WEBQUEST

1. TRABAJO INFORMATICA WEBQUEST
JIMENA ROCIO BONILLA TOQUICA
GRADO: 10-2
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN
IBAGUÉ - TOLIMA
2017

2. TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción
2. Qué es webquest
3. para qué sirve webquest
4. características de webquest
5. ventajas de webquest
6. actividades que se pueden realizar en WEBQUEST
7. Webgrafía.

3. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo daremos a conocer la la importancia y el buen manejo de la
página webquest, brindaremos información sobre la página dando a conocer sus
pros y sus contras. El principal objetivo de este trabajo es que las personas se
informen y den un buen uso a la página de webquest.

4. ¿ QUÉ ES WEBQUEST?
Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde
la mayor parte de la información procede de internet. El concepto fue propuesto por
Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995.
Este tipo de actividad, afirman sus impulsores, promueve el trabajo en equipo, la
autonomía de los estudiantes y la utilización de habilidades cognitivas superiores.
Además contribuye a que los alumnos adquieran competencias vinculadas a la
sociedad de la información (concepto que hace referencia a la era que el ser
humano está atravesando en la actualidad, con un acceso sin precedentes a la
información, tanto para su divulgación como para su consumo).
La webquest suele proponer tareas atractivas que invitan al estudiante a adoptar
una conducta activa. El pensamiento creativo es necesario para la resolución de los
problemas y para el análisis de los enunciados, ya que la actividad requiere de un
esfuerzo adicional al hecho de responder una pregunta simple.
A pesar de su utilidad, las webquests representan una de las tantas herramientas
que los docentes tienen a su disposición y no son adecuadas para alcanzar
cualquier objetivo educativo. Específicamente, resultan poco efectivas para la
memorización de hechos históricos, para el aprendizaje de procedimientos simples y
para la adquisición de nuevas definiciones.
¿PARA QUÉ SIRVE WEBQUEST?

5. sirve para facilitar el aprendizaje la cual permite a los alumnos desarrollar
habilidades para analizar, sintetizar, transformar, publicar y compartir información.
Mediante su uso se busca que los estudiantes compartan sus hallazgos mediante
un sitio Web que esté al alcance de todos. Forman parte de lo que se denomina
como investigación guiada. Están íntimamente relacionadas con el desarrollo de
competencias para el manejo de la búsqueda de la información.
El objetivo fundamental de las WebQuests es lograr que los estudiantes hagan
buen uso del tiempo y se enfoquen en la utilización de la información más que en
buscarla. Contribuye a evitar el clásico "copiar y pegar" que acostumbran muchos
estudiantes al entrar a revisar sitios Web.
VENTAJAS DE WEBQUEST

6. 1. Permite que el alumno elabore sus propios conocimientos a partir de los
recursos que se le ofrecen y de su propio conocimiento previo.
2. Promueve el aprendizaje centrado en el alumno
3. Pone en marcha procesos de reflexión, análisis, síntesis y evaluación
4. Implica la colaboración y cooperación entre los alumnos y/o la adopción de
roles distintos
5. Fomenta la interacción con el medio y los otros individuos
DESVENTAJAS DE WEBQUEST.
● Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no
se convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad
adecuado, suficientemente clara y explícita, coherencia entre los
diferentes elementos de la webquest, planificadas para un tiempo
razonable, etc).
● Se requiere de una adecuada preparación técnica en el uso de la
WEB.
● Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de
ellos.
● Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los
objetivos de la clase.
¿QUÉ ACTIVIDADES SE PUEDEN REALIZAR EN WEBQUEST?

7. Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y
permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en la
web se incorpora a los estudiantes a tareas efectivas, estimula a la colaboración y
discusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar. El profesor o profesora
debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el
estudiante irá a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van
familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a
desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación,
búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y el
alumnado sólo va a buscar las soluciones. En el último estado de total autonomía,
los estudiantes pueden proponer temas de interés al profesor/a que pasa a elegir
entre ellos lo que sea más conveniente para el aprendizaje personal y del grupo.
WEBGRAFÍA

8. - https://mariocastellon.wordpress.com/2010/08/25/ventajas-y-desventajas-de-
una-webquest/
- http://igeaj.weebly.com/9571iquestpara-queacute-sirve9568.html
- https://definicion.de/webquest/
- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1656/html/internet_apl_ed
ucat/webquests.html