Formación CIudadana

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Dep. de Historia Y
Geografía
Consciencia Nacional en temas de “Equidad de Género”. 3º M
Curso: 3º Medio__
Nombre del grupo: _______________________________
Integrantes : ____________________________________
____________________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Comprenden la importancia de conocer, respetar y promover los Derechos Humanos y promueven la
igualdad de derechos y obligaciones entre hombres y mujeres
- Problematizan sobre la equidad de género e identfican conductas discriminatorias, discutin y crean
propuestas de solución
- Promueven la transformación de estereotipos, prejuicios y prácticas sociales y culturales basadas en las
ideas de inferioridad o superioridad de cuaquiera de los sexos y que reproducen la discriminación contra las
mujeres
-Analizan la situación actual de la mujer en la sociedad y valoran la Convencion para la Eliminacion de
Todas las Formas de Discriminacion contra la Mujer (CEDAW) ONU en 1979 y ratificado por Chile en 1991
- Aplican el método de invesigación de las ciencias sociales y desarrollan habilidades Tics a través de la
creación de un portafolio virtual
INSTRUCCIONES GENERALES
1.- Leer comprensivamente la guía y seguir los pasos para realizar su trabajo de investigación, además contarán con
la colaboración de la señorita Pamela Acevedo para atender sus dudas en realización del portafolio virtual, se
sugiere el sitio Google Sites para crear una cuenta
2.- El trabajo se realizará en grupos de cinco estudiantes y deberán identificarse con un nombre credo por ustedes
3.- El portafolio virtual lo deben trabajar en forma colaborativa, responsable y científicamente
ASPECTOS A CONSIDERAR
El nuevo desafío que vamos a iniciar, se relaciona con una doble necesidad; la
primera es seguir avanzando en materia de educación en derechos humanos (EDH) y la
segunda, educarnos en temas de equidad de género, para ello es necesario recordar de
donde y cuando se originan los derechos humanos en general y los derechos de la mujer
en particular.

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ESTRATEGIAS DE IGUALDAD DE GÉNERO DEL PNUD 2015-2017
Las Naciones Unidas a través de sus distintos
organismos, especialmente ONU MUJER y el Programa
de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD),
aboga por la equidad de género porque se entiende que
no hay posibilidades de desarrollo si los países no
avanzan en este aspecto:
“ … la igualdad de género es, principalmente una
cuestión de derechos humanos, a la vez que impulsa los
avances en materia de desarrollo. A menos que las
mujeres y las niñas puedan ejercer plenamente sus
derechos en todas las esferas de la vida, el desarrollo
humano no progresará.
Con esta estrategia de igualdad de género para el período 2014-2017, el PNUD se
posiciona para asegurar que la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres
se integren en todos los aspectos de su labor de apoyo a los países para erradicar la
pobreza, y reducir las desigualdades y la exclusión.
Con la atención centrada en la igualdad de género como prioridad mundial,
debemos hacer todo lo posible para eliminar la discriminación de género que impide
que muchas mujeres lleven la vida productiva y gratificante que merecen, lo cual
obstaculiza el progreso general del desarrollo… Al hacerlo, avanzaremos hacia la
realización de los derechos de todos los hombres y mujeres y hacia la creación de
un mundo más incluyente y sostenible.
“http://www.tl.undp.org/content/dam/undp/library/gender/GenderEqualityStrategy2014-17_SP.pdf
COMO AVANZAMOS EN CHILE EN EQUIDAD DE GENERO
Nuestro país alpertenecer alaONU, ha ratificado los distintos acuerdos en materia
de derechos humanos, han sido significativos los esfuerzos para superar el problema de
la desigualdad de género especialmente a partir de la ratificación de la CEDAW. Los
principales avances son los siguientes:
1. Ratificación en 1991 la Convención para la Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer (CEDAW) l
2. Ley no. 19.023, que crea elServicio Nacional de la Mujer (SERNAM) del año 1991.
hoy SernamEG (Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género)
3. Ley no. 20.066, “Ley de Violencia Intrafamiliar” del 2005
4. Ley no. 20.507, “Tipifica los Delitos de Tráfico Ilícito de Migrantes y Trata de
Personas y Establece Normas para su Prevención y más Efectiva Persecución
Criminal,” especialmente de mujeres y niños del 2011
5. Del Código del Trabajo, Ley no. 20.348 Igualdad de remuneraciones entre
hombres y mujeres
6. Ley no. 20609 “Contra la Discriminación” del 2012 (Ley Zamudio)

