1. Alfabetismo en Medios Willy Figueroa http://willyfigueroa.wordpress.com

2. DEFINICIÓN: Habilidad para acceder, analizar, evaluar y crear mensajes en una diversidad de formatos (desde impresos, como revistas o periódicos, hasta videos o Internet). Adquirir esta habilidad conduce de una parte a comprender el papel que juegan los medios en la sociedad y de la otra a entender las habilidades esenciales de indagación y autoexpresión necesarias para que los ciudadanos participen activamente en una democracia. (CML MediaLit Kit ) La finalidad de trabajar Alfabetismo en Medios en la escuela, es ayudar a que los estudiantes se conviertan en personas competentes, críticas y alfabetas en las diferentes formas de los medios, para que puedan controlar la interpretación que hacen de lo que oyen o ven, en lugar de que la interpretación los controle a ellos . ALFABETISMO EN MEDIOS

7. Pregunta clave # 1 ¿Quién creó este mensaje ? Preguntas guía: ¿Quién es el autor(a)? ¿Cuántas personas intervinieron en la creación de este mensaje? ¿Cuáles son sus trabajos u oficios? ¿Qué tipo de “texto” es? ¿Qué diferencias o similitudes tiene con otros (textos) del mismo género? ¿Cuáles tecnologías se utilizaron en su creación? ¿Cuáles son los diferentes elementos (bloques constructivos) que conforman el todo? EJEMPLO DE ANÁLISIS

13. Mediante la observación, el análisis y la discusión en grupo de la imagen de la siguiente diapositiva, responder las 5 preguntas claves antes vistas. Actividad de Cierre Preguntas Claves: ¿Quién creó este mensaje ? ¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención? ¿Cómo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta de como lo hago yo? ¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista están representados u omitidos en este mensaje? ¿Por qué se envió este mensaje?

15. La información de esta presentación se tomó de: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2