El documento presenta los resultados de un diagnóstico y una propuesta de implementación de un campus virtual para la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. El diagnóstico incluyó encuestas y entrevistas a estudiantes y docentes que mostraron una actitud positiva hacia las TIC y su uso educativo. La propuesta recomienda la adopción de la plataforma Moodle, la creación de aulas virtuales para diferentes asignaturas e investigaciones, y la organización de recursos y actividades según necesidades pedagógicas.

1. Campus Virtual para la Facultad de Ciencias Sociales
de la Universidad de Buenos Aires.
Diagnóstico y propuesta de implementación
María Ximena García Tellería
ximenagarciatelleria@gmail.com
27 de septiembre de 2012

2. El objetivo general de la tesina fue sentar las
bases
 comunicacionales,
 pedagógicas
 técnicas
necesarias para el diseño de una primera experiencia
de un
Campus Virtual para la Facultad de Ciencias Sociales
de la
Universidad de Buenos Aires.

3. PROPUESTA DE
DIAGNÓSTICO IMPLEMENTACIÓ SIMULACIÓN
N

4. DIAGNÓSTIC
O
Para conocer los alcances, los límites y las
posibilidades de un campus virtual.
El propósito del diagnóstico previo fue brindar
una caracterización amplia y general de las
opiniones y expectativas de los docentes y
alumnos de la Facultad.

5. Instrumentos de recolección de información
utilizados en el diagnóstico:
 Encuestas, aplicadas a alumnos y graduados
recientes (hasta 2005).
 Diseño muestral: “bola de nieve”
 Entrevistas semiestructuradas en profundidadad,
realizadas a docentes de la Facultad de Ciencias
Sociales.
Diagnóstico

6. Cuadro 1: Cantidad de encuestados por Unidad Académica
Diagnóstico

7. Ejes de análisis de encuestas y entrevistas:
 Información general del encuestados y entrevistados
 Equipamiento y acceso a Internet
 Usos y prácticas con las TIC
 Experiencia previa en formación mediada por Internet
 Efectos que tendrían las TIC en la educación superior
 Beneficios y desventajas de contar con un campus
 Cuál es la modalidad de cursada más apropiada para las
cursadas regulares y de verano (a distancia, mixta o
presencial).
 Recursos o actividades le hubiera gustado tener en un
espacio virtual de los niveles de Inglés.
 En las entrevistas a los docentes se abordaron cuestiones
laborales vinculadas a la posible implementación de un
campus virtual.
Diagnóstico

8. Cuadro 2: Uso de TIC en las cursadas de las materias de la Facultad
de Ciencias Sociales
Diagnóstico

9. Cuadro 3: Nivel de agrado en relación a los recursos que le hubiere gustado
tener a los encuestados en las aulas virtuales de Inglés según Unidad
Académica
Diagnóstico

10. Cuadro 4: Preferencia de modalidad de cursada para asignaturas de
cursada regular y de verano
Diagnóstico

11. Cuadro: Preferencia de modalidad de cursada para asignaturas por rango
etario según Unidad Académica.
Diagnóstico

12. Percepciones y actitudes de los docentes y los
estudiantes con respecto a las TIC en la educación
superior.
 Los alumnos y los docentes se encuentran
predispuestos a que la Facultad cuente con un
campus virtual institucional y encuentran en él
posibilidades de trabajo que enriquecerían la oferta
académica.
 Existen algunas resistencias específicas de los
docentes vinculadas a la institucionalización de la
propuesta, el tiempo de trabajo y los salarios.
Diagnóstico

13. PROPUESTA DE
IMPLEMENTACIÓ La propuesta contempló estos aspectos:
N
• Financiamiento.
• Necesidad de contar con un equipo de
Institucionales coordinación pedagógica TIC y de gestión
técnica y administrativa.
• Gestión de la plataforma.
Organizacionales • Mesa de ayuda, campus@sociales.uba.ar
• Selección de una plataforma de software libre,
Tecnológicos MOODLE
• Módulos de comunicación, de contenidos de
materiales y de actividades.
Pedagógicos • Organización de recursos y actividades según
necesidades pedagógicas.

14. Presentación de los principales espacios del campus:
 Aula virtual de Inglés Nivel III
 Aula virtual de iniciación y práctica sobre MOODLE
 Sala de profesores
Propuesta

15. Aula virtual de Inglés Nivel III
Propuesta

16. Aula virtual de iniciación y práctica sobre MOODLE
Propuesta

17. Sala de profesores
Propuesta

18. Otras posibilidades del Campus Virtual
Cursos de
Seminarios Aulas virtuales
capacitación o de
específicos para grupos de
extensión
investigación
universitaria
Aulas virtuales de
Talleres
posgrado
Diseño

19. SIMULACIÓN
Simulación del Campus Virtual, disponible en:
http://bit.ly/Mo1Bbs
Contraseña: congresoead
Simuación

20. ¡Muchas gracias!