El resumen describe las clases de un día en una escuela secundaria. La clase de historia se extendió para mostrar un documental sobre sobrevivientes del Holocausto. En español, los estudiantes discutieron temas de discriminación. Las matemáticas se retrasaron para repasar un tema confuso. Finalmente, los estudiantes asistieron a talleres de arte que incluyeron bordado y pintura.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SECRETARÌA DE EDUCACIÒN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Karla Parra ESPECIALIDAD: Telesecundaria
SEMESTRE: Cuarto Escuela Telesecundaria #701 San Pedro Nopancalco, Grado: Segundo Grupo: “C”
MATERIA:
Historia
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
Jueves
12 de
marzo de
2015
8:00am
8:50 am
La clase dio inicio a las 8:10 de la mañana con la asignatura de historia ,
inmediatamente se hizo el pase de lista el cual se llevó como 5 minutos la
maestra, continuo con la revisiónde las tareas que se dejaron la clase pasada,
estas fueron comentadas y se explicó el objetivo de cada una, la docente les
brindo un material extra para finalizar con esta secuencia, que serviría como
un herramienta para que los alumnos tuvieran mejorcomprensióndeltema, en
cuanto al material me refiero a un documental llamado touched by Auschwiz(
la cual se trataba de historias que comentaban sobrevivientes de Auschwiz y
como subsistieron en los años posteriores a su confinamiento, intentando

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
8:50am
9:40 am
_____
9:40am
10:30am
superar su horrible experiencia en el campo )para el desarrollo de esta
actividad se tuvo que tomar las horas de las materias siguiente , posponiendo
así las demás
MATERIA:
ESPAÑOL II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
Jueves
12 de
marzo de
2015
10:30 am
11:20pm
La clase de españolse comenzó revisando la tarea dejada ya que se trataba
de haber realizado una lectura que lleva por nombre ¿Cómo descrinamos los
mexicanos? , al principio se realizaron participación en cuanto a la lectura y
posteriormente se hizo una actividad de mesa redonda , donde se abordaron
aspectos que se viven diariamente, los alumnos en el momento que
participaban tenían que justificar lo que se estaba diciendo y se plateaban

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OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
ciertas problemáticas de lo que se vivía , al término de esto se realizó una
entrevista con el objetivo de saber ¿por qué las personas caemos en la
discriminación? y ¿cuál ha sido el motivo o que lo ha llevado a eso?
MATERIA:
MATEMÁTICAS II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
Jueves
12 de
marzo de
2015
11:50 am
12:30pm
La materia de matemáticas fue vista después del receso en la hora de
formacióncívica y ética , se empezó por revisar la tarea, la maestra al ver que
la mitad de su grupo había tenido confusiones con la tarea , tuvo que
regresarse y darle el ultimo repaso de lo que se estaba viendo, se les dictaron
ejercicios y se les explico una vez más deteniéndose en donde se tenía la
duda, al comprender esto se continuó con la siguiente sesión que lleva por
nombre calcular cocientes de potencias enteras positivas de la misma.

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OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
Artes
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
Jueves
12 de
marzo de
2015
12:30pm
1:30pm
1:30pm
2:00pm
Por último se tuvo los talleres de arte, en esta parte son impartidos
por todos los maestros ,explotando sus habilidades en lo que se
desenvuelvan mejor , en ellos participan alumnos de todos los
grados, tuve la oportunidad de estar en uno de estos talleres que es
el de bordado y pinturas en tela, en este caso la maestra a cargo de
este taller trabaja los días martes con bordados y los días jueves con
pintura , sus alumnos que asisten son de los diferentes grupos , en
él se encuentra variedad de alumnos y uno que otro con capacidades
diferentes .