Python
 
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docxDiario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
 
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
 
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptxCASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
 
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docxPRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
 
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFCUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
 
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
 
Fresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaFresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontología
 
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
 
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptxel amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
 
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxmedicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
 
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
 

SEMANA 18.2 - VERSION 22-2.pdf

  • 2. 2 18/07/2022 Cepreuni 2020-2 ORDENAMIENTOS ESPACIALES Noción: Son problemas que involucran algún orden de forma espacial y sobre el cual se desea obtener alguna información. Los más comunes: - Personas alrededor de un círculo. - Personas en fila con algún orden. - Figuras geométricas, etc.
  • 3. 3 18/07/2022 Cepreuni 2020-2 ORDENAMIENTOS ESPACIALES Interprete en cada caso la posición donde se ubican Verónica vive en el último piso de un edificio de 5 pisos. Luana vive en el primer piso de un edificio de 3 pisos. V L
  • 4. 4 18/07/2022 Cepreuni 2020-2 ORDENAMIENTOS ESPACIALES Interprete en cada caso la posición donde se ubican Víctor y Elena viven en pisos contiguos. Pedro y Alan viven en pisos de 2 pisos de distancia. V E E V P A A P Nota: En ambos casos tenemos dos posibilidades.
  • 5. 5 Ejemplo: 1. En un edificio de 6 pisos viven las familias Andrade, Barrantes, canales, Dávalos, Estrada y Alva. Los que ocupan las familias Dávalos y Estrada son contiguas; el piso de la familia Barrantes no es contiguo al de la familia Andrade. Un piso separa las casas de las familias Canales y Dávalos. El piso de la familia Andrade está separado por tres pisos del piso de la familia Canales. Los Barrantes viven en la planta baja separados por tres pisos de los Estrada. Un piso separa a los Estrada de los Alva. ¿En qué piso viven los Dávalos? ORDENAMIENTOS ESPACIALES Resolución: Ordenamos dando prioridad a la cual nos da mayor información. Nota: No necesariamente la primera información es la más relevante. 2 1 3 6 5 4
  • 6. 6 Ejemplo: 1. En un edificio de 6 pisos viven las familias ¿En qué piso viven los Dávalos? ORDENAMIENTOS ESPACIALES Resolución: Ordenamos la información: 1. Los Barrantes(B) viven en la planta baja separados por tres pisos de los Estrada(E). 2. Un piso separa a los Estrada(E) de los Alva(V). 3. El piso de la familia Andrade(A) está separado por tres pisos del piso de la familia Canales(C). 4. Los que ocupan las familias Dávalos(D) y Estrada(E) son contiguas. 5. el piso de la familia Barrantes no es contiguo al de la familia Andrade. 6. Un piso separa las casas de las familias Canales y Dávalos. B X X X E X X X V X X X X A X X C X V X C X X A X X X X D D X Respuesta: Dávalos 4to PISO 6TO PISO OCUPADO
  • 7. 7 ORDENAMIENTOS ESPACIALES CIRCULARES Jorge Diana Alonso Chris Elon Bea Responda: I. Encuentre quienes están a la derecha de Alonso. II. Encuentre quienes están a la derecha de Bea. III. Encuentre quienes están a la izquierda de Jorge. IV. Determine quienes se sientan al costado de Elon. Bea y Chris Diana y Elon Diana y Elon Diana y Bea
