La WebQuest y MiniWebQuest son actividades de aprendizaje basadas en recursos de Internet seleccionados por el docente. Una WebQuest completa se compone de seis partes esenciales (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión), mientras que una MiniWebQuest se reduce a solo tres pasos y puede completarse en una clase de 50 minutos. El docente diseña la tarea y selecciona los recursos, y el estudiante clasifica, organiza e interpreta la información para generar un nuevo producto.

1. Webquest
y MiniWebQuest

2. WebQuest
• Es una aactividad que se lleva a cabo utilizando recursos de
Internet preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante, al realizar la tarea, se enfoca en la utilización de los
recursos y no en buscarlos.
• Se componen de seis partes esenciales:
Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y
Conclusión.
• Su invención y difusión se le deben a Bernie Dodge, y
hacen parte de las llamadas Actividades de Aprendizaje
Basadas en la Red.

3. MiniQuest
• Versión de la WebQuest que se reduce a solo tres pasos.
• Pueden ser construidas por docentes experimentados en el
uso de Internet en 3 ó 4 horas y los estudiantes las realizan
completamente en el transcurso de una clase de 50 minutos.
• Pueden ser utilizadas por maestros que no cuentan con
mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y
aplicación de las WebQuest.
Más información en la siguiente lectura:
http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf

4. Actividades del Docente y el
Estudiante en una WebQuest
El docente:
• Diseña una Tarea, selecciona los recursos de Internet que
considera más pertinentes para resolverla y la presenta al
estudiante de manera interesante y fácil de entender.
• Debe ajustar la actividad de la WebQuest, al tiempo asignado
para llevarla a cabo y cumplir con los objetivos de aprendizaje
planeados.
El estudiante:
• Clasifica, organiza, analiza y sintetiza correctamente la
Información, con el objeto de generar un producto nuevo con ella,
apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos.
• Desarrolla habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la
información que encuentra.

5. Actividad: (tiempo 45min)
Las WebQuests se componen de seis partes esenciales: Introducción,
Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
En la siguiente actividad, a partir de una WebQuest de ejemplo,
“Componentes básicos y herramientas de un laboratorio de
electrónica” dada por el capacitador y después de leer el artículo “Cómo
elaborar una WebQuest de calidad o realmente efectiva“ de Eduteka,
los participantes deben evaluar cada una de las partes de la Webquest
dada, y exponer los errores que se encuentren en ella o nombrar los que
con frecuencia se comenten al formularlas, así como también algunas
sugerencias para su efectiva elaboración.
1. Formar 6 grupos de trabajo, acceder a la Webquest de ejemplo en
https://docs.google.com/Doc?id=dghcv2dj_6fs23fqfp y evaluar la parte que el
capacitador asigne.
2. Leer en Eduteka el Artículo: Cómo elaborar una WebQuest de calidad o
realmente efectiva, en http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php
3. Elaborar un presentación en PowerPoint para su exponer al Grupo y
enviarla al correo del capacitador

6. Tareonomía del WebQuest
“La tarea se constituye en
la parte más importante de
una WebQuest. Ofrece al
estudiante una meta y un
enfoque, y concreta las
intenciones curriculares del
diseñador.
Una tarea bien diseñada es
atractiva, posible de
realizar y fomenta entre los
estudiantes el pensamiento
más allá de la comprensión
mecánica.”
Bernie Dodge
http://www.eduteka.org/Tema11.php

7. Actividad:
1. Descargar el formato para construir WebQuests del sitio:
http://www.eduteka.org/pdfdir/GestorPlantillaWebquest.rtf
2. Construir una WebQuest, asociada a su área de
especialidad. La tarea, planteada en la WebQuest, debe
pertenecer a una de las categorías que se nombra en el
artículo: “Tareonomía del WebQuest": una taxonomía
de tareas.
3. Socializar la WebQuest con el grupo, corregirla si es
necesario y publicarla en el Gestor de Proyectos de
Eduteka.