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   Toda acción del maestro ha exigido una
    transformación profunda y
    trascendental a lo largo de la historia de
    la educación
   El profesor debe estar consciente de su
    rool .

   Su tarea principal es educar a sus
    alumnos y su gestión debe estar
    centrada en el desafío que conlleva
    transmitir un cumulo de contenido a
    cada alumno
 El docente debe estimular en el
  educando el desarrollo físico,
  emocional, intelectual, social, ético y
  espiritual
 debe ser un modelo para la sociedad
 Debe buscar su continuo crecimiento
  profesional
 El maestro no debe dejar a un lado lo
  que el estudiante trae consigo de su
  compresión
   El maestro debe concebir el salón de
    clases como el lugar donde
    investiga, experimenta, modela , se
    comparten ideas, se toman
    decisiones, para la solución de
    problemas y se reflexiona sobre lo que es
    necesario.
El maestro hoy en día tiene que
enfrentarse al desafío de enseñar a sus
estudiantes mediante una educación
ajustada a los cambios que
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Profesores del siglo xx i

  • 1.
  • 2.
  • 3. Toda acción del maestro ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación
  • 4. El profesor debe estar consciente de su rool .  Su tarea principal es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva transmitir un cumulo de contenido a cada alumno
  • 5.  El docente debe estimular en el educando el desarrollo físico, emocional, intelectual, social, ético y espiritual  debe ser un modelo para la sociedad  Debe buscar su continuo crecimiento profesional  El maestro no debe dejar a un lado lo que el estudiante trae consigo de su compresión
  • 6. El maestro debe concebir el salón de clases como el lugar donde investiga, experimenta, modela , se comparten ideas, se toman decisiones, para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario.
  • 7. El maestro hoy en día tiene que enfrentarse al desafío de enseñar a sus estudiantes mediante una educación ajustada a los cambios que enfrentamos en el quehacer educativo