Gustavo Waldo Zavala Garcia - Psicólogo CPsP 10271 gustzaga@hotmail.com 998122464 - 956420768 - 056 233999

2. ¿COMO APLICAR LIMITES A LOS¿COMO APLICAR LIMITES A LOS
NIÑOS?NIÑOS?
Psic. Gustavo Waldo ZavalaPsic. Gustavo Waldo Zavala
GarciaGarcia

3. El hogar, es sin duda la primera escuela del ser
humano donde adquiere sus primeras nociones de
la vida, se inculcan los valores y prepara un
camino para que el niño se enfrente con los retos
escolares de su infancia y de su vida entera.

4. Los padres debemos estructurar
y organizar nuestras familias de manera tal
que todos los que la integran, sean felices y se
desarrollen sanamente

5. Las áreas en las que deben existirLas áreas en las que deben existir
normas y límites son:normas y límites son:
• Espacios
físicos de
la casa
• Rutinas y
horarios
• Deberes y
derechos
de todos.

6. • Hábitos de
alimentación: 5
comidas al día
• Hábitos de Sueño:
en edad preescolar
necesitan dormir
entre 12 y 14 horas
diarias.
• Si se acostumbran
a dormir con los
papás será muy
difícil modificar el
hábito.

7. • Hábitos de TV:
tiempo moderado (1
hora al día)
• Hábitos de Orden: El
niño de 3 años ya
puede ordenar lo
que usa al jugar,
enséñele
gradualmente.
• Los Hábitos de
Disciplina y
Responsabilidad le
dan autonomía.

8. La escasa relación que existe hoy día entre el
trabajo y la vida familiar lleva a que muchos niños
pasen muchas horas viendo la televisión o
practicando videojuegos sin la supervisión de un
adulto, lo cual trae muchos problemas.

9. Si los padres no tienen interés por la educación y
el desempeño de sus hijos, estos tendrán pocas
probabilidades de tener un desempeño
sobresaliente.

10. Los padres son los primeros educadores de sus
hijos. Los padres no sólo tienen la función de
proveedores de alimento, vestido y seguridad,
sino también la función de educadores.

11. Estilos de crianza
de los niños/as de
pre-escolar:
1. Autoritario
2. Permisivo
3. Negligente
4. Sobreprotector
5. Democrático

12. Control alto, afecto y
comunicación bajo:
Aquí puede haber
maltrato físico o
psicológico; existe
como medio
educativo, el castigo
positivo.
Autoritario
Castigo
Cachetadas, chicotazos,
manotazos, empujones, etc.= Dar

13. Control bajo, afecto
y comunicación
alto: Aquí hay un
exceso de
tolerancia hacia la
conducta del niño,
especialmente en el
caso de conductas
problemáticas.
Permisivo

14. • Control bajo, afecto
y comunicación
bajo: Aquí
prácticamente no
hay límites, el niño
tiende a hacer y
lograr con facilidad
todo lo que desea.
Los padres se
desligan.
Negligente

15. • El niño se convierte
en el centro obsesivo
de atención,
acaparando las
oportunidades y
beneficios , lo que
altera profundamente
la dinámica de la
familia.
Sobreprotector

16. • Control alto, afecto y
comunicación alto:
Existen normas y
reglas muy claras, las
consecuencias son
previamente
informadas, siendo
estas justas y
adecuadas a la edad.
Democrático

17. ¿CÓMO CORREGIR A NUESTRO
HIJOS?

18. • Planificar
• Control
• Dar las pautas
• Consecuencias
• Castigo
programado
• Alianzas y elogios
(No olvidarlos)
ESTRUCTURA

19. • Ignorar Conductas
Inadecuadas
• Elegir bien el
Castigo
• Utilizar refuerzos
(+) ante conductas
positivas
• ¿En qué momento
regañar?
Pautas a tener en cuenta…

21. La adecuada dirección de los padres,
tendrá como resultado, hijos responsables
capaces de tomar buenas decisiones en
sus vidas y en su futuro ambiente laboral.

23. ¡¡MUCHAS
GRACIAS!!

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