Educación Abierta: Importancia de las licencias Creatives Commons y de los OCW y Mooc's como apoyo docente

1. ¿Qué se entiende por educación a distancia?
Para este apartado tomamos varias definiciones de
Dohmen, Peters,Garrison y Shale entre otros.
Definiendo a la educación como:
o Un proceso de aprendizaje en el que dos o más
personas que se encuentran geográficamente alejados,
realizan actividades de enseñanza-aprendizaje, apoyadas
por una estructura orgánica y estableciendo comunicación
a través de medios de telecomunicación. Como una
modalidad educativa en la que los alumnos tienen acceso
remoto a las actividades académicas por medio de
tecnología, por ejemplo redes computacionales, Internet,
videoconferencia etc.

2. Educación abierta
 La SEP es la modalidad educativa no necesariamente
escolarizada que tiene un margen amplio de tiempo para que se
acrediten las asignaturas de un programa educativo y por esto
permite que el estudiante cumpla la trayectoria escolar a su propio
ritmo.
 Villalobos sistema de enseñanza que mediante una
metodología innovadora y currículum elaborado a partir de la
demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece
estudios a una población de adultos en el lugar donde reside, en el
entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada
para optar por estudios escolarizados.

3. Diferencias y similitudes entre
educación a distancia y educación
abierta
Educación a Distancia Educación Abierta
Es un medio para ese propósito: es una forma
mediante la cual los estudiantes pueden estudiar de
manera flexible, lejos del autor del material pedagógico;
los estudiantes pueden estudiar según su tiempo
disponible en el lugar de su elección (casa, trabajo o
centro de aprendizaje) y sin contacto personal con el
profesor.
Es principalmente una meta, o una política educativa: la
provisión de enseñanza de una manera efectiva,
construida alrededor de las limitaciones geográficas,
social y de tiempo de cada estudiante en lugar de
aquellas de una institución educativa.
La enseñanza abierta pude incluir a la educación a
distancia, o depender de otras formas flexibles de
enseñanza, incluso una combinación de estudio
independiente y enseñanza en vivo.
Nunca se encuentran en sus formas puras. Ningún sistema de enseñanza es totalmente abierto, y pocos estudiantes
siempre estudian solos. Por consiguiente, hay grados de apertura y distancia; de hecho, es más probable que la
distancia sea psicológica o social, en vez de geográfica, en la mayoría de los casos.

4. Similitudes
 Proporcionan alternativas para alcanzar la
educación de calidad
 Proporciona la flexibilidad necesaria
 Es una segunda oportunidad para los
adultos
 Gran número de estudiantes, a costos
unitarios inferiores que los sistemas
educativos convencionales.
 Mayor difusión

5. La Educación en línea
 Utiliza la red Internet con todas sus herramientas TIC como
canal para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Es un tipo de educación a distancia.
Se dice que es a distancia porque el estudiante no se
encuentra en algún instituto o centro educativo, sino que puede
aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no
cuenta con un maestro en forma presencial y en ese mismo
instante (síncronamente).
 Trabaja por medio de una plataforma que es un espacio o
portal creado específicamente para dicho fin, la cual contiene
herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno

6. ¿Y Creative Commons?
 Actualmente hay seis licencias estándard, adaptadas a más de 50
jurisdicciones y multilingües
 Las licencias son gratuitas y no requieren registro
 Son de ámbito mundial y no exclusivas
 Respetan los derechos morales
 Cláusula de no endorsement

7. Todas las licencias de CC
 Permiten:
 Reproducción
 Distribución
 Comunicación pública
 ...sin finalidad comercial
 Obligan:
 Reconocimiento
 Aviso de licencia

8. Más condiciones

9. Elementos de las licencias
Reconocimiento
No comercial
Sin obras derivadas
Compartir por igual

10. Reconocimiento -CompartirIgual
Reconocimiento
Reconocimiento -SinObraDerivada
Reconocimiento -NoComercial
Reconocimiento -NoComercial-SinObraDerivada
Reconocimiento –NoComercial-CompartirIgual
Las licencias de CC

11. Aplicaciones de las
licencias

12. Conclusión
 El sistema de licencias de Creative Commons es
una buena herramienta legal para aquellos
autores o titulares que quieren autorizar a prioiri
la explotación de una obra o prestación en unas
condiciones determinadas.
 ¿Y las administraciones públicas?

13. Sector público
 ¿Lo público deber ser público?
 ¿Reutilización de los contenidos públicos?
 ¿Por qué se mantiene por defecto el TDR?

14. Directiva 2003/98/CE
Art 8. Licencias.
1. Los organismos del sector público podrán autorizar la reutilización de
documentos sin condiciones o bien podrán imponer condiciones, en su caso a
través de una licencia, teniendo en cuenta los aspectos pertinentes. Estas
condiciones no restringirán sin necesidad las posibilidades de reutilización
y no se usarán para restringir la competencia.
2. En los Estados miembros en que se utilicen licencias, los Estados
miembros velarán por que las licencias modelo para la reutilización de
documentos del sector público, que podrán adaptarse para responder a
solicitudes concretas de licencia, estén disponibles en formato digital y
puedan ser procesadas electrónicamente. Los Estados miembros alentarán a
todos los organismos del sector público a que utilicen las licencias modelo.

15. Ley 37/2007
Art 9. Licencias.
En los casos en los que se otorgue una licencia, ésta deberá
reflejar, al menos, la información relativa a la finalidad
concreta, comercial o no comercial, para la que se concede
la reutilización, la duración de la licencia, las obligaciones
del beneficiario y del organismo concedente, las
responsabilidades de uso y modalidades financieras,
indicándose el carácter gratuito o, en su caso, la tasa o
precio público aplicable.

16.  ¿Son aplicables las licencias
 en el sector público?

17.  Esta presentación está sujeta a la licencia de Reconocimiento de Creative
Commons mediante la cual se permite la copia, la distribución, la comunicación
pública y la generación de obras derivadas sin ninguna limitación siempre que se
cite al autor y se mantenga el aviso de la licencia.
 © 2009, Ignasi Labastida i Juan
 Algunos derechos reservados