  • 8. 8 ORDENAMIENTOS ESPACIALES CIRCULARES Jorge Diana Alonso Chris Elon Bea Responda I. Determine quien se encuentra a dos asientos a la derecha de Bea. II. Determine quien se encuentra a 2 asientos de Jorge. III. Determine quienes se sientan al costado de Elon. IV. Determine quienes se encuentran a la derecha de Alonso y a la derecha de Chris. Diana Chris y Elon Diana y Bea Jorge
  • 9. 9 Ejemplo: En una mesa circular se sientan siete amigos: Abel, Coco, Elton, Diana, Fany, Bella y Gaby. Se sabe que: - Ningún hombre se sienta uno al lado de otro. - Elton tiene a su lado a Bella y Diana. - Abel está sentado entre Gaby y Fany. - Coco tiene a su lado derecho a Fany y al otro lado a Diana ¿Qué amigas están sentadas juntas? ORDENAMIENTOS ESPACIALES CIRCULARES Resolución: Ordenamos la información de más relevante a menos relevante. Nota: No necesariamente la primera información es la más relevante. 3 2 1 4
  • 10. 10 En una mesa circular se sientan siete amigos: Abel, Coco, Elton, Diana, Fany, Bella y Gaby. Se sabe que: - Ningún hombre se sienta uno al lado de otro. - Elton tiene a su lado a Bella y Diana. - Abel está sentado entre Gaby y Fany. - Coco tiene a su lado derecho a Fany y al otro lado a Diana ¿Qué amigas están sentadas juntas? ORDENAMIENTOS ESPACIALES 3 2 1 4 Coco Fany Diana Abel Gaby Elton Bella Bella Diana Gaby Fany Coco Coco Coco Respuesta: Bella y Gaby
  • 11. 11 Noción: Son problemas que involucran algún orden temporal y sobre el cual se desea obtener alguna información. Los más comunes: - Orden según las edades de algunas personas. - Orden sobre algún día en particular. - etc. ORDENAMIENTOS TEMPORALES
  • 12. 12 ORDENAMIENTOS TEMPORALES Sobre edades: Se dibuja una línea temporal. Mayor Menor Las edades se ponen en dicha línea temporal preservando el orden de las edades Nota: La línea temporal puede ser vertical u horizontal. Si A es mayor que B A B Si C es menor que B C Si C y D nacieron el mismo día. D
  • 13. 13 Ejemplo: Pepe, Enrique, Rafael, Álvaro y Juan son amigos se sabe que:  Enrique es mayor que Pepe, pero menor que Rafael.  Álvaro es mayor que Enrique, pero menor que Juan.  Juan es mayor que Álvaro, pero menor que Rafael Si los ubicamos por edades de mayor a menor ¿Quién ocupa la posición intermedia? Mayor Menor Rafael Enrique Pepe Álvaro Juan Álvaro Juan Álvaro Juan ORDENAMIENTOS TEMPORALES
  • 14. 14 ORDENAMIENTOS TEMPORALES Sobre días: Es posible dibujar una línea temporal. En general, el día de hoy no se conoce por lo tanto lo denotamos como x. Hoy=x El mañana de pasado mañana de ayer es jueves. Determine que día es hoy. 𝒙 − 𝟏 + 2 + 1 = jueves 𝑥 = martes Método: Ir detrás hacia adelante El mañana de hoy es El mañana del ayer de hoy es El ayer del pasado mañana de hoy es El mañana de ayer del pasado mañana de hoy es Ejemplo: 𝑥 + 1 𝑥 − 1 + 1 𝑥 + 2 − 1 𝑥 + 2 − 1 + 1 Interprete en función de x
  • 15. 15 Ejemplo: Si el ayer de pasado mañana de mañana es martes, ¿Qué día será el mañana de ayer de anteayer ? Hoy = x, el ayer de pasado mañana de mañana = martes entonces x = domingo, el mañana de ayer de anteayer 𝑥 − 2 = viernes. ORDENAMIENTOS TEMPORALES Solución: = [(𝑥 + 1) + 2] − 1 = [(𝑥 − 2) − 1] + 1 =
  • 16. 16 Noción: Son problemas que involucran información sobre ciertos objetos o personas sobre la cual tenemos información parcial y en la cual se desea obtener una cierta información particular. Los más comunes: - Personas – Actividad. - Objeto - Característica. Veamos algunos ejemplos. ORDENAMIENTOS DE INFORMACION
