1. Actividad 4 Módulo 1: Revisar los materiales del módulo 1 y entregar las tareas
correspondientes
Wilfrent Rueda Arango A01316976
1. Los diferentes dominios de una perspectiva genética de las funciones psicológicas
superiores de acuerdo a Vygotsky, así como sus unidades y formas de análisis.
2. Una comparación entre la interpretación de la lengua escrita como habilidad
descontextualizada vs. la interpretación de la lengua escrita como práctica contextualizada.
CUADRO COMPARATIVO DE LA INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA
LENGUA ESCRITA COMO HABILIDAD LENGUA ESCRITA COMO
DESCONTEXTUALIZADA PRÁCTICA CONTEXTUALIZADA
El contexto sociocultural no es tomado en cuenta El contexto sociocultural se toma en cuenta
La lengua escrita es tomada como una variable La lengua escrita es una práctica de la sociedad en
independiente general
La lengua puede ser utilizada para establecer La lengua es usada para establecerse dentro de un
conceptos científicos contexto social y para realizar intercambios de ideas y
diálogos con los demás
La relación que existe entre palabra escrita y El lenguaje es ajustado de acuerdo a lo que la
referente es general sociedad exija y a las condiciones y posibilidades del
mismo lenguaje
REFERENCIA
Fernández-Cárdenas, J. M. (2009b). Aprendiendo a escribir juntos: Multimodalidad,
conocimiento y discurso. Monterrey: Comité Regional Norte de Cooperación con la
UNESCO / Universidad Autónoma de Nuevo León.