1. ¿CÓMO ELIMINAR UNA CONDUCTA INADECUADA?
24 de enero de 2012

2. A la larga
Estímulos Respuestas
diversos distintas una
conducta

3. • Ref +, conducta
instaurada.
Conducta
adecuada • No Ref. Conducta
a extinguir o no
Actitud de los repetida
padres y
educadores
frente a las
conductas de un • 1ºNo ref.
niño Conducta a
extinguir o no
Conducta repetida.
inadecuada • 2ºImpulsar o
sugerir una
conducta
adecuada.

4.  ESPACIO.
 OBJETOS DE APEGO.
 NO OLVIDAR LOS RITUALES (BAÑO, CUENTO..)
 RESPETO DE LOS TIEMPOS A LO LARGO DEL
DÍA.
 FORTALEZA EN PAREJA.
 RIGUROSO SEGUIMIENTO DE LAS TABLAS DE
TIEMPOS.
 SALIR DEL DORMITORIO ANTES DE QUE EL
NIÑO SE DUERMA.
 PACIENCIA.

5. DÍAS 1ª ESPERA 2ª ESPERA 3ª ESPERA 4ª ESPERA
1 1 3 5 5
2 3 5 7 7
3 5 7 9 9
4 7 9 11 11
5 9 11 13 13
6 11 13 15 15
7 13 15 17 17
TÉCNICA CONDUCTUAL DE
AGOTAMIENTO

6.  Asociar unos objetos al hábito.
 La actitud de los padres durante la
trasmisión de un hábito.
 Los horarios y rutinas.
 Valorar las cantidades.
 “Ningún niño se muere de hambre si tiene
comida a su alcance”
 Cambiar de alimentos varias veces en una
comida hasta encontrar el que le guste.
 Un guía, y toda la familia apoyando.

7.  Preparamos el lugar y los objetos asociados.
 3 minutos ofrecemos
 3 minutos descansamos e ignoramos al niño.
 4 minutos ofrecemos.
 4 minutos descansamos e ignoramos al niño.
 5 minutos ofrecemos.
 Se retira la comida. Hasta la próxima no
ofrecemos ningún otro alimento.
 La leche y el zumo solo se ofrecerán dentro
de las propias comidas.