Contenido tematico y actividades para desarrollar en el SEGUNDO PERIODO ESCOLAR 2017

1. COLEGIO
EL DIVINO NIÑO
AREA DE ETICA Y EVALORES GRADO 11º
PERIODO II 2017
LIC. WILLINGTON ORTIZ B

2. PROPUESTA TEMÁTICA
SEGUNDO PERIODO UNDÉCIMO GRADO 11°
TEMAS ACTIVIDADES ESTÁNDAR COMPETENCIAS
1. NUESTROS DEBERES Y NUESTROS
DERECHOS COMO PERSONA
2. LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.
3. LA VIOLENCIA: ATENTADO CONTRA LA
DIGNIDAD
4. RESPONSABILIDAD ANTE UNO MISMO,
FAMILIA Y COMUNIDAD
5. LA ÈTICA EN EL CAMPO LABORAL.
a. Socializaciones de las
desarrolladas en clase
b. Exposiciones en grupo
c. Presentación de Carteleras
d. Auto evaluación
e. Lecturas colectivas e
individuales
f. Debates e Intervenciones en el
aula sobre las problemáticas
sociales.
ü Comprende que los
culturales, ético y sociales son
esenciales en la convivencia
familiar como en comunidad; en
la cual permiten un mundo mas
solidario y pacifico
v Conciencia, confianza, y
valoración de sí mismo.
v Autorregulación.
Autorrealización proyecto de
vida buena.
v Ethos por la convivencia.
v Identidad y sentido de
pertenencia.
v Sentido crítico.

3. GENERALIZACIÓN DE LAS TEMÁTICAS SEGUNDO
PERIODO..
NUESTROS DEBERES Y NUESTROS DERECHOS
Los derechos son libertades individuales o sociales
garantizados por la máxima ley, con el fin de brindar
protección y seguridad a todos los ciudadanos. En nuestro
país, estos derechos están en la Constitución
Nacional. Los deberes son reglas, leyes y normas que
regulan nuestra convivencia en la sociedad.

4. LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.
El ideal es ser lo que pensamos, ser
coherentes, sólo de esta manera habrá
congruencia con lo que hacemos y
decimos para los demás somos lo que
hacemos y decimos siempre que sea
agradable para esas personas pero para
nosotros mismos somos lo que queremos
ver en nuestra conciencia y razonamiento

5. LA VIOLENCIA: ATENTADO CONTRA LA
DIGNIDAD
Todo tipo de violencia contra las personas constituye un atentado
contra su integridad física, psíquica o ambas y es un ataque directo
contra su dignidad. La violencia contra las personas es una grave
violación de los derechos humanos y un serio problema social que,
para su erradicación, requiere la implicación de todas la sociedad.
El hecho de la violencia contra las personas, siempre grave, es aún
mucho más grave y decepcionante cuando se convierte en violencia
doméstica, en violencia en el ámbito familiar. La familia es el escenario
principal, libremente escogido por las personas adultas, para compartir
ilusiones, proyectos, expectativas de futuro, planes de vida en común.

6. Para sentirme competente para vivir y digno de la
felicidad, necesito experimentar una sensación de control
sobre mi vida. Mi responsabilidad ante familia es ayudar
mantenerse unida y apoyarse mutuamente en
todo tiempo, respetarse los unos a los otros, trabajar para
proveer los gastos que conlleva una casa, los mayores,
deben ser apoyo y ejemplo para los niños y jóvenes
RESPONSABILIDAD ANTE UNO MISMO,
FAMILIA Y COMUNIDAD

7. Una buena actuación ética es simultáneamente una
buena actuación profesional. La ética descubre en los
hombres algo de más valor que la simple actuación.
La ética empresarial es una exigencia de la persona,
cualquiera que sea su trabajo. Si genuinamente se
mantiene una preocupación por los empleados
proporcionándoles "dignidad y respeto", el trabajador
estará feliz y motivado por producir calidad.
LA ÈTICA EN EL CAMPO LABORAL.

8. Primera Parte - (CUADERNO)
• Consigna en tu cuaderno las temáticas del segundo periodo
• Extra una idea principal de cada tema a trabajar en el periodo
• Formula dos preguntas de cada uno de los temas, ten en
cuenta la información de la lectura y respóndelas.
• Haz un pequeño comentario de las imágenes que aparecen en
cada una de las presentaciónes
COMPROMISO EN CLASE....

9. SEGUNDA PARTE
Analiza objetivamente el contenido de los siguientes
enlaces: https://www.tareanet.edu.co/index.php?option=com_myblog&show=der
echos-y-deberes-del-ciudadano-colombiano-
.html&Itemid=90 http://yocomociudadana.blogspot.com/p/derechos-y-deberes-
del-ciudadano.html. Elabora un cuestionario de cinco
pregunta esenciales de la información leída, luego escoge
a cinco personas (Familiar - amistad y profesores) y se las formulas. No
olvides anotar los nombres de las personas consultadas.