TAREA N° 02 - CURRÍCULO NACIONAL Qué aspectos del currículo nacional deberían profundizar

2. Nuestra institución alberga estudiantes de diversas realidades por lo que es necesario que el docente sea
capaz de adecuar las propuestas educativas nacionales a cada contexto teniendo en cuenta las
características del currículo a fin de que el estudiante alcance el perfil de egreso deseado.
La Educación Básica Especial está orientada a atender a niños y adolescentes con necesidades
educativas especiales, sin embargo, los docentes desconocemos las estrategias y metodología
adecuadas para el trato de los estudiantes con habilidades especiales por falta de interés de parte del
MINEDU por hacer el seguimiento por medio del SANEE y capacitación a los docentes sobre el tema,
imposibilitando la atención debida a esos estudiantes.
Los docentes aún seguimos priorizamos la evaluación sumativa ante la evaluación formativa
porque no tenemos un manejo claro y preciso sobre este tipo de evaluación ya que la información
que de ella tenemos es básica y es necesario profundizar su conocimiento para ponerla en práctica
en forma eficiente.
Tenemos dificultad en la interpretación de los conceptos básicos del Perfil de Egreso y Retos para la
Educación Básica lo cual hace que nuestro desempeño no sea óptimo.
Se proponen diversos enfoques transversales en la institución los cuales no se ejecutan por el desinterés de
los docentes, lo que no permite que el estudiante desarrolle su formación personal a lo largo de su proyecto
de vida.
ORIENTACIONES
PARA LA
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
PLAN DE
ESTUDIOS DE
LA EBE
ORIENTACIONES
PARA LA
EVALUACIÓN
FORMATIVA
CONCEPTOS
BÁSICOS
ENFOQUES
TRANSVERSALES