Actividad No. 8. Diplomado Uso de las Tic en Pedagogía.

1. Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del
siglo XXI.
Aprendizaje basado en proyectos
Conceptualización
No podría decir que aplico con propiedad esta práctica pedagógica pero sí que es aquella
con la que más me identifico y que vería más aplicable en el contexto de la Institución.
Diría mejor que se constituye en la primera meta a lograr en mi proceso de cambio de
paradigma y apropiación de las nuevas tecnologías en la educación.
Por otra parte, de acuerdo a la información que nos ofrece el Observatorio de Innovación
Educativa, esta tendencia sigue estando vigente por encima de otras y en la proyección a
tres años solo es superada por el Aprendizaje basado en Retos.
Considero muy saludable para mi ejercicio, terminar de fundamentar esta tendencia y
luego avanzar hacia otros modelos que supongan avance.
Desarrollo
Examinando mi práctica pedagógica encuentro que realizo actividades que se pueden
enmarcar dentro de esta tendencia como son los trabajos en grupo para el desarrollo de
Guías de Aprendizaje. Como primer paso en el desarrollo de la clase, hago una
intervención de motivación orientada a despertar el interés del estudiante en el tema
propuesto, además para conocer sus pre-saberes . A continuación hago una exposición
detallada del contenido que se trate y los estudiantes toman notas según su criterio.
Seguidamente se presenta la guía sobre el tema en consideración, la que consta
básicamente de los contenidos y una serie de actividades paralelas y ejercicios de
complejidad creciente y de cierto nivel de profundidad que obligan al estudiante a
indagar con los compañeros, con el docente o acudir a los libros o a la Internet. Estas
actividades promueven el trabajo colaborativo.
La etapa final del proceso consiste en la revisión y corrección de las actividades de manera
colaborativa por parte de todos los estudiantes y con la supervisión del docente.

2. Conclusiones.
Esta tendencia pedagógica se me plantea como un método a consolidar
principalmente en el aspecto práctico del proceso de aprendizaje, o sea ,me
propongo plantear las actividades de la clase partiendo de un proyecto práctico a
partir del cual se generarán las inquietudes teóricas y se resolverán para concluir
el proceso.
VICENTE EMILIO DAZA NARVAEZ
Institución Educativa Nueva Esperanza La Palma