1. METODOLOGIA PARA LA
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
LUZ MARINA DIAZ

2. INVESTIGACION CIENTIFICA
• Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser
reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad
obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se
desarrolla mediante un proceso.

3. EL OBJETO DEL ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
• Es obtener ideas relevantes, de las distintas fuentes de
información, lo cual permite expresar el contenido sin
ambigüedades, con el propósito de almacenar y
recuperar la información contenida.

4. TEORÍA DE LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• El método es el modelo de trabajo o secuencia lógica
que orienta la investigación, ahora bien el estudio del
método o de los métodos se llama metodología.

5. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL
PROCESO
• Desde un punto de vista estructural reconocemos
cuatro elementos presentes en toda investigación:
sujeto, objeto, medio y fin.

6. COMPONENTES MÍNIMOS DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
• Titulo, introducción, antecedentes,
justificación, planteamiento del problema,
hipótesis de trabajo, objetivos, marco teórico,
metodología, cronograma de actividades,
presupuesto.

7. FASES FUNDAMENTALES DE LA
INVESTIGACIÓN
• Planteamiento del problema
• Objetivos
• Formulación del problema
• Justificación
• Marco teórico
• Formulación de la hipótesis.
• Comprobación de la hipótesis.
• Presentación de resultados y conclusiones

8. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
ESTABLECER OBJETIVOS EN UNA
INVESTIGACIÓN?
• Porque son los que indican que pretende la
investigación, son la guía de estudio y siempre deben
mantenerse presentes. Tienen como fin señalar, en
términos de conocimiento el resultado que se desea
obtener en la investigación.

9. ¿CUALES SON LOS DOS NIVELES DE
OBJETIVOS QUE SE PLANTEAN EN TODA
INVESTIGACIÓN?
• Objetivo general: Señala en términos de
conocimiento el resultado que se desea obtener
con la investigación.
• Objetivo especifico: Tiene como objetivo señalar
los resultados o metas parciales que deben
concluirse para el logro del objetivo general.

10. ¿QUÉ ES CIENCIA?
• Se entiende por ciencia a un área del
conocimiento humano que emplea
instrumentos metodológicos, técnicos,
profesionales y tecnológicos para la obtención
de unos resultados.

11. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.
• CIENCIAS FORMALES: Estudian las formas válidas de
inferencia: lógica - matemática.
• CIENCIAS NATURALES: Son aquellas disciplinas
científicas que tienen por objeto el estudio de la
naturaleza: astronomía, biología, física, geología,
química, geografía física y otras.
• CIENCIAS SOCIALES: Son aquellas disciplinas que se
ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y
sociedad.

12. MARIO BUNGE
• (1983) clasificó la ciencia en función del enfoque que se
da al conocimiento científico: por un lado, el estudio de
los procesos naturales o sociales (el estudio de los
hechos) y, por el otro, el estudio de procesos puramente
lógicos y matemáticos (el estudio de las ideas), es decir,
postuló la existencia de una ciencia factual (o ciencia
fáctica) y una ciencia formal.

13. QUÉ ES CONOCIMIENTO FACTICO?
• Llamamos conocimiento empírico o fáctico al
conocimiento de los hechos; el conocimiento de las
ciencias naturales es conocimiento empírico.

14. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO FACTICO
• El conocimiento científico es factico (verdadero).
• El conocimiento científico trasciende los hechos.
• La ciencia es analítica.
• La investigación científica es especializada
• El conocimiento científico es comunicable.
• El conocimiento científico es Verificable.
• La investigación científica es metódico.
• El conocimiento científico es sistemático.

15. TIPOS DE CONOCIMIENTO.
• CIENTIFICO
• ARTISTICO
• REVELADO
• EMPIRICO

16. LA CIENCIA EN EL CONTEXTO
ECONÓMICO Y ADMINISTRATIVO
• La Administración también conocida como
Administración de empresas es la ciencia social
y técnica que se ocupa de la planificación,
organización, dirección y control de los recursos
(humanos, financieros, materiales, tecnológicos,
el conocimiento, etc.) de la organización, con el
fin de obtener el máximo beneficio posible; este
beneficio puede ser económico o social,
dependiendo esto de los fines que persiga la
organización.

17. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA
ADMINISTRACIÓN
• La información nos permite estructurar muchos caminos para
la toma de decisiones en un proceso administrativo. Si las
fuentes de información son confiables todas las áreas de la
empresa podrán obtener resultados óptimos para la misma.
Lo importante es que se tomen acciones concretas con base
en la información buscando el beneficio de la empresa.

