Las TICs son herramientas tecnológicas que se utilizan en múltiples ámbitos como la educación. El documento analiza cómo se han integrado las TICs en las escuelas a través del proyecto "Eskola 2.0" y las experiencias y problemas que han surgido durante su implementación. Aunque las TICs pueden ser útiles en el aula si los profesores reciben la formación adecuada para usarlas de manera creativa y alineada con el plan de estudios, también es importante garantizar un equilibrio para evitar que

1. EGILEAK:Arretxen Urkia, Nahikari
Arteaga Alkain, Amaia
Conde Lizundia, Zuriñe
de la Maza Gorosabel, Yone
Gonzalez, Carla
Analisis sobre, ¿Qué son las TICs y para qué sirven en el contexto escolar?
Las TICs, tecnologías de la información y la comunicación, son herramientas de
uso tecnológico que en los últimos años han incrementado e influido en todos los ámbitos:
educativos, robótica, administración pública, empleo y empresas, salud… Por ello, han
tomado un papel muy importante en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de
actividades.
Respecto a las políticas educativas y prácticas escolares de integración de las
tecnologías en las escuelas, se han realizado investigaciones a diversos profesores de
educación infantil y primaria, en este caso en el proyecto “Eskola 2.0” que fue impuesto de
carácter obligatorio. Entre los objetivos de esta investigación están, por un lado, las
experiencias del profesorado y por otro, la identificación de los problemas en la puesta en
marcha en el aula. Una vez leídas las diversas opiniones, hemos reflexionado sobre la
influencia de la tecnología en la educación.
Entre las diferentes experiencias que hemos percibido, nos ha llamado la atención
una de ellas, puesto que critica sobre el programa “Eskola 2.0”. Considera que la
Administración no debería hacerse “el sueco” en el tema de la inmigración y no dar
prioridad a los ordenadores, además, dice que el gasto económico aumenta y no es un
gran beneficio para el desarrollo de la educación.
En nuestra opinión, las nuevas tecnologías en el aula, pueden ser un gran recurso,
siempre y cuando los docentes tengan una mayor formación sobre estas, sepan adaptar
al currículum o competencias y realicen actividades eficaces. Por lo tanto, la formación
que se les da a los profesores, no tiene que estar relacionado solo con el ámbito
tecnológico, sino que también tienen que enseñarles a ser creativos, aprendiendo a
realizar actividades con diferentes recursos, enfocándolos a la materia escolar. Para el
mayor uso de estos en el ámbito escolar, han surgido centros de formación (Berritzegune)
que ofrecen cursos y masters donde las materias que imparten se centran en desarrollar
este ámbito de conocimiento. Por otro lado, también hay que enseñar a los docentes

2. como utilizar estas tecnologías con los alumnos de educación primaria o infantil. Es decir,
tienen que saber que lo importante no es solo enseñar a los alumnos a utilizar nuevas
tecnologías y basándonos en ellas aprender la materia; sino que, teniendo en cuenta el
currículum, las competencias y en el contexto, tienen que aprender a diseñar actividades
creativas y utilizar las diferentes herramientas. Por lo tanto, los profesores, deberán saber
cual es el contenido que se quiere transmitir a los alumnos, teniendo en cuenta el
contexto, las capacidades de estos, y hasta donde se pretende llegar; y así ayudarse de
los diferentes recursos tecnológicos que existen.
Para acabar, nos gustaría hacer una reflexión general sobre la tecnología en los
últimos años. Como bien hemos mencionado anteriormente, estas han ido incrementando
e influyendo en todos los ámbitos tanto como en la vida cotidiana como en la educación.
Años atrás, todos los trabajos eran de mano de obra, hoy en día, en cambio, hay
máquinas que hacen el trabajo que las personas hacían antes. Esto quiere decir, que
además de facilitarnos la vida, nos va quitando nuestro espacio y que poco a poco va
sustituyendo al ser humano.
Dicho esto, en nuestra opinión, la tecnología va cogiendo cada vez más fuerza y
cada vez dependemos más de ella, ya que estas están en nuestro día a día y es
fundamental saber cómo manejarlas. Es verdad, que nos dan facilidades y nos ayudan,
pero el uso no moderado de ellas puede llegar a ser problemático. Por ejemplo, los niños
hace 40 años, pasaban el día en el parque, en una plaza, con poco material eran
creativos y jugaban con su imaginación. Hoy en día, en cambio, desde muy pequeños
están enganchados a tablets, ordenadores, consolas…¿a dónde vamos a llegar? ¿la
tecnología es un beneficio? ¿qué pasaría si poco a poco nos van ganando terreno? ¿Y si
nos van sustituyendo? Al igual que en las empresas las maquinas han ido sustituyendo a
los trabajadores, ¿qué pasaría si los ordenadores, tablets y demás sustituyesen a
miembros de la educación?, ¿Nos volveremos como unos “Robots”?, ¿Seremos
programables en un futuro?, ¿Se perderán cada vez más los valores y el sentimiento
hacia las demás personas?, ¿Cómo podríamos ser “Amigos Tecnológicos” conservando
el equilibrio?.
Dejando estas preguntas abiertas, concluiremos diciendo que, a nosotros los seres
humanos nos toca adaptarnos y continuar evolucionando, para esto la preparación eficaz
de los profesores es indispensable, para garantizar en los alumnos una educación de
éxito.