Charla informativa sobre las tecnologías y la formación que tienen que tener los profesores

1. Egileak:
Arretxe
Urkia,
Nahikari
Arteaga
Alkain,
Amaia
Conde
Lizundia,
Zuriñe
de
la
Maza
Gorosabel,
Yone
Discurso
sobre
“Golden
5”
Un
miembro
del
Berritzegune
ha
venido
a
hablarnos
sobre
un
proyecto
llamado
“Golden
5”
que
está
centrado
en
el
profesor,
es
decir,
en
las
funciones
que
debe
de
llevar
a
cabo
el
docente
para
gestionar
el
aula.
Ente
ellas,
ha
mencionado
la
importancia
que
tiene
la
motivación
en
el
aula
infantil,
ya
que
unos
estudios
han
comprobado
que
el
fracaso
escolar
es
por
la
falta
de
la
motivación.
Por
lo
tanto,
es
muy
importante
que
el
docente
motive
a
sus
alumnos,
tanto
en
la
etapa
infantil
como
para
todo
su
proceso
de
aprendizaje.
El
discurso
en
general
ha
sido
muy
interesante,
pero
lo
que
más
nos
ha
llamado
la
atención
a
sido
que
para
que
el
niño
este
motivado
para
aprender,
tenemos
que
ser
nosotros
(los
profesores)
interesantes
para
ellos.
De
esta
manera,
el
alumno
prestará
más
atención
y
al
mismo
tiempo,
para
el
docente
será
más
fácil
enseñar.
Por
lo
tanto,
es
importante
que
el
profesor
enseñe
cosas
que
les
guste
a
los
niños,
basados
en
sus
conocimientos
e
intereses,
ya
que
como
anteriormente
hemos
mencionado,
la
motivación
es
uno
de
los
factores
más
importantes
en
el
proceso
del
aprendizaje
y
además
influye
en
muchos
aspectos.
Por
otro
lado,
es
importante
que
el
profesor
crea
en
las
posibilidades
del
alumno,
es
decir,
que
realmente
piense
que
el
niño
puede
conseguir
o
hacer
algo
y
que
el
propio
niño
lo
perciba.
Para
conseguir
esta
motivación,
teniendo
en
cuenta
que
el
profesor
conoce
el
grupo
de
alumnos
y
que
ellos
tienen
afectividad
hacia
él,
nosotras
pondríamos
en
práctica
el
método
de
“las
gafas
Golden”,
es
decir,
reforzaríamos
las
cosas
positivas
de
cada
alumno,
diciendo
cosas
positivas
sobre
ellos.
Por
ejemplo,
si
los
niños
deben
de
estar
quietos
escuchando
a
la
profesora,
pero
todos
están
corriendo
y
jugando
y
un
par
de
alumnos
están
sentados,
la
profesora
mencionará
a
esos
dos
niños
diciendo
lo
bien
que
están
y
reforzando
su
buena
actitud.
Por
lo
tanto,
les
diremos
cosas
positivas
para
que
tengan
una
buena
actitud
y
se
animen
a
participar
en
las
actividades,
pongan
ganas
y

2. activen
sus
emociones,
ya
que
esto
es
muy
importante
en
esta
etapa.
Además,
queremos
que
los
niños
crean
es
sus
propias
posibilidades,
por
lo
tanto,
intentaremos
que
ellos
piensen
que
son
buenos
en
algo
y
que
realmente
lo
van
a
conseguir
(efecto
pigmalion).
Además
de
aplicar
el
método
de
“las
gafas
Golden”,
también
nos
basaremos
en
el
interés
de
los
alumnos.
Para
ello,
como
en
educación
primaria,
les
motiva
el
hecho
de
elegir
a
través
de
sus
intereses
ejercicios,
en
la
etapa
infantil
lo
aplicaríamos
de
forma
diferente,
dándoles
opción
a
elegir
a
que
“txoko”
ir
y
que
hacer
en
cada
uno
de
ellos.
Para
aplicar
estos
dos
métodos,
es
necesario
conocer
al
grupo
de
alumnos,
por
lo
tanto,
si
al
acabar
la
carrera
vamos
a
hacer
una
sustitución
de
una
semana,
es
imposible
aplicar
estos
métodos.
Por
lo
tanto,
deberíamos
utilizar
otros
recursos.
Esto
quiere
decir,
que
además
de
este
tipo
de
metodologías
debemos
de
aprender
más
para
casos
como
este
que
hemos
mencionado.
El
discurso
que
hemos
escuchado,
ha
sido
breve,
pero
al
mismo
tiempo
nos
ha
parecido
clara,
interesante
y
eficaz.
Además,
aunque
nosotros
sepamos
que
hay
que
reforzar
las
cosas
positivas,
nos
ha
enseñado
maneras
para
ello,
por
lo
tanto,
nos
ha
ayudado
y
lo
consideramos
adecuado
para
nuestro
futuro.
Pero
también
nos
hemos
dado
cuenta,
que
estos
métodos
que
ella
nos
ha
explicado
deben
de
ser
un
seguimiento
del
aprendizaje,
es
decir,
que
al
aplicarlo
en
un
aula,
no
vale
con
que
lo
utilicemos
durante
una
semana,
si
en
cambio
durante
meses
o
todo
el
curso,
así,
valorando
los
resultados.
De
esta
manera,
dándonos
cuenta
que
influencia
tiene
la
aplicación
de
un
método,
porque
es
posible,
que
en
un
grupo
de
alumnos
funcione
pero
en
otro
en
cambio
no.
Por
lo
tanto,
el
docente
debe
reflexionar
y
saber
que
recursos
o
métodos
utilizar
con
cada
grupo
de
alumnos
para
hacer
frente
a
un
problema
y
motivar
a
cada
uno
de
ellos.