18. LA IDEA DE INVESTIGACION
• Las investigaciones se originan en ideas, sin importar
que tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el
enfoque que habremos de seguir. Las ideas constituyen
el primer acercamiento a la “realidad” que habrá de
investigarse, o a los fenómenos, eventos y ambientes
para estudiar.

19. FUENTES DE IDEAS
• libros, revistas, periódicos y tesis, materiales
audiovisuales Internet como páginas web.

20. TIPOS DE VARIABLES
• Cualitativa: aquellas que no aparecen en forma
numérica, sino como categorías o atributos (sexo,
profesión, color de ojos) y sólo pueden ser nominales
u ordinales.
• Nominales: Solo permite la clasificación, no se
puede establecer ningún tipo de orden. Ej.
Nacionalidad, sexo.
• Ordinales: Hay una clasificación con cierto orden
natural. Hay diferencia de grado. Se habla de grado
de..., nivel de..., etc.
• Variable Cuantitativa.- Son las variables que se
expresan mediante cantidades numéricas.

21. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
• EXPLORATORIAS
• DESCRIPTIVA
• CORRELACIONAL
• EXPLICATIVA

22. CORRIENTES METODOLÓGICAS
ACTUALES
• Concepciones estructuralistas y semánticas
• Filosofía de la ciencia naturalizada
• Realismo frente a empirismo
• Sociología de la ciencia
• Filosofía de la ciencia real

23. PROCEDIMIENTO INDUCTIVO
• En términos muy generales, consiste en establecer
enunciados universales ciertos a partir de la experiencia,
esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento
científico, desde la observación de los fenómenos o
hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.

24. PROCEDIMIENTO DEDUCTIVO
• Antes de iniciar unas breves pinceladas obre este método, es
interesante resaltar una distinción importante entre
deductivismo y deducción, lo mismo que podría establecerse
entre inductivismo e inducción. La deducción, tanto si es
axiomática como matemática, puede emplearse de manera
que facilite el análisis estadístico y el contraste.

25. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Histórico
Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de
los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la
evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de
investigación se hace necesario revelar su historia, las
etapas principales de su desenvolvimiento y las
conexiones históricas fundamentales.
• Dialectico
La característica esencial del método dialéctico es que
considera los fenómenos históricos y sociales en
continuo movimiento.

26. • Genético
Implica la determinación de cierto campo de acción
elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha
célula están presentes todos los componentes del objeto
así como sus leyes más trascendentes.
• Comparativo
Tiene como fundamento revisar la aplicación del método
científico utilizado en cada tipo de investigación, según
la clasificación clásica utilizada, es decir que se ajustan
a los modelos y diseños investigativos anteriores.

27. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Formato APA (American Psycological Association).
Las referencias bibliográficas deben presentarse
ordenadas alfabéticamente por el nombre del autor, o
primer autor en caso de que sean varios
• ICONTEC
La bibliografía comprende todos los materiales (libros,
folletos, periódicos, revistas y fuentes registradas en
otros soportes) consultadas por el investigador para
sustentar sus trabajos.

28. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• Planteamiento del Problema
• Formulación del Problema
• Sistematización del Problema Criterios
• Criterios
• Operacionalizacion

29. CRONOGRAMA GANTT

30. CRONOGRAMA PERT

31. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
• Marco Teórico: Se debe desarrollar cuando se
identifican una o varias teorías que pueden dar
base teórica a la solución del problema de
investigación.
• Marco Conceptual: Es la elaboración conceptual
del problema. En el aparecen las definiciones de las
variables contempladas en el problema y en los
objetivos de investigación, y de los términos clave
que van a ser utilizados con mayor frecuencia.

32. COMO SE CONSTRUYE EL MARCO
• Una fuente importante para construir el marco teórico
son las teorías.

33. FUENTES DE INFORMACION

34. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
INFORMACIÓN.
Hoja de cotejo
Entrevistas
Cuestionarios
Escalas: nominal, ordinal, de intervalos y de
razón.

35. TECNICAS DE RECOLECCION DE
INFORMACION
• Observación: participante, estructurada, etnográfica,
auto observación.
• Entrevistas: como formular las preguntas, tipos de
entrevistas, ayuda audiovisuales, guía y registro de
entrevistas y entrevistas en sesiones de grupo.
• Encuestas: Ésta es una gran ventaja en
términos
comparativos.

36. ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DE
LAS FUENTES DE INFORMACION EN EL
PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN.
• La información nos permite estructurar muchos caminos
para la toma de decisiones en un proceso
administrativo. Si las fuentes de información son
confiables todas las áreas de la empresa podrán obtener
resultados óptimos para la misma.
• Lo importante es que se tomen acciones concretas con
base en la información buscando el beneficio de la
empresa.