Estudiante del siglo XXI

1. LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL
SIGLO XXI
El aprendizaje en el siglo XXI, brinda varios elementos para lograr un resultado
satisfactorio en la vida personal de alumnos de dicho siglo.
Para lograr los resultados que se quieren presentan se debe tener en cuenta:
Asignaturas curriculares básicas que incluyen (Español, Inglés, Artes, Matemáticas,
Economía, Ciencias, Geografía, Historia, Gobierno y Cívica) no olvidando los temas
interdisciplinarios. En estas asignaturas los alumnos deben cumplir con ciertos objetivos
como comprender temas globales, trabajar colaborativamente manteniendo el respeto
con las demás personas sin discriminación, dominar distintos idiomas, entender el papel
que juega la economía en la sociedad, utilizar habilidades de emprendimiento, ejercer los
derechos y obligaciones ciudadanas (local, estatal, nacional y global), obtener información
básica de salud, Comprender las medidas preventivas (física y mental).
En estos estándares se presentan competencias de aprendizaje innovadoras con
habilidades para la vida personal y profesional, y competencias en manejo de información
(medios y TIC). Donde encontramos la comunicación de los alumnos con el maestro
construyendo interrogantes, criticas con diferentes puntos de vista pasando a un análisis
de información claro y efectivo alcanzando la creatividad y la participación exitosa para la
vida personal y profesional del aprendiz.
SISTEMAS DE APOYO PARA EL SIGLO XXI
- Las habilidades de los estudiantes se logran con los estándares que enfocan los
conocimientos de contenido, cautivan a los estudiantes con datos y herramientas
del mundo real, lo cual conlleva a los estudiantes en aprender activamente en la
solución de problemas significativos.
- La evaluación permite que el estudiante enfrente el mundo global desde un punto
de trabajo o su vida personal victoriosamente.
- Currículo ofrece oportunidades, facilita métodos de aprendizaje para aplicar las
habilidades que da el estudiante.
- Desarrollo profesional para que los docentes aprovechen oportunidades y apliquen
herramientas, estrategias de enseñanza orientados a realizar proyectos en los
estudiantes para identificar estilos particulares de aprendizaje.