2. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
En el mundo de hoy se necesita de una
docencia más abierta y participativa, incluso
desde el aprendizaje de los alumnos, una
docencia formadora per también
comprensiva y didáctica.
4. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La docencia es un
arte milenario que a
pesar de todas las
innovaciones e
evoluciones no tiende
a desaparecer sino al
contrario tiende a
transformarse y a
reinventarse .
5. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
Es por esto que uno de
los pilares del ámbito
educativo; así el motor
del aprendizaje continua
siendo la docencia , una
docencia enfocada en el
alumno no como ente
receptor sino también
como ente participativo y
creativo.
6. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La docencia tiene como misión guiar a los alumnos o
individuos deseosos de aprendizaje, en el camino más
tortuoso mientras que este logra superar las adversidades y
alcanzar los objetivos, la ventaja de la docencia es que tiene
la potestad para instaurar un norte y ser una brújula en el
aprendizaje.
7. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
Cuando la docencia concibe a
alumno solamente como un
individuo receptor de datos
sin tener en cuenta la
autonomía y la capacidad
descubridora y creadora pasa
a ser una modalidad
desventajosa para los
estudiantes, ya que no se les
estaría permitiendo su
autoaprendizaje y libre
autodesarrollo.
8. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La investigación por otro lado es
fundamental porque permite el encuentro y
la creación de nuevo conocimiento, este
nuevo conocimiento que se va a seguir
transmitiendo gracias a la existencia de la
docencia.
9. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
• La investigación es la forma en que las universidades
siempre estarán a la vanguardia del conocimiento, ya que
no se centrarán en la repetición de datos o información
creadas o descubierta por alguien más, sino que la
investigación le da la potestad a la Universidad de ser
pionera y ser el arma de desarrollo y éxito de una
sociedad, que además espera también de ella.
10. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La investigación universitaria centrada en la
resolución de los problemas del ambiente y
el entorno social cercano es la base para una
sociedad cada vez más sana y equitativa.
11. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
El problema puede surgir, y la investigación puede ser una
desventaja cuando el verdadero objetivo no ce centra en la
solución de problemas cotidianos y reales, sino que se
utiliza como el cumplimiento de un requisito, o para lograr
un estatus en el ámbito académico universal.
12. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La extensión universitaria es el cómo la
universidad puede lograr transmitir a la
comunidad todo ese bagaje de conocimiento,
y todas esas innovaciones frutos de la
docencia y la Investigación.
13. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La extensión universitaria debe
tener como mira la sociedad en la
cual se desenvuelve para lograr de
alguna forma retribuirle a esta, se
debe centrar en las reales
necesidades para que la extensión
sea una alternativa de cambio y
progreso y no solo un requisito más
de las universidades o instituciones
educativas de educación superior.
14. DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
La gestión educativa tiene como reto entonces lograr los
puentes que se necesitan entre la docencia, la investigación
y la gestión, debe lograr amoldarse a cada una de ellas y al
mismo tiempo debe lograr entretejerlas de forma armónica
y sólida, cuando la gestión no logra este cometido es
cuando no presenta una ventaja para las instituciones
educativas.
