Este documento presenta la primera reunión de apoderados del Liceo Dario Salas en marzo de 2012. Se explican los conceptos básicos de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y se presenta el Plan de Mejoramiento SEP del establecimiento para el año 2012, cuyo objetivo principal es mejorar el dominio y comprensión lectora de los estudiantes a través de diversas acciones.

1. 1º REUNION DE APODERADOS
marzo 2012
TEMARIO
1. BIENVENIDA
2. CONCEPTOS BASICOS LEY SEP
3. PLAN DE MEJORAMIENTO SEP
DARIO SALAS 2012
4. REUNION APODERADOS

2. Implementación de la
Subvención Escolar Preferencial
LICEO DARIO SALAS
Marzo 2012
Más y Mejores Oportunidades para
que
Todos Aprendan.

3. Propósitos de la LEY
+ Mejorar la Calidad de la Educación, ofreciendo igualdad de
oportunidades a todos los niños y niñas del país.
+ Asegurar un servicio educativo de calidad, para el alumno identificado
como prioritario.
+ Los sostenedores de las escuelas a la que asisten estos estudiantes,
recibirán un monto adicional por concepto SEP y en los casos que
corresponda, una subvención por concentración de alumnos prioritarios.
+ La ley exige la suscripción de compromisos por resultados educativos,
involucrando en ellos a toda la comunidad escolar.

4. Ley 20. 248
ART 1 : Créase la SEP, destinada al mejoramiento de la calidad de la
educación de los establecimientos educacionales subvencionados, que
atenderá a los alumnos prioritarios que estén cursando de NT1 de la
educación parvularia y educación general básica.
ART 2 : Se entenderá por alumnos prioritarios aquellos niños y niñas cuyos
hogares tienen una situación socioeconómica precaria. Se establece
esta calidad según los siguientes criterios:
+ Pertenencia de sus familias al Programa Chile Solidario.
+ Estar en el tercio más vulnerable (Ex ficha CAS)
+ Padres o apoderados ubicados en el tramo A FONASA
+ Ingresos familiares – Escolaridad de los padres – condición de ruralidad.
Esta Calidad es anual y será informada por el Ministerio de Educación.

5. ART 6 : Para impetrar la SEP, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
 Eximir a los alumnos prioritarios de los pagos autorizados
 Informar a los postulantes y a sus apoderados, quienes
deberán manifestar su aceptación sobre el PEI y el
Reglamento Interno de la escuela.
 Retener en el establecimiento a los alumnos prioritarios sin
que el rendimiento escolar sea obstáculo, para la
renovación de la matrícula.
 Destinar la SEP a la implementación de un Plan de
Mejoramiento Educativo, con especial énfasis en iniciativas
orientadas a los alumnos prioritarios y de bajo
rendimiento.

6. ART 8 : Establece elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo que
incluya las siguientes orientaciones:
Acciones en el área de gestión del currículo
Acciones en el área de liderazgo escolar
Acciones en el área de convivencia escolar
Acciones en el área de recursos
ART 19: En los establecimientos emergentes, se deberá cumplir con el
Plan de Mejora ,este plan debe contener:
- Un diagnóstico inicial.
- Un conjunto de metas de resultados educativos.
- Atender a los alumnos y problemáticas.
- Establecer actividades docentes complementarias, para mejorar el
rendimiento escolar, especialmente el de los alumnos prioritarios.

7. LAS ESCUELAS INICIAN UN CICLO DE MEJORAMIENTO
CONTINUO
Formulación del
Diagnóstico plan de mejora
Rediseño del
Seguimiento y
plan de mejora Monitoreo
Evaluación y
rendición Ajustes o
Reformulación
de cuentas

8. PLAN MEJORAMIENTO SEP
DARIO SALAS 2012
“Dominio y Comprensión Lectora”

9. PLAN MEJORAMIENTO SEP
DARIO SALAS
Acciones previas
1. Reuniones de Difusión SEP (Octubre 2011- Marzo
2012)
2. Diagnóstico Institucional (Oct. - Nov. 2011)
3. Elaboración Plan Mejoramiento ( Diciembre 2011)
4. Revisión Plan MINEDUC ( Enero -Marzo 2012 )
5. Diagnóstico de aprendizajes
-Dominio lector ( Marzo 2012 )
-Comprensión lectora ( Marzo
2012)
6. Ajuste Plan (Marzo 2012)
7. Aprobación y Puesta en marcha ( Abril 2012)

10. METAS A CONSIDERAR :
1. METAS DE EFECTIVIDAD (4 AÑOS)
Puntajes SIMCE (8vo) :
subir a lo menos 18 puntos
2. METAS PARA DOMINIO LECTOR Y COMPRENSIÓN LECTORA
ANUALES: % de alumnos que leen fluidamente
% de alumnos que comprenden lo que leen

11. ACCIONES INSTITUCIONALES
AREA : LIDERAZGO AREA : GESTION CURRICULAR
1. Coordinación equipo 1. Planificación clase a clase
directivo 2. Monitoreo de planificaciones
2. Monitoreo PM-SEP 4. Revisión de Instrumentos de
3. Informativos comunidad evaluación
educativa 5. Reforzamiento Educativo
4. Talleres escuela de padres (alumnos prioritarios y/o bajo
rendimiento)
*Apoyo de psicopedagogas
en taller
6. Reuniones de Equipos de
Trabajo

12. ACCIONES INSTITUCIONALES
AREA : CONVIVENCIA AREA : RECURSOS
1. Destacar a los alumnos 1. Fortalecer UTP
2. Taller de autoestima *Docente con horas para
(alumnos prioritarios) trabajo PM-SEP
3. Difusión del PEI 2. Adquisición de Textos
4. Reconocimiento a 3. Renovación de recursos
apoderados tecnológicos

13. PLAN MEJORAMIENTO SEP
ACCIONES EN LENGUAJE

14. Acciones de Lenguaje 2012
5.
1. Medición de comprensión Lectora
2. Plan de Lectura silenciosa
3. Visitas culturales
4. Producción de textos
5. Periódico Electrónico
6. Implementación de sala de lectura para 7º y 8º
básicos
7. Representación teatral