Este documento describe la experiencia de una maestra al asistir a un diplomado sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La maestra encontró el diplomado atractivo ya que le gusta implementar herramientas tecnológicas en sus clases. El diplomado le enseñó sobre las ventajas de usar TIC en la educación y cómo crear un ambiente de aprendizaje mediado por TIC. La maestra concluyó que las TIC son una gran herramienta para la labor pedagógica que prom

1. Institución Educativa Institución Educativa Santa Fe
Maestro Formador Wilson Moran Guerrero
Maestro Estudiante Viviana Ceballos
Actividad Crónica
Grupo 109
CRÓNICA
LOS NUEVOS APRENDIZAJES
“Quiénse atrevaa enseñar nunca
debe dejarde aprender”
Jhon Cotton Dana
Cuando estaba sentada en mi escritorio calificando unas evaluaciones, el coordinador de mi sede
me expresó que si quería hacer un diplomado sobre
TIC, me pareció una propuesta bastante atractiva ya
que me gusta implementar en mis clases
herramientastecnológicas, tambiénellugardondese
realizaríael diplomadoenla Universidaddel Valle,me
pareciómuy interesante yaque soyegresadade ésta
alma materque marcó mi vidaacadémicade manera
fundamental, todo esto hizo que me interesara
mucho más por el diplomado y decidí asistir en
jornada contraria para no afectar mis clases.
Pienso que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el
fortalecimientode suscompetenciasparalavidalascuales favoreceránsuinserciónenlasociedad
del conocimiento yenel mundoglobalizado.Laimplementaciónde latecnologíaenlaeducaciónse
convierte en una herramienta de apoyo para los maestros, debidoa que pretende ayudarlo para
que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de
enseñanza aprendizaje, por lo tanto las TIC pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes,
como para los estudiantes en el proceso formativo y de inserción al extraordinario mundo del
conocimiento.
Las ventajas que observo en el uso de las TIC en la educación son las siguientes:
- Obtención de información abundante de diferentes bibliografías
- Mayor comunicación entre estudiantes y maestros

2. - Reducciónde tiemposdebidoaque lacomunicaciónpuede realizarse en cualquier y lugar
- Medios didácticos que permiten reforzar y afianzar conocimientos
- Alcanzar un aprendizaje colaborativo.
- Intercambiode experiencias,puntosde vistasobre temáticasespecíficas,locual permite el
crecimiento personal y profesional
De acuerdo a lo planteado anteriormente empecé mi primer día de clase muy motivada y con
grandesexpectativas,yaque soyuna maestraque
se ha formadoa travésde la tecnologíay por ello
reconozco el papel tan importante de ésta en el
proceso de aprendizaje.
Ese día fue bastante interesante ya que
empezamos con un proceso de motivación,
sensibilización y autodiagnóstico expresado a
través de videos, preguntas auto reflexivas que
llevaban a propósitos durante el diplomado. Una
actividad en especial me pareciómuy divertida: pintar un mándala, fue como reencontrarme con
mi niñezyaque hace muchotiemponopintaba. Otrade lasactividadesquese desarrollaronal inicio
del proceso de formación y que me pareció muy pertinente fue la de entornos personales de
aprendizaje ya que a través de diferentes preguntas nos fuimos involucrando en el proceso de los
ambientes de aprendizaje mediados por Tic
Posteriormente conformamos equipos de trabajo de manera aleatoria, en este momento tuve la
oportunidadde conocera profesoresde otrasinstitucioneseducativascondiferentesexperiencias
en el proceso educativo y empezamos a diseñar en nuestro planificador la contextualizaciónde
nuestroambiente de aprendizaje.El acuerdoentre el grupo de trabajo fue relevante yaque todos
losque hacemosparte delgrupo nosinteresalaconvivenciaescolarydespuésde variasdiscusiones,
concretamosnuestrotemay preguntaorientadorapara nuestroambiente de aprendizaje.El tema
a trabajar fue convivenciaescolartomandocomo referente la ley 1620 y el decreto 1965 de 2013,
la cual nos plantea la convivencia desde diferentes ámbitos como lo son: Derechos humanos,
derechossexualesyreproductivos,acoso escolar, ciberacosoycompetenciasciudadanas, teniendo
encuentalarutade atenciónintegral basadaenla promoción,prevención,atenciónyseguimiento.
Cada maestro del grupo pertenece a un área diferente, por ellocada unoescogióun tema de su
área para trabajar específicamente el ambiente de aprendizaje, la profe de naturales trabajó los
derechos sexuales y reproductivos,el profe de matemáticas se encargaría de las estadísticas y yo
que soy maestra en el área de ciencias sociales decidí trabajar los derechos humanos, el acoso
escolary el ciberacoso teniendoencuentaelementoscomoel sextingyel grooming. De acuerdo
a estadistribucióndel trabajocadamaestroibarealizandoydiseñandosuambiente de aprendizaje
de acuerdo a los aportes del grupo.

