1. SCODELARI, VERÓNICA
“TUTORIA Y MODERACIÓN DE
GRUPOS EN ENTORNOS VIRTUALES”
FECHA DE ENTREGA: 01/07/2013
“EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL SIGLO
XXI: EL ROL DEL TUTOR VIRTUAL……”

2. ¿QUÉ ES UN TUTOR
VIRTUAL?
 Desempeña un rol esencial en el proceso de
enseñanza virtual;
 Acompaña, sigue, clarifica y realimenta a los
estudiantes permitiéndoles aprender;
 Facilita el aprendizaje individual y de grupo;
 Debe estar presente, activo y predispuesto.
 Es el integrador de conocimiento;
 Dinamiza el intercambio y la cooperación.

3. Para qué no nos suceda
esto……

4. MODALIDADES DE LAS
TUTORIAS
REACTIVA
RESPONDE A
LAS PREGUNTAS
Y DEMANDAS DE
LOS ALUMNOS.
NO TOMA LA
INICIATIVA
PROACTIVA
RESPONDEN E
INCENTIVAN A
LOS ALUMNOS.
TOMAN LA
INICIATIVA

5. FUNCIÓN DEL TUTOR VIRTUAL
ACADÉMICO
SOCIAL
ORIENTADORA
TÉCNICA
ORGANIZATIVA

6. FUNCIÓN ACADÉMICA
 BRINDA INFORMACIÓN.
 EXPLICA CONTENIDOS.
DE LOS
ALUMNOS
 RESPONDE LOS TRABAJOS.
 SUPERVISA LA TAREA

7. FUNCIÓN SOCIAL
 Crea un entorno amigable y social.
 Facilitador de un entorno amigable.
 Crea grupos de trabajo
 Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
 Animar y estimular la participación.

8. FUNCIÓN ORIENTADORA
 Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.
 Ser guía y orientador del estudiante
 Informarle a los estudiantes sobre su progreso en
el estudio.
 Asegurar que los alumnos trabajen y no
abandonen.

9. FUNCIÓN TÉCNICA
 Conocer la plataforma y sus herramientas de
trabajo.
 Asegurar que los alumnos se familiaricen con la
plataforma.
 Dar apoyo técnico.
 Incorporar y modificar material de aprendizaje.

10. FUNCIÓN ORGANIZATIVA
 Establecer calendario.
 Explicar hora y tiempo de entrega de trabajos y
participación en foros..
 Explicar las normas de funcionamiento dentro del
entorno: criterios de evaluación, exigencias o
nivel de participación.
 Organizar el trabajo en grupo.

11. ¿Qué debemos aprender para ser
tutor virtual?
 Educación virtual, componentes, metodologías,
roles;
 Diversidad y características del sujeto que
aprende;
 Dominio de entornos tecnológicos del e-learning
y colaborativos, como redes sociales, y video
conferencias;
 Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea.

12. Y las actitudes…………..
 Ser cordiales en el trato;
 Motivar al alumno;
 Compromiso por el trabajo;
 La búsqueda de mejorar.

13. Para ver y observar…….

14.  QUIEN SE ATREVE A ENSEÑAR
NUNCA DEJA DE
APRENDER……..