trabajo grupal UDI 04-06-2015

1. Dirección de Maestrías & Postgrados
Dirección de UDI GLOBAL
Especialización en Docencia Superior
Asignatura:
Sociedad, Universidad y Desarrollo.
Facilitadora
Dora Fuentes.
Módulo N° 4
Actividad Colectiva N° 4
“Docencia, Extensión e Investigación”
Estudiante:
Masirania Gálvez
Cédula No. 6-87-786
Panamá.

2. INTRODUCCIÓN
La actividad universitaria conforma un triángulo simbólico cuyos lados son las tres
acciones fundamentales: docencia, investigación y extensión.
La existencia y aplicación de las tres funciones básicas en forma equilibrada es de
vital interés para las sociedades, donde la educación de su pueblo debe ser su
principal reto y consigna…

3. Universidad de Bolonia (1088),
conocida como Madre de la
universidad.
Una universidad (del latín universitas, universitātis) es
una entidad orgánica o sistema de unidades operativas
de enseñanza superior, investigación y creación de
cultura científica y humanística. Se puede ubicar en
uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados
académicos y títulos profesionales a nombre de la
nación.
UNIVERSIDAD

4. Funciones básicas de la universidad
La Universidad es una institución social que se involucra de modo muy activo
en el desarrollo económico, social y cultural de la sociedad. La actividad
universitaria conforma un triángulo simbólico cuyos lados son las tres acciones
fundamentales: DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN.
Las instituciones que desarrollan las tres funciones, generan conocimientos, lo
transfieren, y enseñan con la seguridad de conocer el entorno, sus problemas y
sus soluciones, es la enseñanza más completa que se puede realizar.

5. docencia
La docencia como actividad organizada requiere de
una instrumentación que se da a nivel institucional, en
cada entidad académica y en cada aula o espacio
académico en donde interactúan un profesor y sus
alumnos.
La docencia es una tarea intelectual compleja, que
implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos
constantes. La docencia requiere entonces saberes
disciplinarios y pedagógicos, disposición, compromiso,
creatividad y pasión.

6. DOCENCIA FUNCIÓN BÁSICA EN LA UNIVERSIDAD

7. Se entiende por Profesor/a Universitario/a, quien se dedica a la docencia, la
investigación, la extensión o se desempeña en funciones académico-
administrativas.
Es importante que el profesor enseñe al estudiante no sólo conocimientos
específicos o valores adecuados a la sociedad donde vive, sino las
competencias necesarias para que pueda integrar a su proyecto de vida la
gestión de su sistema de superación continua con el que logrará una educación
a lo largo de la vida.
Docente universitario

8. La Extensión Universitaria se define como la
presencia e interacción académica mediante la cual la
Universidad aporta a la sociedad -en forma crítica y
creadora- los resultados y logros de su investigación y
docencia, y por medio de la cual, al conocer la
realidad nacional, enriquece y redimensiona toda su
actividad académica conjunta.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.

9. ROL DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
O La Extensión Universitaria cumple un rol de formación continua de la propia
comunidad universitaria en su conjunto total y de profesionales, dirigentes y
empresarios; un rol en la divulgación científica y de la diversidad cultural; un rol en
la transformación social y el desarrollo comunitario y un rol en la transferencia
tecnológica, con visión estratégica del desarrollo.

10. Estrategia de aprendizaje, herramienta imprescindible de
cualquier acto de conocimiento; que promueve la capacidad
para aprender no sólo en el presente y en un sentido
convencional, sino algo mucho más valioso y trascendente,
aprender la forma de aprender, que es el desafío que necesita
enfrentar todo ser humano, a partir de conocer y ejercitar su
propio estilo cognitivo.
investigación

11. La Universidad bien entendida, es el escenario natural y más adecuado para llevar
a cabo esta función vital.
La investigación se presenta como un proceso separado, olvidando que la misma
le sirve de apoyo a la docencia, pues le permite validar y sistematizar los
conocimientos, la interacción de ambas funciones es fundamental como soporte a
los procesos de transformación académica.
Investigación universitaria.

12. La docencia no es la más importante ni primera en el orden de las funciones
universitarias, actualmente ésta debe estar unida a la investigación en la que
se involucran docentes y estudiantes en la generación de conocimientos que
pueden ser difundidos y aplicados no sólo para trasformar la acción del aula,
sino para propiciar cambios en los contextos extra institucionales a través de la
extensión universitaria.
Articulación de funciones

14. Extender a través de los muros universitarios el conocimiento
adquirido a partir de la investigación y que la docencia sea el
principal instrumento para difundirlo; debe ser la principal
misión de una universidad, que enmarcada en los nuevos
paradigmas emergentes sea protagonista de los nuevos
tiempos y no mantenga una actitud silente ante un país que
requiere de su intervención para alcanzar el crecimiento social.
La existencia y aplicación de las tres funciones básicas en
forma equilibrada es de vital interés, donde la educación de su
pueblo debe ser su principal reto y consigna.
CONCLUSIÓN

15. Bibliografía.
http://www.unl.edu.ar/iberoextension/dvd/archivos/ponencias/mesa3/rol-de-las-
universidades-doc.pdf
http://servicio.bc.uc.edu.ve/ingenieria/revista/IngenieriaySociedad/a6n1/art5.pdf
http://www.bdigital.unal.edu.co/73/4/48_-_3_Capi_3.pdf
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/huellas/9/Huellas_9_6_ReflexionesAcercadelaFunc
iondelaUniversidad.pdf