1. . <br />Alumna: Belén MartínezDocente: María Elena Mellado <br />Taller de Ley SEP<br /> <br />¿Qué es la Subvención Escolar Preferencial?<br />La Subvención Escolar Preferencial, más bien conocida como Ley SEP, es una estrategia impuesta por el MINEDUC, en donde se entregan recursos extras a sostenedores de establecimientos tanto municipales como particulares, por cada alumno considerado como Prioritario, a fin de que éstos se comprometan a entregar una educación de calidad, por medio de un Convenio de igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, lo que se verá reflejado en los resultados SIMCE.<br />¿Cuál es el objetivo principal de esta Ley de Subvención Escolar Preferencial?<br />El objetivo principal que busca la Ley SEP, es lograr mayor calidad, igualdad y equidad en la Educación impartida en nuestro país.<br />¿Cuáles son los principios que subyacen a esta ley? Fundamente su respuesta.<br />Los principios que subyacen esta ley se basan en la mejora constante de la Educación impartida en Chile, enfocándose en la entrega de todas las herramientas necesarias, tanto materiales como entidades de apoyo, con el fin de que los estudiantes que se encuentren dentro de la vulnerabilidad socio-económica, puedan independiente de su condición, lograr poseer el derecho de una Educación de calidad.<br /> <br />¿Cuáles son los niveles educativos que reciben la subvención?<br />Los niveles educativos van desde pre-kinder hasta 7º básico, el cual se incorporó durante el presente año; se espera que el año 2011 se incorpore a esta ley el 8º año de Educación Básica.<br /> ¿Cuál es la definición de alumnos prioritarios?<br />Se define como alumno prioritario, a todo estudiante que la situación socio-económica de su hogar, le dificulte en su proceso educativo. La clasificación de Alumno Prioritario se rige por lo siguiente:<br /> <br />Pertenecer a Chile Solidario.<br />Encontrarse dentro del tercio más vulnerable según la Ficha de Protección Social (FPS).<br />Estar dentro del tramo A del Fondo Nacional de Salud. (FONASA)<br />En caso de que el estudiante no se encuentre en ninguno de los anteriores, se considera el ingreso familiar, la escolaridad de los padres, la condición de ruralidad del hogar, y también la pobreza de la comuna en que se encuentre el niño. <br /> <br />¿Cómo se clasifican las escuelas en la ley SEP?<br />Se clasifican mediante los resultados obtenidos en el SIMCE. Si los resultados son óptimos, entonces la escuela es clasificada como Autónoma. Si los Resultados se encuentran dentro del promedio normal, se clasifica a la escuela como Emergente, por lo que deberá seguir avanzando a fin de lograr la excelencia requerida. En último lugar se encuentra aquella Escuela que sus resultados son deficientes, denominándose como en Recuperación.<br /> <br />¿Qué consecuencias tendrá la diferenciación de Escuelas?<br />Al diferenciar las escuelas, trae consigo aspectos positivos, ya que se deja en manifiesto que escuela necesita más apoyo educativo, a fin de ser un establecimiento de calidad. Estos apoyos se dan por medio de la Asistencia Técnica Pedagógica. Sin embargo, pese a los aspectos positivos que posee, también al diferenciar las Escuelas, se puede crear una especie de competencia entre un establecimiento y otro, a fin de lograr ser el mejor, no obstante, al caer en la competitividad, se pierde el verdadero sentido de ésta Ley, la cual busca la equidad, igualdad y calidad de todos los establecimientos educacionales. <br />¿Qué es subvención por concentración?<br />La Subvención por concentración es un derivado de la ley SEP, en donde se entrega recursos de acuerdo a la proporción de alumnos denominados como prioritarios en relación al total de la escuela.<br /> ¿De qué trata el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que deben firmar los sostenedores?<br />Es un convenio que firma el sostenedor de un establecimiento, ya sea de dependencia municipal o subvencionada, en donde se adquiere un compromiso con el MINEDUC, para cumplir los requisitos y obligaciones propuestas. Es de mencionar que este convenio tiene vigencia por 4 años, y durante este periodo, el establecimiento debe elaborar y ejecutar un Plan de Mejoramiento Educativo, que será constatado por medio de cuentas públicas de los recursos obtenidos a favor del mejoramiento de la educación impartida, el cual se supervisa una vez vencido el plazo de los 4 años.<br />¿Cuáles son las dificultades o falencias que ustedes observan a la ley?<br />Lamentablemente esta ley carece de vigilancia, es decir, al instante de entregar los recursos a los establecimientos, se les deja por un periodo de cuatro años sin una mayor supervisación sobre la constancia de los recursos implementados para la mejora de la Educación impartida, por lo que, se pueden cometer actos deshonrosos por parte del establecimiento, sin cumplir el compromiso abordado. <br />