3. Otra de lasactividadesque me pareciórelevanteyde granaprendizaje fueEl clubdel cacharreo,ya
que fue una actividad que nos permitió a través de la
práctica verlaimportanciade lasTICcomoherramientapara
nuestralaborpedagógicaennuestrasaulasde clase,también
aprendí que las diferentes aplicaciones nos sirven para
generar clases más divertidas para los estudiantes, que son
de gran apoyo para implementar actividades novedosas,
además que la gran mayoría de los estudiantes tienen una
relacióncercanaconlasTIC,locual hace más sencillalalabor
del maestro en el proceso de enseñanza.
Es de gran relevancia resaltar el orden y diseño del
planificador,yaque éste nosibaguiandoeneltrabajoteórico
para llevarloalapráctica,actividadesrespaldadasconsustentoteórico –pedagógicoytecnológico,
ejemplode elloelprocesode evaluaciónyel trabajosobre necesidadeseducativasespeciales,cada
actividad estaba respaldada por un texto teórico que nos permitía aclarar dudas e ir retomando
conceptos trabajados en el diplomado y en nuestra formación pedagógica.
El diplomado me dejó grandes enseñanzas en el ámbito tecnológico un ejemplo de ello fue la
presentación de nuestra contextualización a través de powtoom, nuestro maestro formador muy
amablemente nos explicó como manejar este tipo de presentación a través de animaciones,
tambiénnosdioherramientasparalasdiferentespresentacionescomoprezi, emaze ycreacióndel
blog. En materia de aplicaciones nos mostró diferentes páginas de aplicaciones para trabajar en
nuestrasclases,creo que faltomás tiempopara conocer más a fondotodaslas aplicacionesque el
maestro formador nos mostró y explicó.
Las socializacionesde losgruposde trabajofueron muy enriquecedorasyaque permitieronverlas
diferentes prácticas pedagógicas mediadas por las TIC de nuestros compañeros, el ambiente en el
salón de clase fue muy enriquecedor, fortaleciendo relaciones de compañerismoy de crecimiento
colectivo, los diálogos entre docentes en el refrigerio se mezclaron entre risas, preocupaciones
políticas de los estudiantesde univalle en asambleas para defender el Hospital Universitariodel
Valle y apoyo por parte de los maestros en esta importante lucha de la salud de calidad para los
caleños.
Para finalizar creo como docente que la labor pedagógica debe ser innovadora, que genere
motivación hacia la educación, cariño y disciplina, por lo tanto las TIC se convierten en una gran
herramienta que permite un cambio en la enseñanza y potencia la motivación por aprender.
Es necesarioque losmaestrosnosapropiemosde lasTICcomouna herramientaparanuestralabor
pedagógica ya que ella promueve ambientes de aprendizaje llamativos, motivantes y de cambio
para nuestrosestudiantes. Losmaestrosnuncadebemosdejarde aprender,lasactualizacionesson
fundamentales para nuestra labor pedagógica, para mejorar la calidad educativa y por ello no
debemos dejar pasar estas oportunidades de formación.