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PROYECTO DE AULA
SISTEMA SOLAR
Grado: Tercero
Área: Ciencias sociales
Tema: Sistema solar
IE Antonio Lizarazo
Sede Rosa Zárate de Peña
Palmira
Objetivo
Al terminar el proyecto el estudiante estará en capacidad de
mostrar en una animación o una maqueta los elementos que
conforman el sistema solar y sus características.
Competencia
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y
desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.
Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo,
en un periodo de tiempo.
Estándar
Desarrollo del Proyecto de aula
1. Socialización del proyecto, explicar los
objetivos y la forma de evaluar.
2. Realizar preguntas previas sobre el
sistema solar.
3. Uso de la XO para buscar información
sobre el sistema solar.
4. En internet, observar videos sobre el
sistema solar para realizar actividades en
el aula
5. Utilizando diferentes elementos elaborar en compañía de los
padres los planetas y realizar una exposición sobre su
conformación.
Desarrollo del Proyecto de Aula
6. Utilizando la Actividad Escribir, redactar
textos narrativos sobre el sistema solar.
7. En el programa Etoys, dibujar el sistema
solar y darle movimiento.
8. Mediante el uso de herramientas TIC, en
grupos de trabajo, construir la maqueta
del sistema solar y darle movimiento.
9. Exponer ante los padres de familia la
experiencia del trabajo realizado sobre
el sistema solar
Conclusiones
• El 80% de los padres de familia
participaron durante el desarrollo
del proyecto.
• Al terminar el proyecto el 100% de
los estudiantes elaboraron en la
maqueta del sistema solar dándole
animación.
• Apoyarse con los docentes de otras áreas es fundamental para
enriquecer el producto que los estudiantes deben presentar.
• Retar a los estudiantes a realizar más de lo que se espera
• El trabajo en grupo se evidenció constantemente

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  • 1. PROYECTO DE AULA SISTEMA SOLAR Grado: Tercero Área: Ciencias sociales Tema: Sistema solar IE Antonio Lizarazo Sede Rosa Zárate de Peña Palmira
  • 2. Objetivo Al terminar el proyecto el estudiante estará en capacidad de mostrar en una animación o una maqueta los elementos que conforman el sistema solar y sus características. Competencia Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo. Estándar
  • 3. Desarrollo del Proyecto de aula 1. Socialización del proyecto, explicar los objetivos y la forma de evaluar. 2. Realizar preguntas previas sobre el sistema solar. 3. Uso de la XO para buscar información sobre el sistema solar. 4. En internet, observar videos sobre el sistema solar para realizar actividades en el aula 5. Utilizando diferentes elementos elaborar en compañía de los padres los planetas y realizar una exposición sobre su conformación.
  • 4. Desarrollo del Proyecto de Aula 6. Utilizando la Actividad Escribir, redactar textos narrativos sobre el sistema solar. 7. En el programa Etoys, dibujar el sistema solar y darle movimiento. 8. Mediante el uso de herramientas TIC, en grupos de trabajo, construir la maqueta del sistema solar y darle movimiento. 9. Exponer ante los padres de familia la experiencia del trabajo realizado sobre el sistema solar
  • 5. Conclusiones • El 80% de los padres de familia participaron durante el desarrollo del proyecto. • Al terminar el proyecto el 100% de los estudiantes elaboraron en la maqueta del sistema solar dándole animación. • Apoyarse con los docentes de otras áreas es fundamental para enriquecer el producto que los estudiantes deben presentar. • Retar a los estudiantes a realizar más de lo que se espera • El trabajo en grupo se evidenció constantemente