1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias de la Educación
Mención Educación Básica
CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA
COMPONENTES DEL REFERENTE CURRICULAR
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
Mg. Sc. Leonor del Carmen Franco León
DOCENTE

2. Orientan el alcance del desempeño
integral que deben lograr los estudiantes
en el área de estudio
Máximas aspiraciones a lograr en el
proceso educativo dentro de cada año de
estudio
PERFIL DE SALIDA
Desempeño que debe demostrar un
estudiante al finalizar un ciclo de
estudio
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO
COMPONENTES DEL REFERENTE
CURRICULAR
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
COMPONENTES DEL REFERENTE
CURRICULAR
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

3. 3
• Columna vertebral que articula el contenido de estudio.
• De él se generan los conocimientos de cada área.
• Tiene proyección interdisciplinaria.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
EJE DE APRENDIZAJE
• Se desagrega del Eje Curricular Integrador del Área.
• Son el hilo conductor que sirve para articular las destrezas con
criterio de desempeño planteadas en cada bloque curricular.

4. EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
EJE DE
APRENDIZAJE

5. • Articulan e integran el conjunto de destrezas y conocimientos
alrededor de un tema central.
• Constituyen la estructura de la nueva planificación del área.
BLOQUES CURRICULARES
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana
EJE DE APRENDIZAJE
La localidad, expresión de relaciones naturales y sociales
BLOQUE CURRICULAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

6. EJEMPLO: “Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del
Ecuador, con la identificación y relación de las características físicas y biológicas
propias de las regiones”. 6to AE B)
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Formulan el saber hacer de los estudiantes
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Precisan el desempeño esencial que debe demostrar el estudiante.
EJEMPLO: Explica la incidencia de los movimientos de la tierra en el
ecosistema.
EJEMPLO: Explica la incidencia de los movimientos de la tierra en el
ecosistema.

7. • Orientaciones metodológicas y didácticas
de los conocimientos asociados para el logro
de las destrezas.
• Sugerencias de métodos y técnicas para
establecer coherencia con las bases
pedagógicas y los objetivos planteados.
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
GRACIAS POR SU ATENCIÓN