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7. Ley no. 20.802 que crea el “Ministerio de la Mujer y Equidad de Género” año
2015
8. En nuestra comuna existe dos instancias de atención a la mujer: Centro de la
Mujer dedicada a la prevénción de la violencia contra la mujer y la Oficina de la
Mujer dedicada a la promoción de los derechos de la mujer.
“El Ministeriode laMujery laEquidadde Géneropromuevelaequidadde
género,laigualdadde derechosy laeliminaciónde discriminacionesa las
mujeres”
En la cuenta 2016 de las acciones realizadas por el MMEG destacan las reformas
legales: Proyectos de Ley sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia,yel de DespenalizacióndelaInterrupciónVoluntariadelEmbarazooenTres
Causales que se tramitan en el Parlamento; la eliminación de la “precalificación del
maltrato habitual” en casos de violencia intrafamiliar, en la recientemente aprobada
Leyquesancionael maltratocorporalúnicorelevante,estosignificaquealprimeracto
de violencia realizado por la pareja u otro ya es considerado violencia intrafamiliar.
El MMEG, además dío cuenta de las cinco campañas comunicacionales que
causaron impacto en la sociedad y en la opinión pública:

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1. Chile sin Femicidios
2. Quebremos los Estereotipos,
3.El doble discurso también es violencia,
4. Regala Igualdad,
5. Mas mujeres en la ciencia y la tecnología.
El principal objetivo es la eliminación de estereotipos para la
erradicaión de toda forma de violencia hacia las mujeres, respondiendo
a los acuerdos de laONU, del PNUD, de ONU Mujer, de Río +20. Debemos
recordar que dentro de los Objetivos para el desarrollo Sostenible el
número quinto es precisamene alcanzar nuevos standares en temas de
equidad de género. http://www.minmujeryeg.gob.cl/prensa/ministerio-la-mujer-la-
equidad-genero-realiza-primera-cuenta-publica-participativa-desde-creacion/
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN PORTAFOLIO VIRTUAL
- Se organian en grupos y trabajan colaborativamente
-Aplican el método de investigación para las Ciencias Sociales
-Seleccionan temas a investigar en base a la siguiente propuesta:
- Politicas nacionales para la protección de los derechos de las mujeres
- Feminización de la pobreza en Chile y América Latina
- La situación de la mujer migrante en Chile y sistemas legales de protección
- Acceso a empleos de calidad e iguales de salarios entre hombres y mujeres
- Sistema nacional e internacional de protección y promoción de los Derechos de las
mujeres
-Seleccionan una mujer de la historia de chile que haya contribuido a la equidad de
género y la suman al portafolio
-Proponen y aplican medidas concretas para la igualdad de género en la escuela y lo
suman al portafolio
PORTAFOLIO VIRTUAL
“… El portafolio Virtual se transforma en ese espacio que da cuenta del recorrido y de
los productos, de las producciones individuales y colectivas de las flexiones que se van
desarrollando durante el camino..........concuerda con la idea básica de que el aprendizaje
comprende un conjunto de experiencias que facilitan a los alumnos oportunidades para

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construir su propia visión de los contenidos a través de un compromiso activo con su
proceso de aprender” (http://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias.html)
PARA RECORDAR EL METODO DE INVESTIGACIÓN: