3. ¿Qué hacer si producen solo trazos y no escriben
letras?
Refuerza el dibujo y el trabajo de grafismos.
Estimula la lectura de cuentos e historia.
Poner en contacto con material escrito (revistas,
cuentos, etc.)
Favorece el trabajo del nombre propio
Buscar impresos que comiencen con la primera letra
de su nombre.
4. Escribe su nombre con letras móviles.
Estimula la lectura global de palabras de uso
cotidiano (etiquetas, etc)
Letras móviles
Siluetas.
pictogramas
Encontrar nombres con el mismo sonido
6. ¿Qué hacer si un niño escribe una letra por silaba?
Realiza actividades de análisis fonológico para conocer
sus sonidos.
Juega a formar Familias de palabras que comienzan
con…….
Juega analizar palabras con palmadas y pasos golpes de
voz.
7. Comprobar que palabras
conocen las niños y darles
conocer nuevas con su nombre
y sonido.
Realiza actividades de
discriminación visual
Buscar una palabra entre
varias.
Recurre a la corrección grupal.
9. Como hacer notar que les faltan
letras
Propicia la auto corrección
trabajando con letras sueltas
Continuar con análisis fonético y
rimas familias de palabras etc.
Propicia la corrección grupal.
11. Que hacer los niños juntan las
palabras al escribir o si separan
las silabas al escribir.
Utiliza palabras conocidas para
que los niños se corrijan.
Hacerles escribir solo la palabra
(que faltan)
12. Hacerles escribir a
partir de las palabras
que se juntan.
Imitar expresiones para
que adviertan como se
separan las palabras.
Utilización de código.