1. ENCUESTA A.T.T.L.S.
Encuesta de Actitudes hacia el Pensamiento y el Aprendizaje

2. ¿Qué es?

3. ¿Cómo es?

4. ¿Cómo se hace?
Consiste en responder a un
cuestionario de 20 preguntas con
respuestas del 1 (en total
desacuerdo) a 5 (totalmente de
acuerdo).
No existen respuestas “correctas” o
“equivocadas”, solo importa la
opinión.

5. ¿Qué valora?

6. Para qué sirve

7. Origen

8. ATTLS y moodle

9. Módulo encuestas en moodle

10. Resultados en moodle
Podemos visualizar los resultados de diversas
formas:
 Resumen. Muestra el resumen total de lo
evaluado por los estudiantes
 Escalas. Muestra los resultados por pregunta
categorizados por aprendizaje colaborativo e
individual.
 Peguntas. Por cada pregunta establece un
promedio de los resultados obtenidos.
 Estudiantes. Esta opción muestra los
estudiantes que han contestado la encuesta.
 Descargar. Permite descargar los resultados en
un archivo en formato de texto o en Excel.

11. Cálculo numérico

12. Factores de cálculo
cuestión factor sk factor ck
1 0,48 -0,13
2 0,39 0
3 0,68 0,01
4 0,55 0,06
5 0,37 0,08
6 0,6 0,09
7 0,39 0,01
8 0,58 0,11
9 0,53 -0,25
10 0,25 0,14
11 0,39 0,29
12 0,5 -0,07
13 0,45 0,26
14 0,53 -0,18
15 0,63 0,04
16 0,34 0,07
17 0,39 -0,12
18 0,41 -0,04
19 0,59 0,02
20 0,54 -0,22

13. Datos finales
Se suman los resultados obtenidos para
cada uno de los tipos de aprendizaje y
obtendremos un valor numérico
individual para cada uno de los
alumnos.
También sumamos los resultados de
cada alumno para ver el total de la
clase.
Tendremos una gráfica de resultados
relacionando los de cada estudiante y
los del global de alumnos de la clase.

14. Gráfica de resultados

15. Interpretación
La diferencia de valor entre SK y SC
puede no ser grande, lo que significa
que el alumno o la clase, tiene
ventaja en ambos sentidos del
aprendizaje.
Si por el contrario tenemos
diferencias significativas nos
encontraríamos con un estudiante o
alumnado con tendencia al
conocimiento individualizado o
colaborativo según el caso.

16. Presentación de Visitación Ruiz Moriana
Gracias por su atención.