  • 17. 17 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Ejemplo: (Persona- Actividad) Esteban, Gilberto y Kevin practican solamente un deporte entre natación, fútbol y básquet. Se sabe que: - Esteban no práctica natación. - Gilberto no práctica fútbol. - Kevin no práctica básquet ni fútbol. Determine los deportes que practican cada uno. Resolución: (Método con tabla de doble entrada y descarte) natación fútbol básquet Esteban Gilberto Kevin Una persona práctica solamente un deporte Respuesta: Esteban – Fútbol Gilberto – Básquet Kevin - Natación
  • 18. 18 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Ejemplo: Cuatro estudiantes practican un deporte diferente y estudian un idioma distinto cada uno. Sabiendo que: - Pedro no estudia quechua y no practica boxeo. - Tomás no practica natación y no estudia inglés. - Marcelo no estudia portugués - El que estudia inglés, juega vóley - Carlos estudia francés - Marcelo practica fútbol. Indique quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás. Resolución: Método con tabla de doble entrada y descarte. En este caso necesitamos 2 tablas de entrada al mismo tiempo.
  • 19. 19 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Ejemplo: Cuatro estudiantes practican un deporte diferente y estudian un idioma distinto cada uno. Sabiendo que: - Pedro no estudia quechua y no practica boxeo. - Tomás no practica natación y no estudia inglés. - Marcelo no estudia portugués - El que estudia inglés, juega vóley - Carlos estudia francés - Marcelo practica fútbol. Indique quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás. Resolución: 1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma 2da tabla de doble entrada: Persona - deporte Personas: Pedro, Tomás, Carlos, Marcelo Idiomas: Inglés, Francés, Quechua, Portugués Deporte: Boxeo, vóley, fútbol, natación
  • 20. 20 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Resolución: 1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma Personas: Pedro, Tomás, Carlos, Marcelo Idiomas: Inglés, Francés, Quechua, Portugués Quechua Fránces Inglés Portugué s Pedro Tomás Marcelo Carlos Datos: Pedro no estudia quechua. Tomás no estudia inglés. Marcelo no estudia portugués. Carlos estudia francés. Continuamos con la siguiente tabla.
  • 21. 21 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Resolución: 2da tabla de doble entrada: Persona - deporte Boxeo Natación Vóley Fútbol Pedro Tomás Marcelo Carlos - Pedro no practica boxeo. - Tomás no practica natación y no estudia inglés - El que estudia inglés, juega vóley - Marcelo practica fútbol. Recuerde que Carlos estudia Francés por lo tanto no estudia inglés en consecuencia no práctica vóley. No práctica vóley
  • 22. 22 ORDENAMIENTOS DE INFORMACION Resolución: 1ra tabla de doble entrada: Persona - idioma Quechua Fránces Inglés Portugué s Pedro Tomás Marcelo Carlos Pedro juega vóley por lo tanto práctica inglés. Luego, Marcelo práctica quechua. Finalmente, Tomás práctica Portugués. Piden: Indique quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás. Respuesta: Pedro - Portugués
  • 23. 23 PARENTESCOS Noción: Son problemas que involucran parentesco entre ciertas personas. Los más comunes: - Inferir el tipo de parentesco con cierta persona. - Inferir cantidad de padres, nietos, abuelos, etc.
  • 24. 24 Abuelo Padre Madre Abuela Hijo Hija Hijo Hija Esposos Hermanos Primos Nietos Hermanos Sobrinos También son: PARENTESCOS Hijos Hijos Hijos Nota: Padre y la madre son hijos de los abuelos.
