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ESCRITURA DEL MARCO TEÓRICO:

COMPONENTES                                 CRITERIOS
INTRODUCCIÓN         Es la presentación de los contenidos del marco teórico.
                     Explica cual es la temática general, su relación con otros
                     contenidos y/o variables y los autores que se abordan.

DESARROLLO DE Los contenidos se organizan en títulos y subtítulos.
     LOS
 CONTENIDOS

ESCRITURA DEL        Desarrolle las ideas en párrafos completos.
    TEXTO            Realice referencias bibliográficas (citas y notas).
                     Utilice conectores entre párrafos para fortalecer la secuencia
                     lógica y narrativa del texto.


 BIBLIOGRAFIA    APELLIDO, nombre, (fecha). Título subrayado. Lugar de edición:
                 Editorial.
Imaginación



                              Desarrollo de
Conocimiento    Creatividad   nuevas ideas




                Libertad de
                pensamiento

 “La persona CREATIVA siente curiosidad por
               conocerlo todo”
PREGUNTAS BÁSICAS
             Para qué enseñar-aprender
               FINALIDAD EDUCATIVA

                Qué enseñar-aprender
                                    Contenidos
            Objetivos               Competencias
                                    Desempeños
                        Selección
 Cómo
enseñar-           Secuencialización                Cuándo
aprender                                           enseñar -
                                                   aprender
                Actividades enseñanza-
                       aprendizaje


                    Metodología

                    Qué, cómo, cuánd
                        o evaluar
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  • 1. ESCRITURA DEL MARCO TEÓRICO: COMPONENTES CRITERIOS INTRODUCCIÓN Es la presentación de los contenidos del marco teórico. Explica cual es la temática general, su relación con otros contenidos y/o variables y los autores que se abordan. DESARROLLO DE Los contenidos se organizan en títulos y subtítulos. LOS CONTENIDOS ESCRITURA DEL Desarrolle las ideas en párrafos completos. TEXTO Realice referencias bibliográficas (citas y notas). Utilice conectores entre párrafos para fortalecer la secuencia lógica y narrativa del texto. BIBLIOGRAFIA APELLIDO, nombre, (fecha). Título subrayado. Lugar de edición: Editorial.
  • 2. Imaginación Desarrollo de Conocimiento Creatividad nuevas ideas Libertad de pensamiento “La persona CREATIVA siente curiosidad por conocerlo todo”
  • 3. PREGUNTAS BÁSICAS Para qué enseñar-aprender FINALIDAD EDUCATIVA Qué enseñar-aprender Contenidos Objetivos Competencias Desempeños Selección Cómo enseñar- Secuencialización Cuándo aprender enseñar - aprender Actividades enseñanza- aprendizaje Metodología Qué, cómo, cuánd o evaluar