3. LA EDUCACION
ETIMOLÒGICAMENTE
Etimológicamente
la educación tiene
dos significados:
*educare que
significa “conducir
y
*Educere que
significa “extraer”.

4. EN ESTOS DOS PUNTOS SE PUEDE
RESUMIR LAS DOS GRANDES
CORRIENTES DE INTERPRETACIÓN
EDUCATIVAS.
• 1.- La misión de un
profesor es guiar a sus
alumnos en el campo del
saber.
• 2.- Sacar a la luz los
conocimientos que el
alumno

5. • La educación puede
definirse como
el proceso de
socialización de los
individuos.
• Es un proceso de
aprendizaje y
enseñanza que se
desarrolla a lo largo
de toda la vida y que
contribuye a la
formación integral de
las personas.

6. PERSONA
• En psicología, designa a un individuo concreto, y abarca
tanto sus aspectos físicos como psíquicos para definir
su carácter singular y único

7. CULTURA
• Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo
social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus
miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo
tipo.

8. PERSONA EN LA EDUCACION
Para poder entender como influye una persona en la educación de
otra, debemos tener también presente algunos factores:
Factores hereditarios: Se refiere a cuando el niño presenta algún problema
congénito que le impide desarrollar sus capacidades al máximo.
“Sin embargo, también se debe cuidar que la persona o niño no perciba su
discapacidad como algo muy notorio, ya que de seguro podrá desenvolverse
en algún otro campo”

9. Medio ambiente: Se refiere al lugar y a los elementos que rodean al menor.
Por ejemplo un niño en el campo tendría dificultades frente a la tecnología
avanzada a diferencia de otro que tenga acceso a esta. Sin embargo, esto
no quiere decir que uno sea más inteligente que el otro, sino que cada uno
desarrollará mejor ciertas habilidades según los hábitos y las prácticas que
tenga.
Orden de nacimiento: Por lo general los padres suelen ser más exigentes
con el primer hijo, se debe tener cuidado con las expectativas que se tienen
para cada hijo. Es decir, a veces se espera mucho de uno de ellos, pero no
del otro.

10. Hijos de padres divorciados: Cuando los padres o uno de ellos no
llega a superar el divorcio suele suceder que el niño termina
pagando “los platos rotos”. Acusaciones como: estás igual que tu
padre o madre según el caso, o tú eres igual a él, entre otras.
Madres que trabajan todo el día: Actualmente es muy común
que las madres también trabajen. Sin embargo, lo importante es
la calidad del tiempo que se les da y preocuparse de las
actividades que ellos tengan mientras los padres trabajan.

11. Maltrato a los niños: Si hay maltrato, ya sea físico o psicológico afecta
directamente en la personalidad del menor.
“Sí él hiciera grandes esfuerzos y no es valorado, es un hecho que su
autoestima se verá afectada y por tanto su rendimiento”.
Diferencias Individuales: La diferencia en el CI de los niños es también un
factor importante que afecta positiva o negativamente en la educación.
Por ello, padres y educadores deben conocer las potencialidades y las
limitaciones de cada menor.

12. CULTURA EN LA EDUCACIÓN
• La educación siempre ha estado dentro de la cultura, si
no existiera educación no se podría transmitir todo lo
aprendido en su tiempo de experiencia a las siguientes
generaciones

13. Esto viene desde hace mucho tiempo atrás, ya que en el
transcurso de la evolución surgieron diferentes formas de
creencias, saberes, etc., que eso define lo que es la
cultura.

14. Siendo así la cultura de cada una de las personas ya sea en
escuelas, colegios, universidades , institutos, etc., se dará de igual o mejor
forma.
La cultura puede influir de manera positiva o negativa en la educación de
una persona.

15. LA EDUCACION FORMAL
• Consiste en la
presentación
sistemática de
ideas, hechos y
técnicas a los
estudiantes.
• Una persona ejerce
una influencia
ordenada y voluntaria
sobre otra, con la
intención de formarle

16. LA EDUCACION INFORMAL NATURAL
• Es un proceso
de aprendizaje conti
nuo y espontáneo
que se realiza fuera
del marco de
la educación
formal y
la educación no
formal, como hecho
social no
determinado.

17. SOCIEDAD
• La familia es el principal grupo social en
que se desarrollan este tipo de
aprendizajes que son respectivos
contactos sociales facilitan la
personalización de los individuos.
• la asociación cultural a la que concurren
las familias, el grupo de amistades con
que se vive la sociabilidad entre otros.

18. EDUCACIÓN LAICA
Es una condición del desarrollo libre de los individuos, pues asegura la
libertad de conciencia de todas las personas, tanto la de quienes adoptan
alguna religión como la de quienes no lo hacen. Ante el estado y ante la ley
estas personas son iguales.

19. EDUCACIÓN RELIGIOSA
Se trata de una enseñanza que integra la propia tradición
religiosa, conforme a la conciencia familiar, en la
formación cultural completa.

20. • PAPA BENEDICTOXVI, SÓLO UNA
ESPERANZA RAZONABLE Y EL AMOR A LA
VIDA SON EL ALMA DE UNA VERDADERA
EDUCACIÓN.
•Sólo una educación que eduque a la razón y a la
libertad, según los principios religiosos y
morales de la familia, podrá ofrecer a la
convivencia civil las propias bases del bien
común garantizado por un auténtico Estado de
Derecho

21. GRACIAS