  • 25. 25 Inferir el tipo de parentesco En dichos problemas tenemos una relación entre los parentesco. Esto lo podemos visualizar con una línea temporal de parentescos. PARENTESCOS Ejemplo: El padre de mi nieto es mi … Mi nieto Yo El padre de mi nieto Dos casos: 1) Mi hijo 2) Mi yerno Nota: De acuerdo al problema vamos a poder obtener la respuesta. Método: Rellenar la información de atrás hacia adelante.
  • 26. 26 Inferir el tipo de parentesco En dichos problemas tenemos una relación entre los parentesco. Se recomienda realizar una línea temporal de parentescos. PARENTESCOS Ejemplo: El hijo único de la madre de mi padre es mi … Yo Mi padre La madre de mi padre El hijo único de la madre … Método: Rellenar la información de atrás hacia adelante. Mi padre
  • 27. 27 Ejemplo: La hija de la hija del tío de mi padre es mi: PARENTESCOS Resolución: Yo Mi padre El tío de mi padre Nota: Tener en cuenta que la información se rellena de atrás hacia adelante. La hija del tío de mi padre La hija de la hija del tío de mi padre Nivel de parentesco: Prima
  • 28. 28 Cantidad mínima de personas: Debemos de recordar que una persona puede tener distintos niveles de parentesco. Por ejemplo: Un padre puede ser un hijo, puede ser un sobrino un, puede ser un tío, un hermano, etc. PARENTESCOS Rafael Abuelo Euclides Hermanos David Hijo En el diagrama vemos que: Rafael es hijo. Rafael es hermano. Rafael es tío. Rafael es sobrino. Tatiana Hijo
  • 29. 29 Atendiendo el mozo un almuerzo para la familia Rodríguez, les preguntó ¿Cuántos son? El papá Horacio le responde: “Somos: padre, madre, tío, tía, hermano, hermana, sobrino, sobrina, un primo y una prima”. Amable lector, se le agradecería que ayude al mozo, si el número de personas es el mínimo número de ella. Solución: Para que sea el mínimo: 1. El padre debe de ser tío y hermano. 2.La madre debe de ser tía y hermana. 3. El sobrino debe de ser hijo del padre. 4. La sobrina debe de ser hijo de la madre. El sobrino es primo y la sobrina es prima. El padre y la madre son hermanos. PARENTESCOS
  • 30. 30 CERTEZAS Noción: Son problemas que involucran el azar como uno de los componentes en distintas situaciones: - Cantidad mínima de bolas a extraer para obtener una bola determinada. - Cantidad mínima de ensayos para determinar algo, etc. Método: En este tipo de problemas debemos de buscar caso poco posible o peor de los casos.
  • 31. 31 CERTEZAS Ejemplo: Dada una urna con 3 bolas 2 rojas y una azul. Determine la cantidad mínima de bolas que se deben de extraer para obtener con certeza una azul. Resolución: Si extraemos 1 bola esta puede ser de color rojo, con lo cual no tenemos la certeza de obtener 1 azul. Si extraemos 2 bolas estas pueden ser de color rojo, con lo cual no tenemos la certeza de obtener 1 azul. Si extraemos 3 bolas entonces con certeza obtenemos 1 azul. Cantidad mínima es 3. Método: En este tipo de problemas debemos de buscar el peor caso posible.
  • 32. 32 CERTEZAS Ejemplo: Dada una urna con bolas: 2 rojas, 2 azul y 3 verdes. Determine la cantidad mínima de bolas que se deben de extraer para obtener con certeza 1 azul y 1 verde. Resolución: Analizamos el peor caso posible Peor caso: Que salgan 2 bolas rojas al inicio. Peor caso: Que salgan 3 bolas verdes enseguida. Finalmente, necesitamos retirar 1 más para recién obtener 1 verde y 1 azul. Cantidad mínima es 6 bolas.
  • 33. 33 Ejemplo: Pablo tiene 7 llaves parecidas y 9 candados distintos. Si a cada llave le corresponde solamente un candado. ¿ Cuántas veces, como mínimo, tendrá que probar las llaves para determinar con seguridad que llave corresponde a su respectivo candado ? C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 De manera similar las demás llaves. 8 7 6 5 4 3 2 Número de intentos = 35 CERTEZAS