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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDAL...
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Diario día 1

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Diario día 1

  1. 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE) NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: ESCAMILLA DOMINGUEZ WUENDI SHARAI ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA SEMESTRE: 4 Nombre de la escuela: Telesecundaria Huaxtho #15 FECHA; 20 DE ABRIL 2015 MATERIA: HONORES FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 8:00 am 8:20am Al llegar al institución ya se encontraba el grupo de 2”B” que era el encargado de realizar los honores el día de hoy lunes 20 de abril y de realizar la guardia durante toda la semana donde la labor que harán los alumnos es revisar uniformes completos, corte de peinado adecuado para hombres y revisar que el peinado de las mujeres sea el adecuado. Los alumnos de los demás grupos van llegando en bicicleta acompañados de sus papás, demás alumnos llegan caminando con amigos, la actitud de la mayoría de los alumnos es alegre y platicadora. Llega la hora de realizar los honores a la bandera , la banda de guerra ocupa el lugar correspondiente mientras demás alumnos llegan corriendo y/o platicando con sus otros compañeros, un alumno que toma el lugar de maestro de ceremonia da órdenes de firmes y respeto por la bandera , y es así como empiezan los honores a la bandera con un canto después del himno nacional y terminando con las indicaciones de la semana por el director agradeciendo al grupo por su valiosa cooperación para el homenaje como si mismo dando un reconociendo a la maestra titular del grupo por su gran trabajo.
  2. 2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE Dando indicaciones la maestra para los alumnos de retirarse a sus salones , después de esto nosotras esperamos al director para recibir indicaciones de pasar a nuestros salones y enseñándole el plan de trabajo y listas de asistencia. MATERIA CIENCIAS NATURALES (énfasis en física) 8:20 am 9:40 am Toque el salón y pregunte al docente que si me permitía entrar al salón dando un cordial saludo para alumnos y maestro, así mismo dando gracias por permitirme pasar al aula, saludé al maestro y explicándole sobre el orden de mis trabajos que iba a practicar ese día, así mismo entregándole mi plan de trabajo para que me lo revisara, el docente me asigno un lugar correspondiente y yo me dirigía a tomar asiento y observar lo ocurrido en el aula. Empecé a observar y los alumnos se encontraban trabajando en la SECUENCIA DIDÁCTICA 21 Manifestaciones de la estructura interna de la materia que es una Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico, ya terminando la secuencia del bloque ,estaban realizar unas preguntas que venían establecidas en el libro relacionada con toda la secuencia, el profesor pidió que las escribieran en su cuaderno y al final de contestar las preguntas los alumnos se acercaban con el profesor para que les calificara las preguntas relacionadas con el tema que venían establecidos al final de la secuencia 21 Manifestaciones de la estructura interna de la materia que es una Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico. Después que acabaran todos los alumnos el profesor me pidió que comenzara a practicar con la materia de español siguiendo con la materia de matemáticas.
  3. 3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE MATERIA: ESPAÑOLII(materia de práctica) FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 9:40 AM 10:30 AM Comencé por describir la actividades como la manera en que íbamos a trabajar en la materia de español como la asignación de equipos dentro del salón que eran de seis integrantes los equipos y comentar el tema que íbamos a ver durante el día sobre caricaturas periodísticas , posteriormente me dirigí a repartir material como hojas de colores , periódico para que los alumnos trabajaran asignándoles un tiempo, cuando los alumnos tenían dudas acudía a ellos para resolverlas, la respuesta fue favorable los alumnos de inmediato se pusieron a trabajar con una actitud positiva ya que no hubo malos comentarios sobre la actividad y al final de la actividad los alumnos concluyeron con sus trabajos exponiéndolos ante el grupo. Guardaron sus cosas después de la actividad y pedí que sacaran su libreta de matemáticas. MATERIA: MATEMATICAS II(materia de práctica) FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 10:30 AM 11:20 AM Comencé por poner la ecuación en el pizarrón y pedir voluntariamente que alumno quería pasar a resolverla , un alumno paso al pizarrón y la resolvió , después pregunte a los compañeros que si tenían alguna duda y me comentaron
  4. 4. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE que si , y entonces comencé a explicar la ecuación, los alumnos me comentaron que ya le habían entendido pero después de dicar problemas matemáticos los alumnos se confundían el aplicar la regla de los signos , y era de esperarse debido a que cuando fui a observar la vez pasada estaban en ese tema y note muchas dudas en los alumnos, así que hoy hice más ecuaciones en el pizarrón explicándolas y pasando a algunos alumnos a realizar ejercicios de ecuaciones de manera de competencias formando equipos en el salón de 3 integrantes y que concursaran en la resolución de ejercicios. Llego la hora del receso y todos salieron del salón. MATERIA: RECESO FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 11:20 am 12:35 pm Los alumnos se reunían con sus demás amigos para comer sus alimentos o platicar entre ellos, otros alumnos después de comer se dedicaban a jugar futbol en el patio cívico. MATERIA: HISTORIA FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 112:35 AM 101:15 PM Al entrar al salón el profesor pidió que abrieran su libro y se localizaran en la sesión 110 ¿y nosotros que? de la secuencia 12 desigualdades sociales y económicas durante la guerra fría, donde solo el profesor pidió que contestaran las actividades que venían en el libro, algunos alumnos estaban inquietos
  5. 5. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE después de un cierto tiempo se notaban con sueño porque bostezaban muy seguido y el profesor se dirigió abrir ventanas y la puerta. Se dedicó a calificar a los que empezaban a terminar y después paso a la materia de formación cívica y ética II. MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS 1:15 AM 2:00 PM En esta materia se localizaban en la sesión 106 secuencia 12 la democracia en la vida cotidiana, leyendo un texto que venía en el libro el profesor lo relaciono con actividades de problemática que existe en la comunidad de los alumnos, y al final tenían que entregar un cuadro dando solución a este problema y el profesor me asigno una lista para calificar dicho trabajo y permitir la salida a los alumnos. Fue así como los alumnos me entregaban sus trabajos en manera ordenada y yo les ponía una palomita en la lista y dejándolos salir

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